彭 晶，謝振安

（1.安徽理工大學(xué) 人文社會科學(xué)學(xué)院；2.安徽理工大學(xué) 黨委宣傳部，安徽 淮南232001）

大學(xué)生作為特定的青年群體，正處于個體價值觀逐步定型的決定性階段。黨的十八屆三中全會作為中國全面深化改革的一個新起點，推出的一系列新舉措使大學(xué)生價值觀形成的時代環(huán)境和社會環(huán)境發(fā)生了變化，大學(xué)生的思想觀念、文化觀念尤其是價值觀也隨之發(fā)生了一些顯著變化。了解和研究他們在理想信念、職業(yè)價值觀、政治價值觀等方面的現(xiàn)狀，高校才能有針對性地開展大學(xué)生思想政治工作。

一、調(diào)查的基本情況

安徽省大學(xué)生思想動態(tài)分析中心自2013年12月起在安徽省五所高校中開展大學(xué)生價值觀的專題調(diào)查分析，選取2 500名大學(xué)生作為研究對象，采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法，按照統(tǒng)一的抽樣要求和調(diào)查方案發(fā)放問卷，自制的問卷包括“‘中國夢’和‘三個自信’的認(rèn)同感”、“理想信念與價值觀”、“職業(yè)價值觀”、“國家安全與外交的關(guān)注度”等五個方面。共收回問卷2 356份，其中有效問卷2 239份。此外，筆者還在安徽省蕪湖市、合肥市、淮南市、安慶市等地通過觀察、座談、個別訪問、查閱資料等方式進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。運用Excel表格和SPSS 17.0統(tǒng)計分析軟件對獲取的資料進(jìn)行了統(tǒng)計分析。

此次問卷調(diào)查的有效樣本數(shù)為2 239人，其中，男性1 091人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48.7%，女性1 148人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.3%；一年級學(xué)生1 142人，二年級學(xué)生643人，兩者合計占調(diào)查總?cè)藬?shù)的79.7%，三年級、四年級學(xué)生合計454人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的20.3%；中共黨員119人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的5.3%，團(tuán)員2 120人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的94.7%；生源地在城市的學(xué)生649人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的29%，生源地在農(nóng)村的學(xué)生1 590人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71%；?？粕?10人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.2%，本科生1 622人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的72.4%，研究生7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的0.3%；所學(xué)學(xué)科為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)類的學(xué)生730人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32.6%，理學(xué)類的學(xué)生268人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的12%，工學(xué)類的學(xué)生620人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.7%，農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)類的學(xué)生621人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.7%。

二、調(diào)查的結(jié)果分析

（一）大學(xué)生對“中國夢”和“三個自信”的認(rèn)同感強

黨的十八大以來，習(xí)總書記在多個場合對中國夢進(jìn)行了闡釋，實現(xiàn)中國夢必須堅定“三個自信”，走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生信任并擁護(hù)以習(xí)近平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，高度認(rèn)同“中國夢”和“三個自信”的提出，對中國特色社會主義道路、理論和制度充滿信心，對中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容比較了解。83.81%的大學(xué)生對實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)充滿信心，認(rèn)為目標(biāo)完全切合實際，經(jīng)過努力一定可以實現(xiàn)。超過90%的大學(xué)生對黨的十八屆三中全會、中國共產(chǎn)黨成立90周年大會、全國及各地“兩會”等黨和國家的重大會議表示關(guān)注，對中央強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督、改進(jìn)工作作風(fēng)、全面推進(jìn)以整治“四風(fēng)”為重點的群眾路線教育實踐活動、堅持“老虎、蒼蠅一起打”的反腐行動感到滿意，對黨的十八屆三中全會之后的國家發(fā)展形勢充滿信心。92.6%的大學(xué)生相信，黨的十八屆三中全會之后，特別是通過落實2013年黨和政府10項重大決策部署，全面實施的一系列改革，積極回應(yīng)社會關(guān)切和民生期盼，一定能推動中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”早日實現(xiàn)。

