韓 凱 (燕山大學(xué)12級(jí)研究生 066000)
黃向南 (燕山大學(xué)12級(jí)研究生 066000)
在這部套曲中,作曲家運(yùn)用了具有民族特色的三音、四音、五音和弦作為主要和聲材料,這些和弦的原始形態(tài)均包含兩個(gè)或三個(gè)純五度音程,在作品中具體的疊置方式較少運(yùn)用原始形態(tài),往往采用變化形式,使得和弦中出現(xiàn)純四度或大二度音程,這些音程具體的運(yùn)用方式可能采用分解和弦式、半分解和弦式的橫向運(yùn)動(dòng),也可能采用縱向疊置。這些具有五聲性和弦材料的運(yùn)用,使該作品在有選擇的保留大小調(diào)功能和聲中三度疊置和弦的基礎(chǔ)上,具有典型的五聲性和弦結(jié)構(gòu)特征,突出了五聲性和聲的音響色彩。
加六音的附加音和弦主要是由大三和弦加上方六音組成,作曲家的主要目的是為了在保持基本和聲進(jìn)行動(dòng)力性的基礎(chǔ)上,通過附加音和改變和弦排列的變化形式,來增加和弦五聲性的結(jié)構(gòu)特征,加強(qiáng)五聲性和聲的音響色彩。在和弦表現(xiàn)方面,加六度、七度音的附加音和弦,大部分是在和弦上方或下方,以大二度音程呈現(xiàn)出來的。
譜例1:《折桂令·春情》第8小節(jié)
上例中運(yùn)用了大三和弦基礎(chǔ)上附加六度音的和弦形態(tài),左手聲部的和弦原始形態(tài)為G-B-D構(gòu)成的大三和弦,右手聲部的E音是附加的大六度音,以D-E構(gòu)成大二度音程呈現(xiàn)出來,突出了五聲性色彩。這種處理方式與大小調(diào)體系中省略五音并附加六度音的方式形成了對(duì)比,包括后面由D-E-A構(gòu)成的二度、四度、五度結(jié)構(gòu)和弦都突出了五聲性和弦結(jié)構(gòu)色彩。
譜例2:《折桂令·春情》第26小節(jié)
在上例中,E-C-G-A的原始形態(tài)為C-E-G-A的和弦,它是C大三和弦加六音的和弦,作曲家通過轉(zhuǎn)位的形式,形成C-G純五度、C-A純六度、G-A大二度典型民族音程的特點(diǎn),此和弦與后面的D,形成純四度D-G、純五度A-D的橫向進(jìn)行,這些技法都影響此段音樂的音響效果,使得民族化的元素更加突出。
譜例3:《折桂令·春情》第6小節(jié)
上例中,體現(xiàn)了附加六度音、七度音的大三和弦,從本質(zhì)上看F-C-A-C-D-E構(gòu)成了大三和弦F-A-C附加六度音D和附加七度音E的和弦,作曲家通過改變和弦排列,突出民族特征,增加民族化元素,增強(qiáng)民族化音響效果:即低音聲部F-C純五度音程,高音聲部A-D純四度音程、A-E純五度音程、D-E大二度音程。
在此套曲中,出現(xiàn)了很多高疊和弦的運(yùn)用,在本質(zhì)上,九和弦與附加六度音、七度音的大三和弦非常相像,在此我們只有通過研究和弦的排列方式來確定作曲家在運(yùn)用的過程中到底是使用哪類和弦。
九和弦的應(yīng)用,作曲家通常是用三度關(guān)系的音符疊置而成,形成九和弦的特殊音響效果,增加和弦的緊張度和沖擊力,增強(qiáng)向后一個(gè)和弦的傾向性,而附加六度音、七度音的大三和弦通常會(huì)出現(xiàn)二度關(guān)系音程、純四度關(guān)系音程。這種附加音和弦在音響效果上較之九和弦更有民族性特征。
譜例4:《折桂令·春情》第17小節(jié)
在上例中的最后一拍,體現(xiàn)了作曲家在高疊和弦九和弦的運(yùn)用,bA-C-bE-bG-bB構(gòu)成了三度疊置的九和弦。此和弦的運(yùn)用是為了增加和弦的不穩(wěn)定性,增強(qiáng)和聲進(jìn)行的動(dòng)力性,和向下一個(gè)和弦進(jìn)行的傾向性。
通過對(duì)《元曲小唱(三首)》之一《折桂令·春情》和聲材料的分析我們簡(jiǎn)單可以看出,高為杰教授在和弦材料的運(yùn)用方面的技法是獨(dú)特的,將西方大小調(diào)體系與中國五聲性和聲相結(jié)合,在西方大小調(diào)和弦進(jìn)行的基礎(chǔ)上,增加民族元素,通過對(duì)和弦的民族化處理,大量附加六度、七度音的和弦運(yùn)用,使得該曲在音響效果上具有典型的民族化音響效果。
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