王鐵軍

2013年11月21日，河南衛(wèi)視的文化節(jié)目《成語(yǔ)英雄》正式開播，每周四、五各播一期，至2014年1月6日共播出17期。該節(jié)目的評(píng)審團(tuán)由央視前著名主持人崔永元、臺(tái)灣著名漫畫家蔡志忠及復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢文忠擔(dān)任。錢文忠先生主要負(fù)責(zé)剖析成語(yǔ)淵源，講述成語(yǔ)背后的文化故事。

不可否認(rèn)的是，該節(jié)目以?shī)蕵?lè)的方式傳播成語(yǔ)知識(shí)，引起了觀眾對(duì)成語(yǔ)學(xué)習(xí)的極大興趣，在傳播成語(yǔ)知識(shí)方面功不可沒(méi)。在筆者給學(xué)生介紹了這檔節(jié)目后，許多學(xué)生與父母或與同學(xué)按節(jié)目的比賽方式玩起了猜成語(yǔ)的游戲。

但遺憾的是，筆者在這17期節(jié)目中，竟在其中的11期節(jié)目中發(fā)現(xiàn)了包括對(duì)成語(yǔ)的解釋、讀音、例句、字幕等二十余處錯(cuò)誤。正確使用成語(yǔ)或辨析成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的題型，歷來(lái)是各地各級(jí)考試的一道必考題。如果學(xué)子們接受了錯(cuò)誤的成語(yǔ)知識(shí)，勢(shì)必影響他們正確地使用成語(yǔ)。在此，筆者想對(duì)該節(jié)目大膽指瑕，以免使一些成語(yǔ)知識(shí)以訛傳訛，誤導(dǎo)廣大學(xué)生。因?yàn)檎n堂教師的誤導(dǎo)，影響的只是幾十個(gè)學(xué)生，而大眾媒體，受眾甚多，一個(gè)錯(cuò)訛會(huì)誤導(dǎo)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們，當(dāng)慎之又慎。

2013年11月21日的節(jié)目，讀音或解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有飲鴆止渴、分道揚(yáng)鑣、勾心斗角。

當(dāng)選手猜出成語(yǔ)“飲鴆止渴”后，錢文忠先生將此成語(yǔ)的“鴆zhèn”誤讀成zhěn；之后崔永元要求選手把猜到的五個(gè)成語(yǔ)串成一段話時(shí)，又將“飲yǐn”誤讀為yìn。讀yǐn是指人喝東西，讀yìn是給牲畜喝水。

之后，錢文忠先生在解釋“分道揚(yáng)鑣”時(shí)說(shuō)：“有一本詞典將它解釋為‘不相上下，功夫差不多。”當(dāng)選手問(wèn)到是哪本詞典時(shí)，錢先生很神秘地說(shuō)“不告訴你”。那小選手認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了。筆者真不知道錢先生這“不可告人”的詞典是一本什么詞典，就算有，大概也應(yīng)算是孤例不為證吧。大概人們也知道，不同版本的詞典中讀音、釋義相左的現(xiàn)象也是存在的，這總要有一個(gè)公認(rèn)的看法吧。對(duì)“分道揚(yáng)鑣”的公認(rèn)解釋是：比喻因目標(biāo)不同而各奔前程或各干各的事情。如果真按錢先生的例句，“你班上有一個(gè)小朋友跟你一樣出色，如果你跟他說(shuō)，‘我要和你分道揚(yáng)鑣”，就是“不相上下，功夫差不多”，那這對(duì)那小選手的誤導(dǎo)可就太大了。當(dāng)然，筆者不大相信錢文忠先生對(duì)“分道揚(yáng)鑣”這個(gè)常用的成語(yǔ)居然不懂，更相信是他在調(diào)侃，在指陳當(dāng)今辭書出版的混亂。但少說(shuō)了幾句話，沒(méi)有把正誤說(shuō)清楚（或許是剪輯時(shí)出現(xiàn)失誤），便把錯(cuò)誤的解釋當(dāng)作正確的傳達(dá)出去了。

在解釋“勾心斗角”（鉤心斗角）的原意時(shí)，錢先生說(shuō)：“角、勾都是木建筑的一個(gè)構(gòu)件。最早的意思跟今天的意思恰恰相反，是配合密切，彼此支撐，保持一種穩(wěn)定，形成一種美?！逼鋵?shí)，“心”是宮室的中心，也不能說(shuō)是建筑部件，“角”是檐角，倒可以算是建筑部件，“勾”和“斗”是動(dòng)詞，在《辭?！分校岸贰痹诤?jiǎn)化前是寫作“鬥”的，其形如兩手相斗。“勾心”指一個(gè)檐角伸入另一個(gè)建筑的兩層檐角中心，“斗角”指兩個(gè)檐角彼此相對(duì)，互斗高低。這個(gè)詞語(yǔ)原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，并沒(méi)有如錢先生解釋的“彼此支撐、保持穩(wěn)定”的意思。

