文／吳志菲

去年12月12日，“2013年度中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物”評(píng)選結(jié)果揭曉，厲以寧榮獲“中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物終身成就獎(jiǎng)”。

在中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)界，厲以寧較早地提出了“企業(yè)實(shí)行股份制”這一著名理論，被譽(yù)為“厲股份”。一個(gè)名字與偉大的改革實(shí)踐聯(lián)系在一起，是一種幸運(yùn)。但對(duì)厲以寧而言，這種幸運(yùn)意味著辛勤的勞作與思考，意味著知識(shí)分子的使命感。

股份制改造第一人

說(shuō)到厲以寧，人們往往把中國(guó)股份制改革和他聯(lián)系在一起。更多的人說(shuō)，沒(méi)有厲以寧的股份制理論，就沒(méi)有今天的中國(guó)股份制改革。的確，經(jīng)濟(jì)學(xué)家掌握經(jīng)濟(jì)規(guī)律的那只“看不見(jiàn)的手”，影響、指揮或操縱著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。但作為一位社會(huì)人，厲以寧同樣有著普通平凡的一面，在生活、事業(yè)上也有道不盡的喜怒哀樂(lè)與酸甜苦辣。

厲以寧有一個(gè)生活習(xí)慣，不論多忙，每天至少要寫(xiě)千余字，并且通常是清晨一起床就將頭天晚上打好的腹稿寫(xiě)出來(lái)。他的書(shū)案上總是擺放得有條不紊，左上角是手頭正在用的十幾本中文、外文參考書(shū)，豎直一排；右下角便靜靜地躺著未完成的手稿。盡管他的寫(xiě)作工作繁忙，社會(huì)活動(dòng)也很多，但厲以寧始終把講課放在第一位。

厲以寧曾多年擔(dān)任北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng)，在北大學(xué)生的心目中，他是最受好評(píng)的教授之一。學(xué)生們不僅推崇他的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，對(duì)他的風(fēng)度也是欽佩不已。厲以寧的課頗受學(xué)生歡迎，他講課不僅內(nèi)容豐富，而且形式不拘一格，大多數(shù)時(shí)間他不用講稿，只是在一張卡片上列出一系列的提綱。講課時(shí)，他或站、或坐、或走動(dòng)，臉上溢出輕松的笑容。他會(huì)忽然注視著某一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他發(fā)表自己的看法，或者講完一段課程后發(fā)問(wèn)：“你們看有沒(méi)有道理？”他常常侃侃而談，同時(shí)也要求學(xué)生們暢所欲言。同學(xué)們都說(shuō)聽(tīng)厲以寧的課就像是與他在暢談。正由于這個(gè)原因，他的課總是堂堂爆滿。

厲以寧從不希望把自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)變成象牙塔里的經(jīng)院學(xué)術(shù)。改革開(kāi)放允許厲以寧追求自己的學(xué)術(shù)思想成為經(jīng)世致用的學(xué)問(wèn)，允許厲以寧追求純理論的研究與實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合。厲以寧之所以能在學(xué)術(shù)上有所造詣與他長(zhǎng)期養(yǎng)成的鍥而不舍的精神有很大關(guān)系，他被人們稱道為“厲股份”就說(shuō)明了這一點(diǎn)。早在1980年召開(kāi)的全國(guó)勞動(dòng)工資和勞動(dòng)就業(yè)座談會(huì)上，厲以寧就第一次提出可以在中國(guó)實(shí)行股份制的主張，此后一有機(jī)會(huì)他就會(huì)談起股份制，并成為他一貫堅(jiān)持的觀點(diǎn)。

厲以寧的經(jīng)濟(jì)思想常常給人以耳目一新之感。他的基本觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該以人為目標(biāo)。改革開(kāi)放初期，針對(duì)大批知青返城，就業(yè)需求突出的問(wèn)題，他提出試辦股份制企業(yè)的建議。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，他的股份制理論又有了新的發(fā)展，不僅主張將股份制用于增量改革，也主張將其用于存量改革。