（二）大學(xué)生對“堅定理想信念”和“自覺踐行社會主義核心價值觀”有強烈共鳴

習(xí)近平總書記在2013年“五四”重要講話中對廣大青年提出五點希望，鼓勵青年堅定理想信念，在2014年“五四”期間與北京大學(xué)師生座談會上的講話中提出青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，引發(fā)了大學(xué)生的強烈共鳴。調(diào)查結(jié)果顯示，有47.96%的大學(xué)生信仰“馬克思主義”，46.10%的大學(xué)生把“實用主義”奉為信仰。超過90%的大學(xué)生認(rèn)同黨的十八大報告首次以24個字概括了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會主義核心價值觀，94.7%的大學(xué)生選擇“自覺需要做到‘愛國’、‘敬業(yè)、’、‘誠信’、‘友善’”。值得注意的是，大學(xué)生對正確的入黨動機(jī)具有“唯一性”認(rèn)識不夠清楚。15.93%的大學(xué)生選擇是想為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，46.45%的大學(xué)生選擇成為黨員后有榮譽感，58.02%的大學(xué)生選擇為了就業(yè)、晉升和提拔，還有6.17%的大學(xué)生認(rèn)為是其他的目的。

（三）大學(xué)生的職業(yè)價值觀趨于多元化

職業(yè)價值觀是當(dāng)代大學(xué)生價值觀系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分。職業(yè)價值觀決定了大學(xué)生的職業(yè)期望，影響著其對職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇，決定著其就業(yè)后的工作態(tài)度和工作績效水平，從而也決定了其職業(yè)發(fā)展情況。調(diào)查結(jié)果顯示，在黨的十八屆三中全會后，88.6%的大學(xué)生對就業(yè)前途較為樂觀。49.72%的大學(xué)生選擇積極就業(yè)，29.06%大學(xué)生選擇升學(xué)，8.8%的大學(xué)生希望在畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，且對于創(chuàng)業(yè)具有明確的認(rèn)知，認(rèn)為最需要的是人脈資源、資金以及合適的項目。排在大學(xué)生最向往的就業(yè)單位前四位的依次是政府部門或事業(yè)單位、大型國有企業(yè)、外資企業(yè)和民營企業(yè)，分別占到56.66%、51.18%、40.02%和31.2%。此外，有14.08%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前政策較好，樂意到基層就業(yè)，45.88%的大學(xué)生認(rèn)為大中城市職業(yè)發(fā)展前景有限的情況下，可能會到基層就業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，30.62%的大學(xué)生暫時沒有考慮到基層就業(yè)，但并不排斥到基層就業(yè)。大學(xué)生對初次就業(yè)月薪期望值較為合理，77.65%的大學(xué)生把初次就業(yè)月薪標(biāo)準(zhǔn)定位在2 000～3 000元之間。51.03%的大學(xué)生表示在短期內(nèi)無法實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)時會降低職業(yè)期望?？梢?，大學(xué)生的職業(yè)價值觀趨于多元化，可以分為以下四種類型：追求自身職業(yè)目標(biāo)的職業(yè)價值觀、追求經(jīng)濟(jì)收入的職業(yè)價值觀、追求安逸穩(wěn)定的職業(yè)價值觀、追求自主和獨立的職業(yè)價值觀。

