黃秀萍

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Can I wear my...？并能在適當(dāng)情景中運(yùn)用。

2.在對(duì)話(huà)中復(fù)習(xí)服裝類(lèi)詞匯，鞏固描述天氣的詞：cold，warm，cool，hot.

3.聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Its warm.Take off your jacket.

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為：Can I wear my new shirt？Yes，you can./No，you cant. Its cold today.

三、教具

1.兩棵樹(shù)的圖片（代表兩組）。

2.一些蘋(píng)果小卡片（用于獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生）。

3.衣服類(lèi)的詞卡。

4.課件。

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

上課之前分成兩個(gè)小組，把代表兩組的大樹(shù)貼在黑板上，同時(shí)拿出一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：如果你表現(xiàn)得好的話(huà)，你的小組將會(huì)得到一個(gè)漂亮的蘋(píng)果。

2.Revision or preview

（1）Lets chant.（P31）播放課件1。T：現(xiàn)在，比一比看哪個(gè)組的歌謠說(shuō)得更好！Play the song “My clothes”.讓學(xué)生一起跟唱，復(fù)習(xí)服裝類(lèi)名詞。

（2）復(fù)習(xí)表天氣的詞Look out of the window. Answer me.ok？Whats the weather like today？Its cold/warm/（運(yùn)用Its warm/cold/hot/cool.來(lái)回答）回答對(duì)了可以為你的小組贏得一只蘋(píng)果。播放課件2。根據(jù)情景猜測(cè)天氣；6幅圖片。目的在于復(fù)習(xí)表天氣的詞，并對(duì)每組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.Presentation

Lets talk

教師根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況說(shuō)：Its hot/warm. Can I wear my shirt？（可適時(shí)運(yùn)用sweater jacket dress...）并引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes，you can或No，you cant. 此時(shí)板書(shū)。教師在說(shuō)wear時(shí)做出穿的動(dòng)作，并出示單詞卡片wear，教學(xué)生讀，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思。教讀句子。小組比賽讀句子，并做出評(píng)價(jià)。

4.Homework

今天下午放學(xué)后你想和同學(xué)一起去公園，征求一下媽媽的意見(jiàn)，看穿什么衣服比較合適。

（作者單位 湖北省宣恩縣教研室）

編輯 韓 曉endprint