矢志探索經(jīng)濟(jì)規(guī)律

厲以寧出生在古城南京一個(gè)職員家庭，4歲時(shí)隨家遷居上海?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，他不得不再次隨家遷移，輾轉(zhuǎn)于江蘇揚(yáng)州、湖南沅陵等地。揚(yáng)州震旦中學(xué)、湖南雅禮中學(xué)及扶輪中學(xué)都留下了厲以寧求學(xué)的足跡。1946年，厲以寧重返南京，轉(zhuǎn)到南京金陵大學(xué)附中讀高二。這里的讀書(shū)生活是厲以寧命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，鑒于他出色的數(shù)理化天賦，加之他后天的勤奮努力，高中畢業(yè)時(shí)厲以寧以品學(xué)兼優(yōu)、總分名列前茅的成績(jī)被保送到金陵大學(xué)深造。他毫不猶豫地選擇了化學(xué)工程系。這是他立志做一個(gè)化學(xué)家的新起點(diǎn)，是他實(shí)現(xiàn)工業(yè)救國(guó)偉大抱負(fù)的第一步。1949年4月，南京解放。12月，厲以寧到湖南沅陵參加工作，先后擔(dān)任過(guò)縣教育用品消費(fèi)合作社會(huì)計(jì)、縣修建委員會(huì)事務(wù)員。

1951年夏，已參加工作兩年的厲以寧又參加了高考。8月接到了錄取通知書(shū)，考上了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。從此，拉開(kāi)了他終生致力的經(jīng)濟(jì)理論學(xué)術(shù)生涯的序幕。在大學(xué)的4年中，厲以寧寒窗苦讀。當(dāng)時(shí)，代理北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任的陳振漢教授非常喜歡這個(gè)刻苦用功的弟子。他給厲以寧的評(píng)語(yǔ)是：“成績(jī)優(yōu)異，名列前茅?！眳栆詫帍年愓駶h那里學(xué)來(lái)了進(jìn)行經(jīng)濟(jì)史比較研究的方法，更從這位學(xué)者身上獲得了“鬧中取靜”的讀書(shū)習(xí)慣?？炭唷⑴颓趭^的厲以寧，與中學(xué)唯一不同的地方就是已經(jīng)有了明確的研究目標(biāo)和領(lǐng)域，那就是探索經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。

自從厲以寧學(xué)上經(jīng)濟(jì)學(xué)以后，他的興趣就逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。他對(duì)羅志如教授講的“國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃”課程情有獨(dú)鐘。羅志如不僅在課堂上認(rèn)真授課，而且在課下把英文原版書(shū)刊上有關(guān)20世紀(jì)30年代那場(chǎng)“計(jì)劃與市場(chǎng)”的論戰(zhàn)文章交給厲以寧讀。從那時(shí)起，厲以寧開(kāi)始關(guān)注起歷史上國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的論戰(zhàn)，并研究波蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘭格的計(jì)劃與市場(chǎng)關(guān)系學(xué)說(shuō)。他通過(guò)聆聽(tīng)著名學(xué)者的授課，通過(guò)廣泛涉獵中西經(jīng)濟(jì)學(xué)名著，為自己日后在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行理論領(lǐng)域中有所建樹(shù)打下了良好的理論基礎(chǔ)。

在坎坷中潛心修煉

1955年，厲以寧畢業(yè)后留校工作，從事經(jīng)濟(jì)系資料室編譯工作，這對(duì)一心想在經(jīng)濟(jì)學(xué)科研上有所作為的年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在不是一個(gè)合適的崗位。但他并沒(méi)有氣餒，而是利用在資料室工作的這段時(shí)期，為以后能有所作為積蓄能量。