（四）大學(xué)生的國家安全意識和愛國熱情強烈而理性

國家安全意識與大學(xué)生政治價值觀教育息息相關(guān)。作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生應(yīng)對我國國家安全形勢有著客觀、正確的判斷，有較強的憂患意識，自覺抵制、防范敵對勢力的破壞和顛覆。調(diào)查結(jié)果顯示，92.7%的大學(xué)生對中國在國際社會的地位以及與美俄等大國之間的關(guān)系十分關(guān)注，特別是對國家正式成立中央國家安全委員會、美俄等大國對外戰(zhàn)略調(diào)整、朝鮮核危機(jī)、釣魚島問題、南海問題、烏克蘭危機(jī)等國際和地區(qū)熱點問題十分關(guān)注，表現(xiàn)出強烈而理性的國家安全意識和愛國熱情。89.5%的大學(xué)生對中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中日關(guān)系等大國關(guān)系的認(rèn)識較為成熟，對中央設(shè)立國家安全委員會的目的比較清楚，對中國的國際地位和作用充滿期望，但也認(rèn)識到受美國等西方國家的掣肘，作用發(fā)揮不夠。94.5%的大學(xué)生高度評價習(xí)近平總書記、李克強總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次出訪，突出“親、誠、惠、容”四字理念，同各大國關(guān)系和周邊國家睦鄰友好關(guān)系不斷深化，外交成果豐碩。

三、結(jié)論與建議

總體上看，大學(xué)生認(rèn)同“中國夢”、“三個自信”，信任并擁護(hù)以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，認(rèn)可中國共產(chǎn)黨目前的執(zhí)政能力，關(guān)注國家、政府的各項重大決策和部署，對全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”充滿信心，認(rèn)同社會主義核心價值觀。他們是理想信念堅定、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮５贁?shù)大學(xué)生在價值觀形成方面仍存在不容忽視的問題，他們對國家發(fā)展和個人發(fā)展、時事政治及社會問題的認(rèn)識容易受到多方面復(fù)雜因素的影響，尤其是不良網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，在人生目標(biāo)、入黨動機(jī)的選擇等方面，還存在著一定的功利性。

價值觀根植于不斷變化的社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中，反映著不斷變化的人與社會的互動關(guān)系。大學(xué)時期是大學(xué)生價值觀形成的重要時期，其思想行為的不穩(wěn)定性和不確定性，時常會影響其做出正確的價值選擇。用社會主義核心價值觀引導(dǎo)大學(xué)生價值觀發(fā)展，既是社會發(fā)展的客觀需要，也必然成為大學(xué)生成長的內(nèi)在需要。［1］高校應(yīng)以社會主義核心價值觀進(jìn)行教育與引導(dǎo)，幫助大學(xué)生克服個體成長中可能出現(xiàn)的問題。因此，筆者建議：

（一）通過大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查研究其價值觀變化趨勢

大學(xué)生的價值觀會隨著時代與社會環(huán)境的變化而不斷變化。高校要設(shè)立或依托專門的思想動態(tài)分析研究中心和研究人員，持續(xù)開展大學(xué)生思想狀況的滾動調(diào)查，完善信息分享與反饋機(jī)制，特別要注意對比分析研究大學(xué)生價值觀的變化趨勢。要經(jīng)常性地通過座談、訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式了解大學(xué)生思想變化，了解他們的思維方式，研究他們關(guān)注的熱點問題，熟悉他們的話語體系，找到他們在思想意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題及形成機(jī)制，從而有針對性地開展思想政治教育，有效實施社會主義核心價值觀教育，提高馬克思主義理論教育的針對性。［2］

（二）深刻認(rèn)識“中國夢”和社會主義核心價值觀的價值意蘊

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，深刻認(rèn)識“中國夢”的思想政治教育價值并對大學(xué)生進(jìn)行正確的價值引導(dǎo)有著重要的意義。［3］培育和踐行社會主義核心價值觀，對于實現(xiàn)“中國夢”具有特殊而重要的現(xiàn)實意義，二者有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系并有機(jī)統(tǒng)一于中國特色社會主義實踐。［4］因此，高校要充分挖掘、熟練掌握“中國夢”和社會主義核心價值觀宣傳教育的途徑、方式、方法和運用原則，本著尊重人、理解人、鼓舞人的原則，切實解決大學(xué)生在理想信念、價值選擇等方面存在的現(xiàn)實問題和思想困惑，引導(dǎo)大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺培育和實踐社會主義核心價值觀，將“個人夢”融入“中國夢”，將個人發(fā)展統(tǒng)一到社會發(fā)展中，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)自身價值。

