名校簡(jiǎn)介

綿竹中學(xué)前身為紫巖書院，始建于1316年（元延佑三年），迄今已逾百年歷史。

龔志華，綿竹中學(xué)高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師。從教29年，碩果顯著。

名師精講

審題要抓關(guān)鍵詞

無(wú)論是什么類型的作文，我們都要抓住其關(guān)鍵詞審題。能否抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行思考，是審題過(guò)程中極為重要的一步。

如“曾被我忽視的世界”這個(gè)作文題中就有三個(gè)關(guān)鍵詞，一是“忽視”，二是“世界”，三是“曾”。先說(shuō)“忽視”?！昂鲆暋钡姆戳x詞是“重視”，其意思是“疏忽，不重視”。在作文中可通過(guò)對(duì)比（注重……而疏忽……）來(lái)體現(xiàn)，還應(yīng)該揭示出原因，尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。

再說(shuō)“世界”?！笆澜纭笔恰昂鲆暋钡膶?duì)象。

充滿親情的世界、友情的世界、平凡人的世界、弱勢(shì)群體的世界、道德世界、人文世界、自我世界……

誠(chéng)然，這些世界的組成元素是人或物，但若只是就單個(gè)的人或事物來(lái)寫，而不注意突出群體性，也就偏離了題意。

現(xiàn)在我們把“世界”與“忽視”合在一起思考：

因?yàn)橛X(jué)得親人所為實(shí)屬“應(yīng)該”，而忽視“親情”，在“愛”的世界里幸福生活而不自知，不滿足，不自省，顯得淡然、冷漠，對(duì)親情世界熟視無(wú)睹；或因距離，或因自私，而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情的世界化為烏有；向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認(rèn)為平凡沒(méi)有多少價(jià)值，因此凡人世界不入眼，更不要說(shuō)入心；弱勢(shì)群體地位低下，他們的世界往往為人們所淡忘；我們?nèi)祟愖砸暽醺?，而忽視了大自然所包蘊(yùn)的情感與哲理；太多的功利，無(wú)盡的浮躁，讓我們忽視了道德世界的美好，忽視了精神世界的完善；忙碌于繁雜的事務(wù)，沉溺于快餐文化，而忽視經(jīng)典構(gòu)成的人文世界；注重外在，注重他人，而忽視了自我世界的存在，喪失自我省視的習(xí)慣，沒(méi)有營(yíng)造完美的自我世界的欲望與企圖……

還有一個(gè)關(guān)鍵詞是“曾”。這個(gè)“曾”，明示著過(guò)程，暗示著習(xí)慣。審題，其實(shí)并不復(fù)雜，就是抓住關(guān)鍵詞，想清楚，想明白。

文題1

以“氣球與肥皂泡”為題，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

議論文寫作，首先要明確并確立論點(diǎn)?！皻馇蚺c肥皂泡”是一個(gè)比喻性的關(guān)系式題目，沒(méi)有明示觀點(diǎn)，如何從中分析并確立觀點(diǎn)呢，可從以下幾步來(lái)進(jìn)行：

1.將氣球與肥皂泡進(jìn)行比較。比較點(diǎn)眾多，如質(zhì)地、色彩、形狀、大小、生命力、用途等，主要是從生命力、用途與外形色彩三方面來(lái)比較。從生命力來(lái)辨異，可以知道，氣球的生命力要長(zhǎng)些，而肥皂泡的生命力極短，轉(zhuǎn)瞬即逝；從用途來(lái)看，氣球可承載人與物，而肥皂泡只供觀賞。

2.以社會(huì)、人生、心靈進(jìn)行觀照。從社會(huì)來(lái)觀照“氣球與肥皂泡”，可以得出這樣的道理：社會(huì)當(dāng)中，人所處的位置不同，價(jià)值有大有小，但都可顯示自己的價(jià)值；從人生來(lái)觀照“氣球與肥皂泡”，可以得出這樣一些道理：1.人生的理想，不能虛幻而不切實(shí)際，要有切實(shí)的理想和實(shí)在的人生。2.人生能體現(xiàn)巨大而長(zhǎng)久的價(jià)值，值得褒揚(yáng)；人生能有瞬間的光輝，也當(dāng)肯定。