“上世紀(jì)50年代后期到70年代中期，特殊的中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境使我對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有了親身的感受。這種感受是任何一個(gè)不曾親自經(jīng)歷這段時(shí)期生活艱辛的經(jīng)濟(jì)工作者所不可能具有的?！痹诖髮W(xué)階段，厲以寧曾對(duì)蘭格提出的在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間存在第三條道路的觀點(diǎn)產(chǎn)生了興趣，但文革中的經(jīng)歷使他看到了照搬蘇聯(lián)模式給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的種種弊端，也發(fā)現(xiàn)了蘭格理論的局限性。這些感受可以說(shuō)是他在經(jīng)歷了這一系列磨難后的最大收獲。多次下放，使厲以寧看到農(nóng)村積重難返的貧困。他看到農(nóng)村的貧困和城鄉(xiāng)人民生活水平的低下，于是對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是“大躍進(jìn)”以來(lái)的經(jīng)濟(jì)政策、方針、路線感到懷疑，發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)階段所學(xué)習(xí)的那套東西同現(xiàn)實(shí)之間的距離太大了。要讓中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，要讓人民過(guò)上好生活，看來(lái)不能再依靠計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式了。

隨著“四人幫”被粉碎，改革的春天來(lái)了，厲以寧得到了施展才能的機(jī)會(huì)。隨后，他的許多經(jīng)濟(jì)思想開(kāi)始成為政府決策的一種參照。

和妻子患難與共見(jiàn)真情

您知道厲以寧所寫(xiě)書(shū)稿的第一位讀者是誰(shuí)嗎？就是他的夫人何玉春。何玉春是電氣專業(yè)的高級(jí)工程師，經(jīng)濟(jì)學(xué)不是她的本行，但卻是厲以寧著作的第一讀者。厲以寧說(shuō)：“她在閱讀書(shū)稿時(shí)，感到哪里還不夠簡(jiǎn)明，還不易被人們看懂，我就修改，直到她滿意了為止。所以，讀者讀完我的書(shū)，如果感覺(jué)到符合深入淺出的要求，那么夫人的功勞占一半?！?/p>

1958年2月新春的日子，厲以寧與何玉春喜結(jié)伉儷。婚后第5天，厲以寧要赴北京的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，何玉春須趕回遼寧鞍山上班，兩人不得不含淚告別。

在繁重的體力勞動(dòng)之余，厲以寧常借著燭光給妻子寫(xiě)信。1970年12月的一天，何玉春終于接到調(diào)令，高興得淚水盈盈，慨嘆不已：歲月悠悠，從燕爾新婚天各一方至此已13個(gè)年頭了，人生能有幾個(gè)13年？

1971年初，何玉春終于以技術(shù)干部變成農(nóng)場(chǎng)職工為代價(jià)，換取了夫妻團(tuán)聚。返京后，厲以寧夫婦繼續(xù)到北京大學(xué)大興農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)了半年才回到學(xué)校。

近些年來(lái)，夫妻倆幾乎形影相隨。厲以寧無(wú)論到外地考察還是出國(guó)講學(xué)，多有何玉春陪同前往。這些年來(lái)，他們除了到工廠參與企業(yè)改革方案的設(shè)計(jì)，還走訪了許多農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其是云南、廣西等邊遠(yuǎn)地區(qū)，獲取了許多第一手資料，為其經(jīng)濟(jì)思想的提出奠定了基礎(chǔ)。厲以寧在赴港講學(xué)期間，一些香港著名經(jīng)濟(jì)學(xué)教授提出了不少關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史上刁鉆古怪的問(wèn)題與他探討，何玉春暗地里為丈夫捏著一把汗。她知道，這不僅是嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)探討，也是香港教授想了解新中國(guó)成立后成長(zhǎng)起來(lái)的內(nèi)地經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)到底知道多少。后來(lái)見(jiàn)丈夫侃侃而談，從容作答，她才放下心來(lái)。她為博學(xué)多才的丈夫感到驕傲。