有些國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)老師滿意的孩子的繪畫作品拿去國(guó)外參加大賽沒有被選中，為什么？因?yàn)槌扇嘶臇|西太多了。家長(zhǎng)和老師把自己的思維過(guò)多地加在孩子的畫上，告訴他們什么該畫，什么不該畫。

比如一個(gè)成年人畫魚，他的思維被固定住了，基本是畫的魚的側(cè)面圖。一個(gè)孩子通過(guò)自己的觀察，也許畫的是魚的俯視圖或者畫魚的肚子。

一個(gè)孩子畫的和媽媽逛商場(chǎng)，畫的不是商場(chǎng)里有多少商品，而是無(wú)數(shù)的腿，因?yàn)樗苄?，視線范圍內(nèi)只能看到大人的腿。

有個(gè)小朋友把非洲大草原畫成紅色的而不是綠色的，因?yàn)樗X得天氣太熱了，大地在散發(fā)熱氣，所以用紅色去表現(xiàn)炎熱。

這些既有觀察又有想象的作品，你能說(shuō)這不是一幅好畫嗎？

一幅優(yōu)秀的兒童繪畫作品并不是被刻畫的物體有多么的寫實(shí)多么得像，而是要表達(dá)的內(nèi)容是什么，一幅畫的色彩比結(jié)構(gòu)還要重要。就像我們描述一個(gè)人從遠(yuǎn)方走過(guò)來(lái)，你看不清楚他的五官，但是你知道他穿的是什么顏色的衣服，觀察他的特征能推斷出他是男的女的、高的矮的、老人還是小孩。

舉一個(gè)例子，很多孩子喜歡畫自己的爸爸媽媽。有次萌萌的爸爸對(duì)我說(shuō)：老師，這是萌萌畫的我，不像啊。其實(shí)萌萌爸爸這樣否定孩子是不對(duì)的。我和他說(shuō)，你要看看孩子是不是通過(guò)觀察了，萌萌畫的爸爸是短頭發(fā)吧？是戴著眼鏡吧？是穿的黑衣服的吧？是具有特點(diǎn)的吧？她畫的爸爸不是內(nèi)衣外穿的超人，就是你啊。如果孩子找到了這些特點(diǎn)并且畫出來(lái)了，就說(shuō)明孩子是觀察過(guò)并發(fā)現(xiàn)了特點(diǎn)的，這就是萌萌想表達(dá)的爸爸，她成功了。這就是一幅好的作品。你應(yīng)該鼓勵(lì)她，告訴她，她成功地找到了一些爸爸的特征，下次能不能再具體些？孩子受到鼓勵(lì)和引導(dǎo)后就會(huì)更積極了。如果你要她把爸爸畫得很像，五官畫得很到位，連皮膚的褶皺都有，還能畫出您出油的頭發(fā)質(zhì)感，那要等到十幾歲以后、受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練才行了。

淘淘媽媽給我看了一幅難以理解的畫，一排小人前面有一排花，天上飄著雪花。她問我這雪天還有花是什么意思??？我說(shuō)你靜下心來(lái)觀察下這幅畫，我們猜猜，那排小人也許是僵尸，那排花可能是向日葵，天上飄著的不是雪花，可能是太陽(yáng)能亮光，淘淘這是在畫“植物大戰(zhàn)僵尸”的節(jié)奏吧！淘淘媽恍然大悟，這是淘淘最喜歡的游戲了。他把他喜歡的游戲畫面畫下來(lái)了，主角、配角、場(chǎng)景都有了，這是幅好作品吧。endprint