例文

氣球與肥皂泡

□尤華

曾讀過(guò)尹培芳所寫的組詩(shī)：《氣球與肥皂泡的不同之處》，這一組詩(shī)，恍若童話， 卻深含哲思。詩(shī)人以氣球與肥皂泡影射現(xiàn)實(shí)，圈點(diǎn)出了成人世界與孩童世界、欲望金錢城市與烏托邦高反差的比對(duì)。一邪一正，一丑一美，表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)特的思考。

我沒(méi)有詩(shī)人的蕙心蘭質(zhì)，由氣球與肥皂泡，首先想到的是，氣球能承載人與物，肥皂泡能供人觀賞，讓人內(nèi)心愉悅。氣球與肥皂泡，可看作社會(huì)中的兩種人的兩種人生。

像氣球那樣的人身居高位，擔(dān)負(fù)著時(shí)代與歷史的重托，將天下百姓的命運(yùn)扛在肩上，在歷史的長(zhǎng)河中留下了不可磨滅的豐功偉績(jī)。如領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命、推翻滿清王朝的孫中山先生；帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，締造了中華人民共和國(guó)的毛澤東主席；以宏偉的膽略，書寫中國(guó)改革開放的神話的鄧小平總書記……他們可謂是歷史的巨人，偉大的舵手。

我們的社會(huì)中，更多的是像肥皂泡那樣的普通人。這些人，立足于本職工作，在有限的生命中，實(shí)現(xiàn)著自身看似微不足道的價(jià)值。有工人，有農(nóng)民，有教師，有戰(zhàn)士……這些普通的人，他們的價(jià)值雖沒(méi)有領(lǐng)袖人物那么巨大，但無(wú)數(shù)個(gè)生命個(gè)體，就會(huì)在社會(huì)舞臺(tái)上放出璀璨而奪目的光芒。

無(wú)論是像氣球那樣的偉人，還是像肥皂泡那樣的普通人，他們?yōu)樗?、為社?huì)創(chuàng)造了不可否定的價(jià)值。

人的位置有高低，人的價(jià)值有大小。人生能奉獻(xiàn)出巨大而長(zhǎng)久的價(jià)值，當(dāng)然值得褒揚(yáng)；人生能有瞬間的光輝，也當(dāng)肯定。

偉人的價(jià)值和普通人的價(jià)值共同決定了社會(huì)的價(jià)值。需要注意的是，無(wú)論是偉人，還是普通人，都要將自我價(jià)值融入到社會(huì)價(jià)值中，與社會(huì)總理想目標(biāo)相一致。

人生價(jià)值包含自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。一個(gè)人只有滿足社會(huì)需求，才能獲得自我生存的有利基礎(chǔ)。人生價(jià)值的確定及價(jià)值量的增減，是每個(gè)人一生拼搏的結(jié)果。只要我們?yōu)樯鐣?huì)總的價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)竭心盡力，那么，我們的生命價(jià)值就如同氣球和肥皂泡一樣，都會(huì)為時(shí)代所肯定，為社會(huì)所肯定。因?yàn)槲覀兊娜松鷥r(jià)值實(shí)現(xiàn)不是為自己，而是為他人，為社會(huì)。

評(píng)點(diǎn)

文章由尹培芳的組詩(shī)引出話題對(duì)象，接著將氣球、肥皂泡同現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的偉人、普通人的人生進(jìn)行比照，得出“無(wú)論是像氣球那樣的偉人，還是像肥皂泡那樣的普通人，他們?yōu)樗?、為社?huì)創(chuàng)造了不可否定的價(jià)值”的評(píng)價(jià)，進(jìn)而亮明觀點(diǎn)，即“人的位置有高低，人的價(jià)值有大小。人生能奉獻(xiàn)出巨大而長(zhǎng)久的價(jià)值，當(dāng)然值得褒揚(yáng)；人生能有瞬間的光輝，也當(dāng)肯定”這一中心論點(diǎn)。

文題2

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

冰心老人曾說(shuō)：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?