2013年11月22日的節(jié)目，讀音或解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有曲徑通幽、瓦釜雷鳴。

對(duì)“曲徑能幽”的“曲qū”字，主持人誤讀為“qǔ”。凡是“彎曲”的意思都讀qū，凡是“歌曲韻律”的意思才讀qǔ。

錢先生對(duì)“瓦釜雷鳴”解釋道：“這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)用處，自謙，特別謙虛，我就是一‘瓦釜，我寫了一篇文章，出了本書，我就是‘瓦釜雷鳴了。”筆者認(rèn)為這是錢先生的調(diào)侃，應(yīng)屬于成語(yǔ)的活用，確切地說(shuō)是使用了反語(yǔ)的修辭方法。如果理解為“自謙”則是錯(cuò)誤的?！巴吒坐Q”比喻無(wú)才無(wú)德的人占據(jù)高位，煊赫一時(shí)。如果把這個(gè)成語(yǔ)看成是自謙之詞，是容易誤導(dǎo)學(xué)生的。

2013年11月28日的節(jié)目，解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有天衣無(wú)縫。

錢先生在解釋這個(gè)成語(yǔ)時(shí)說(shuō)：“‘天衣指的是天竺人的衣服。天竺是古代印度。咱們?nèi)タ唇裉焐舜┑聂卖?，就是一塊布，它怎么會(huì)有縫呢？”同時(shí)，屏幕打出出處：

錢先生的這一解釋可以說(shuō)是錯(cuò)得離譜了。商務(wù)印書館出的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）對(duì)“天衣無(wú)縫”的解釋為：“神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒(méi)有縫兒。形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻?！鄙虾＾o書出版社的《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》解釋為：“據(jù)前蜀·牛嶠《靈怪錄·郭翰》記載：太原郭翰，盛暑乘月臥庭中，仰視天中，見有人冉冉而下，直至翰前，曰：‘吾天上織女也。徐視其衣，并無(wú)縫。翰問(wèn)之，曰：‘天衣本非針線為也。每去輒以衣服自隨?！?/p>

2013年11月29日的節(jié)目，讀音或解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有長(zhǎng)袖善舞、蓬蓽生輝、虛與委蛇。

在解釋“長(zhǎng)袖善舞”時(shí)，錢先生說(shuō)：“‘長(zhǎng)袖善舞和‘多財(cái)善賈在一起用。這一對(duì)姐妹不僅會(huì)跳舞，還特別有經(jīng)商的頭腦，（即）長(zhǎng)袖善舞?！边@個(gè)例句也是錯(cuò)誤的，其實(shí)，無(wú)論“長(zhǎng)袖善舞”單用，還是和“多財(cái)善賈”合用，前者指“形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人，善于鉆營(yíng)，會(huì)走門路”，是貶義，而不應(yīng)指“會(huì)跳舞”。如果在特定的語(yǔ)境中這樣用了，仍屬于成語(yǔ)的活用。

在解釋“蓬蓽生輝”時(shí)，錢先生說(shuō)：“‘蓬是拿草編的門……，‘蓽?zhǔn)怯脴錀l編的籬笆……”此處錢先生對(duì)“蓬”和“蓽”的解釋都是錯(cuò)誤的。此成語(yǔ)中“蓬蓽”是成語(yǔ)“蓬門蓽戶”的縮略語(yǔ)，“門”和“戶”指的都是“門，前者是雙扇門，后者是單扇門，與籬笆無(wú)關(guān)。“蓬”是蓬草，“蓽”是荊條竹子樹枝等，而不是籬笆。

此外，主持人在讀“虛與委蛇”時(shí)，將“委wēi”誤讀成“wěi”，讀音錯(cuò)誤。

2013年12月5日的節(jié)目，解釋中有問(wèn)題的成語(yǔ)有不翼而飛、海誓山盟。

在講解“不翼而飛”時(shí)，錢先生說(shuō)：“什么東西是不翼而飛的呢？《管子》里有，‘不翼而飛聲也，聲音是不翼而飛的?！惫P者覺得這個(gè)解釋極易誤導(dǎo)觀眾，會(huì)以為不翼而飛是專門形容聲音的。其實(shí)，錢先生應(yīng)加上一句：“現(xiàn)在比喻東西突然不見了，或形容消息、言論等傳布迅速?！比绻裉煊谩安灰矶w”來(lái)形容聲音，那必定會(huì)被認(rèn)為錯(cuò)誤。

