姚知言

為了讓教室更有生命力，周老師通知我們每人帶一盆植物，放在教室后面的生物角里。

為此，我特地和奶奶去歐尚選購植物。貨架上擺滿了琳瑯滿目的植物，有葉子很柔軟的小松樹，有讓人望而生畏的仙人掌，還有惹人喜愛的百合。到底買哪一種呢？我特別糾結，最終我選擇了“袖珍椰子”， 因為看起來既漂亮又實惠——有著茂盛的葉子、挺立的莖和伸展的枝條。我非常喜歡它，準備像對待孩子一樣養(yǎng)著它。

第二天一早，我?guī)е靶湔湟印眮淼浇淌?，生物角已經擺上了各種各樣的綠色植物，它們各有各的姿態(tài)，各有各的神氣勁兒。我的“袖珍椰子”馬上也要加入這個大家庭了，它似乎變得更精神了。

我每天給“袖珍椰子”澆水、滴營養(yǎng)劑，只要一下課，便飛奔到它身邊，一邊跟它“說話”，一邊用手輕輕梳理綠葉。過了幾天，我驚喜地發(fā)現，我的寶貝兒長出一片嫩綠的新葉，掉了一片枯葉。我把枯葉埋在門前的小草坪里。后來我發(fā)現，每過幾天，“袖珍椰子”都會長出新葉，我快活得不得了。

你們瞧，我的“袖珍椰子”生命力多強呀，現在它可是整個生物角最有精神的植物了。從遠處看，它像一個亭亭玉立的小姑娘，看著我們微笑！那溫暖的綠色，更讓它成了人見人愛的小寶貝兒！它似乎也很喜歡我，只要我去照顧它，它就努力地生長，仿佛在說：“有了你，我會更努力的?！?/p>

我相信這盆“袖珍椰子”會和我們一起茁壯成長，因為，我會永遠照顧它，永遠做它的“小保姆”。

（210000）江蘇省南京市中華中學附屬小學

指導老師 劉寧霞