認(rèn)真思考，選取一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

和諧無(wú)處不在，自然、人生、社會(huì)、文學(xué)、藝術(shù)……無(wú)不跳動(dòng)著和諧的音符，由冰心的話可以見出。冰心的第二句話中的三個(gè)分句，即是立意構(gòu)思的三個(gè)方面：一是人的外在與內(nèi)心要和諧，正如契訶夫借《萬(wàn)尼亞舅舅》劇本里一個(gè)人物的嘴所說(shuō)：“人的一切都應(yīng)該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。”二是事物內(nèi)在構(gòu)成的和諧美，如和諧政治，即一種社會(huì)政治安定狀態(tài)；和諧社會(huì)，即全體人們各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。又如具有和諧美的詩(shī)篇、園林等。三是環(huán)境的和諧，可表現(xiàn)在人與自然、人與社會(huì)、人與人等方面。

例文

美在小村莊

□王紋

太陽(yáng)露出了山頭，驅(qū)走了冷夜，輕輕地從東邊揭開了籠罩在大地的綾紗，然后又輕輕地喚醒小村莊，喚醒了里面甜睡的每一個(gè)生命。

先是鳥兒，她們婉轉(zhuǎn)著在林梢間飛來(lái)穿去，唱著世間最樸素最動(dòng)人的樂(lè)曲。

飼養(yǎng)場(chǎng)里牛、馬、雞、鴨，一起叫喚著，似乎要飼養(yǎng)員早點(diǎn)去喂食。

接著村莊里熱鬧起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的農(nóng)舍屋頂飄起了炊煙；有幾個(gè)小孩兒騎著牛往山上青草豐茂處趕；有的農(nóng)人已躬身下了園子，摘取鮮嫩的各種蔬菜，打算趁早送到城里去賣……

過(guò)了些時(shí)候，小溪旁出現(xiàn)了幾個(gè)小身影，手里拿著小鉤子，光著小腳丫，在河里邊彎下身子尋啊找啊，試探著從一個(gè)個(gè)泥洞里釣黃鱔。每釣上一條，大家便歡呼雀躍起來(lái)，打起了水仗。

炊煙再次繚繞飄升。山上放牛的孩子，水邊嬉戲的孩子，田野玩耍的孩子，果園里穿梭的孩子，都興高采烈地奔回了家，因?yàn)樗麄冎兰抑杏锌煽诘娘埐说戎麄儭?/p>

吃完午飯，他們就急忙跑了出來(lái)，呼喚著鄰居小朋友來(lái)家門口玩耍，弄得一身泥才回家。

日中，是一天最暖和的時(shí)候。有的女人為不久將到的冬天打毛線，有的圍坐在一起擺龍門陣，不時(shí)可以聽到她們清脆的笑聲。還有的從家中拿出一大盆衣服，三三兩兩地往河邊走去。這時(shí)在河邊調(diào)皮的小孩兒，看到“對(duì)頭”來(lái)了，都逃之夭夭，唯恐受到責(zé)罵。

斜陽(yáng)西移，橘紅色的余暉中，炊煙繚繞在每一片屋頂?shù)纳峡?，帶著煎炒烹炸的各種香味，不一會(huì)兒便布滿整個(gè)小村莊。而后，又慢慢地向四野擴(kuò)散，給大地灑了一層馨香。一切充滿了和平與安寧：雞上窩了，畜進(jìn)棚了。辛勞了一天的人們，很快松弛下來(lái)，進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)……

月，一彎新月，帶著難以描繪的嬌羞掛上了深藍(lán)的天空。悠遠(yuǎn)的天空綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似瑪瑙，點(diǎn)綴著明凈的夜。村莊的一切，沉浸在這夜色中。

極個(gè)別的夜貓子，輕輕踏進(jìn)月色里，沐浴在月色的銀輝中，清風(fēng)送來(lái)陣陣涼爽，在星月之下靜聽田園奏鳴曲——這里“唧、唧、唧”，那里“呱、呱、呱”，節(jié)奏分明，高低起伏。

一切是那么和平，一切是那么安靜，這個(gè)小小的村莊，到處充滿了和諧的氣息。

評(píng)點(diǎn)

本文像是素描，又像是水墨，寫了小村莊的和諧與寧?kù)o。描寫生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)自然真切。擬人、比喻的運(yùn)用，增添了文采，加濃了情趣。