（三）通過社會實踐引導(dǎo)大學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任和歷史使命

信仰是在實踐中產(chǎn)生的，在社會實踐中培養(yǎng)和樹立起來的信仰才具有堅定性、持久性。學(xué)校應(yīng)堅持育人為本、知行合一，將開展社會實踐作為堅定大學(xué)生理想信念的重要途徑，引導(dǎo)和教育大學(xué)生在社會實踐中增強社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)社會的思想覺悟和道德情操。［5］高校要按照《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，探索和構(gòu)建科學(xué)的工作模式，黨委、政府、高校、社會等“四要素”各司其職、全員參與、共同努力，營造全社會重視和關(guān)心實踐育人的良好氛圍，形成實踐育人合力。［6］要著力構(gòu)建長效機(jī)制，加大實踐育人經(jīng)費投入，積極調(diào)動整合社會各方面資源和大學(xué)生參與實踐的積極性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生對國情、社情、民情的了解，提升大學(xué)生社會責(zé)任意識。通過社會實踐磨練大學(xué)生的意志品格，把大學(xué)生培養(yǎng)成為理想信念堅定、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、具有高尚的社會責(zé)任感的人。

（四）做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀

黨的十八屆三中全會用較長篇幅對高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行部署，明確提出五項任務(wù)，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作的高度重視。高校要通過就業(yè)指導(dǎo)課、實習(xí)實踐活動、就業(yè)咨詢、就業(yè)報告會等多種途徑，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面對大學(xué)生給予全方位、多層次的指導(dǎo)。要以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，著力提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要制定更加有效的鼓勵政策，引導(dǎo)更多的大學(xué)生積極到基層就業(yè)。要建設(shè)一支具有較高水平的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資隊伍，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程、測評系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽等多種形式，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀。

（五）開展國家安全意識教育激發(fā)并合理保護(hù)好大學(xué)生愛國熱情

2014年5月6日發(fā)布的《中國國家安全研究報告（2014）》指出，中國國家安全形勢總體穩(wěn)定向好，又面臨諸多嚴(yán)峻考驗。［7］高校要從保證國家長治久安的戰(zhàn)略高度認(rèn)識國家安全教育的必要性和緊迫性，進(jìn)一步加強國防教育課程體系建設(shè)和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、形勢與政策等思想政治理論課程建設(shè)。要主動邀請國際關(guān)系專家、學(xué)者走進(jìn)高校為大學(xué)生解讀國家安全形勢、外交戰(zhàn)略及國際關(guān)系變化趨勢。高校要通過校園媒體、會議等有效路徑，向大學(xué)生宣講、解讀大國關(guān)系調(diào)整與變化背后的地緣戰(zhàn)略、不同國家的不同戰(zhàn)略利益、國家安全委員會的各項具體工作和職能，提升大學(xué)生的國防與國家安全意識，激發(fā)并合理保護(hù)好大學(xué)生的愛國熱情。

［1］佘雙好.“90后”大學(xué)生價值觀念發(fā)展特點的多元透視［J］.青年探索，2013（2）：5－10.

［2］隋璐璐.高校思想政治教育要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)［J］.思想政治工作研究，2012（8）：42－43.

［3］張朋，王忠橋.“中國夢”的高校思想政治教育解讀［J］.思想政治教育研究，2013（5）：14－16.

［4］張朋智.社會主義核心價值觀與中國夢的內(nèi)在聯(lián)系［N］.光明日報，2013－04－06（11）.

［5］劉川生.堅定大學(xué)生的理想信念［N］.中國教育報，2013－10－18（5）.

［6］黃蓉生，孫楚杭.構(gòu)建高校實踐育人長效機(jī)制的思考［J］.中國高等教育，2012（S1）：36－38.

［7］社科院藍(lán)皮書：國家安全形勢總體向好面臨諸多考驗［EB／OL］.［2014－05－06］.http：／／roll.sohu.com／20140506／n399208632.shtml.