暢言 王娜

（朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)系，遼寧 朝陽(yáng) 122000）

談兒童初學(xué)鋼琴應(yīng)注意的若干問(wèn)題

暢言 王娜

（朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校音樂(lè)系，遼寧 朝陽(yáng) 122000）

音樂(lè)是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，就會(huì)使他們較快地找到打開(kāi)這扇窗戶的鑰匙。隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，對(duì)于素質(zhì)教育也開(kāi)始特別重視，特別是對(duì)于孩子的音樂(lè)教育更是成為教育過(guò)程中不可缺少的部分。鋼琴是樂(lè)器之王，自然的就受到了大家的重視。本文就學(xué)習(xí)鋼琴的應(yīng)注意的問(wèn)題，從五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

條件；角色；注意力；音樂(lè)感

著名心理學(xué)家勞倫斯強(qiáng)調(diào)：只有當(dāng)大腦右半球即“音樂(lè)腦”充分得到利用時(shí)，這個(gè)人才最有創(chuàng)造力。因此，現(xiàn)在年輕的父母都經(jīng)常讓孩子聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)音樂(lè)，或?qū)⒆舆M(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練。而在選擇學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中很多家長(zhǎng)選擇了學(xué)習(xí)鋼琴這個(gè)樂(lè)器之王。而且還投入了大量的精力和時(shí)間。他們中有的想讓孩子成為未來(lái)的鋼琴家，有的要彌補(bǔ)自己沒(méi)有學(xué)習(xí)鋼琴的遺憾，又有跟風(fēng)湊熱鬧學(xué)琴的，不管他們的出發(fā)點(diǎn)如何，都是一片好心。但是，想學(xué)好鋼琴我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題是我們家長(zhǎng)必須要了解的。

一、目的和作用

學(xué)習(xí)鋼琴是非常難的事情，即使音樂(lè)天賦很高的孩子，也不一定成為音樂(lè)家。做為家長(zhǎng)首先要考慮學(xué)習(xí)鋼琴目的。人們都知道，音樂(lè)可以溝通人與人的感情，豐富孩子的業(yè)余生活，開(kāi)闊孩子的音樂(lè)視野，使人愉快和健康。更重要的是，它能陶冶人的情操，給人帶來(lái)極大的樂(lè)趣。由于鋼琴有及其豐富的表現(xiàn)力，幾乎任何音樂(lè)都可以來(lái)演奏，它還有完整和系統(tǒng)的彈奏技巧與表演方式，因而學(xué)習(xí)它又是十分艱難的。這樣，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅受到美育的教育，也可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子動(dòng)腦筋、勤思考和克服困難的能力。但做為家長(zhǎng)，應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，首先應(yīng)考慮的應(yīng)該是學(xué)琴會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響，在學(xué)琴過(guò)程中應(yīng)該做些什么，而不能過(guò)多的考慮學(xué)琴的結(jié)果。只有這樣，孩子學(xué)琴才是為了他們自己而不是為了家長(zhǎng)和老師，學(xué)習(xí)的質(zhì)量才會(huì)提高，才能真正起到美化孩子幼小心靈、鍛煉孩子的目的。

二、學(xué)琴應(yīng)具備的條件

要學(xué)習(xí)好鋼琴，家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子是否有學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，學(xué)習(xí)前要征求孩子的同意。要事先講明學(xué)習(xí)鋼琴的艱苦和困難，還要每天堅(jiān)持練琴等。同時(shí)，要了解孩子是否有正常的聽(tīng)覺(jué)，手的條件如何，最好請(qǐng)鋼琴教師對(duì)孩子手的條件、對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)能力進(jìn)行鑒定，是否能滿足學(xué)琴的條件。如果可以的話，孩子在3—7歲之間開(kāi)始學(xué)琴時(shí)最適合的，因?yàn)檫@是孩子智力發(fā)育的黃金時(shí)期。弄清了這些問(wèn)題就可以買琴學(xué)習(xí)了。購(gòu)買的鋼琴應(yīng)放在通風(fēng)、安靜、光線較好的地方。

三、家長(zhǎng)的角色

在幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。因?yàn)楹⒆舆€小，理解能力很差，家長(zhǎng)需要積極配合老師，消化老師的教學(xué)意圖。在課下還要注意孩子的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行耐心、正確的輔導(dǎo)。但是，有的家長(zhǎng)雖然有心參與教學(xué)的意愿，卻很難給予孩子應(yīng)有的幫助，起不到應(yīng)有的作用。責(zé)罵肯定是不行的，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，一定的壓力是必要的，我覺(jué)得幫孩子做好心理上的準(zhǔn)備比其他都重要。作為家長(zhǎng)，除了要提供必要的條件外，還要從幫助孩子的角度出發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握彈奏鋼琴的基本知識(shí)，盡量當(dāng)好孩子的輔導(dǎo)員和朋友，要給孩子做一個(gè)好的榜樣。

四、怎樣集中注意力

兒童剛剛接觸音樂(lè)，要讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，練琴的時(shí)間可以從短到長(zhǎng)逐漸增加。練琴時(shí)要注意要有一個(gè)安靜環(huán)境，不要讓別人來(lái)打擾，這會(huì)分散孩子的注意力。還要更換孩子的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)的節(jié)奏，不能單一的練習(xí)一個(gè)樂(lè)曲，保持孩子的練琴興趣。要從慢到快、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行練習(xí)。取得一點(diǎn)成績(jī)就要鼓勵(lì)孩子，這樣加強(qiáng)他們的自信心，才能使孩子更有激情投入到練琴中去。

五、音樂(lè)感的培養(yǎng)

音樂(lè)感是一種復(fù)雜的、特定的心理活動(dòng)，它是在欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的。家長(zhǎng)在練琴時(shí)要注意要有表情的進(jìn)行各種練習(xí)，對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲的表情、力度做夸張性的演奏和處理，還要多看多聽(tīng)音樂(lè)作品，引導(dǎo)孩子去理解去表現(xiàn)。另外，要學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和鍛煉他們的視唱能力，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)、戲劇、美術(shù)、舞蹈姊妹藝術(shù)的了解，這些都需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，做好誘導(dǎo)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的作用。可以用“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)”的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們有成就感，有自信心。楊振寧博士說(shuō)：“成功的秘訣是興趣”。有了興趣就會(huì)有積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，所以說(shuō)，興趣的培養(yǎng)，對(duì)兒童學(xué)習(xí)鋼琴是尤為重要的。

六、教材的選擇

啟蒙階段有“小湯”、“拜爾鋼琴基本教程”；初級(jí)：車爾尼的《鋼琴初步教程》599到車爾尼的《鋼琴流暢練習(xí)曲》849、車爾尼《24首鋼琴左手練習(xí)曲》718、巴赫《初步鋼琴曲集》、《小前奏曲與賦格曲》；威爾《世界兒童鋼琴名曲集》、《鋼琴小奏鳴曲大全》等。再往后中級(jí)、高級(jí)的教材比如車爾尼299、740等。

結(jié)語(yǔ)：總之，在兒童學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)一定要了解兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，從而有效地培養(yǎng)起孩子的音樂(lè)感受力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使孩子在學(xué)琴的道路上順利成長(zhǎng)。

[1]宋曉玲.淺談少兒鋼琴入門教學(xué).新課程,2011,08.

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1005-5312（2014）08-0127-01