兒子從小由老人帶，我家親戚多，孩子的玩具也多，可他玩什么都不長(zhǎng)久。新買的玩具擺弄兩下就扔一邊了，再換一個(gè)，很快又夠了，每次一擺一大片，從不自己收拾。為這，我沒少教育他，可就是不管用。我見家里玩具太多，想收起一些，可他又哭又鬧地不愿意，經(jīng)常為此演變成一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)。幼兒園老師也反映兒子坐不住，除了看動(dòng)畫片，干啥都不專心。孩子很快就該上學(xué)了，這樣下去，怎么能適應(yīng)學(xué)校生活呢？我非常著急。

君君媽

咨詢師：

注意力的確是一種很重要的心理素質(zhì)，對(duì)孩子一生的發(fā)展非常重要。孩子的注意力如何，與我們的養(yǎng)育方式關(guān)系非常緊密，尤其是學(xué)齡前的養(yǎng)育。

孩子成長(zhǎng)中，有很多的敏感期。一般來(lái)講，在1歲半到2歲左右，孩子開始進(jìn)入關(guān)注細(xì)小事物的敏感期，持續(xù)到4歲左右。在這一階段，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)一些很小的東西，比如螞蟻、小石子、線頭、小紙屑等東西很關(guān)注。他們往往會(huì)關(guān)注許多細(xì)枝末節(jié)，越是微小的東西他關(guān)注得越多。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要允許孩子進(jìn)行這些觀察，并通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)保護(hù)他們的觀察興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子專心致志地觀察或做事時(shí)，千萬(wàn)不要打斷他們。如果家里成年人一會(huì)兒一個(gè)走上前去打擾孩子，就會(huì)影響孩子專注力的培養(yǎng)。

經(jīng)常被打擾，過(guò)多的玩具，經(jīng)常看動(dòng)畫片，都不利于孩子專注力的培養(yǎng)。如果孩子習(xí)慣了動(dòng)畫片那顏色鮮艷的動(dòng)感畫面和強(qiáng)烈的音樂(lè)刺激，那些相對(duì)安靜平淡的現(xiàn)實(shí)生活中的信息便很難引起孩子的興趣和關(guān)注，感到無(wú)聊時(shí)便會(huì)活動(dòng)身體，坐不住是必然的。

具體到你的孩子，第一步應(yīng)先引導(dǎo)孩子把過(guò)多的玩具收起來(lái)。在滿地玩具的玩耍之后，你不妨對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著收拾玩具了。從今天起，咱們家要有一個(gè)新的規(guī)矩：如果是你自己收拾的玩具，以后還可以拿出來(lái)玩；如果是我?guī)湍闶帐暗耐婢撸院缶筒荒茈S便拿出來(lái)玩了。只有你在一周里自己收拾得很好，才可以選一樣拿來(lái)玩。想想看，今天你想自己收拾還是我來(lái)收拾，或者咱倆一起收拾？”無(wú)論孩子做何種選擇，你都要嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)。一般孩子面對(duì)滿地的玩具，會(huì)選擇請(qǐng)你幫忙。這時(shí)，孩子會(huì)搶著收拾他最喜歡的玩具。剩下來(lái)你要做的，就是溫和地堅(jiān)持你們的規(guī)矩，把你收拾的玩具放在孩子夠不到的地方，既不因他的哭鬧而動(dòng)搖，也不要打罵和訓(xùn)斥孩子，只要溫和地告訴他：這是在遵守規(guī)矩。

這樣做的好處是，既可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己收拾玩具的習(xí)慣，也可以使剩下的玩具越來(lái)越少，免除它們對(duì)孩子注意力的干擾。在親子互動(dòng)中，很多時(shí)候我們無(wú)法決定孩子的行為，但我們可以決定自己去做或者不做什么，并以自己的行為引導(dǎo)孩子的改變。

接下來(lái)父母要和孩子多一些現(xiàn)實(shí)的游戲和互動(dòng)，減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間。比如和孩子一起閱讀，一起做觀察游戲，一起進(jìn)行拍皮球、跳繩、穿珠等運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作練習(xí)，還要經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，在其中觀察與體驗(yàn)，這樣高質(zhì)量的陪伴會(huì)讓孩子感受到父母的愛，讓孩子產(chǎn)生深深的安全感和價(jià)值感，他們的內(nèi)心會(huì)更安寧，做事也更專心、更自信。endprint