在講解“海誓山盟”時(shí)，錢先生引用了漢樂(lè)府民歌《上邪》的詩(shī)句：

“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合 ，乃敢與君絕！”

遺憾的是，錢先生對(duì)這樣有名的一首漢樂(lè)府卻讀錯(cuò)了兩個(gè)字，一個(gè)是“長(zhǎng)命無(wú)絕衰”的“命”是通“令”的，自然應(yīng)讀為lìng；“山無(wú)陵”的“陵”líng字，讀成了léng。“山無(wú)陵”的“陵”是山頭、山峰之意，“山無(wú)陵”便是大山夷為平地。

這個(gè)“陵”被錯(cuò)為“棱”并廣為傳播，是因?yàn)殡娨晞　哆€珠格格》中多次出現(xiàn)紫薇與爾康的深情誓言：“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕?！边@一錯(cuò)誤因電視劇的流行在學(xué)生中廣為流傳。筆者曾多次糾正學(xué)生的這一讀音錯(cuò)誤。

2013年12月12日的節(jié)目，讀音或解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有一網(wǎng)打盡、翻云覆雨。

錢先生在解釋“一網(wǎng)打盡”時(shí)，把它和另一個(gè)成語(yǔ)“網(wǎng)開一面”聯(lián)系起來(lái)講，說(shuō)是原指捕鳥。其實(shí)，并沒(méi)有證據(jù)表明這兩個(gè)成語(yǔ)有關(guān)聯(lián)，“網(wǎng)開一面”最初指捕鳥是沒(méi)錯(cuò)的，這個(gè)意義錢先生是解說(shuō)對(duì)了?！耙痪W(wǎng)打盡”是出自魏泰《東軒筆錄》卷四：“劉待制元瑜既彈蘇舜欽，而連坐者甚眾，同時(shí)俊彥為之一空。劉見宰相曰：‘聊為相公一網(wǎng)打盡?！边@“一網(wǎng)打盡”到底是指捕鳥還是捕魚，似乎并無(wú)定論，但這個(gè)“打”字，我寧愿相信是指捕魚的。

有一組選手很快猜出了“板上釘釘、一網(wǎng)打盡、塞翁失馬、翻云覆雨、任重道遠(yuǎn)”五個(gè)成語(yǔ)，最后，按要求用這五個(gè)成語(yǔ)講一段話，一位選手說(shuō)：“……你在那邊一言不發(fā)地畫，其實(shí)我這邊早就急得翻云覆雨了?！边@時(shí)，評(píng)委老師并沒(méi)有加以點(diǎn)撥。“翻云覆雨”比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄危侵感袨榈?。這里修飾“急”是搭配不當(dāng)?shù)摹Ｈ绻患右灾刚?，恐怕?huì)誤導(dǎo)學(xué)生。

最后一組選手被崔永元要求展示成語(yǔ)接龍時(shí)，說(shuō)出“鑿木偷光”這個(gè)成語(yǔ)，筆者認(rèn)為是“鑿壁偷光”的口誤，但字幕仍打出了“鑿木偷光”，應(yīng)糾正。

2013年12月13日的節(jié)目，選手在使用成語(yǔ)“雙管齊下”時(shí)出現(xiàn)例句的錯(cuò)誤。但遺憾的是，評(píng)審專家沒(méi)有指正，容易誤導(dǎo)觀眾。

兩個(gè)學(xué)生選手在成功猜出“囫圇吞棗、世外桃源、充耳不聞、一葉障目不見泰山、雙管齊下”后，被要求用這些成語(yǔ)說(shuō)一段話。他們說(shuō)道：“……我們需要我們的教育方法雙管齊下?！薄半p管齊下”比喻兩方面同時(shí)進(jìn)行，而此語(yǔ)境中并沒(méi)有“兩方面”的意思，屬于不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。

2013年12月26日的節(jié)目，字形錯(cuò)誤或解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有緣木求魚、鞍前馬后、天倫之樂(lè)、匠門棄才。

一對(duì)祖孫組合在成功猜出“緣木求魚”后，要求正確寫出這四個(gè)字才能得分，有錯(cuò)別字只能得一半分。他們把“緣”字明顯寫錯(cuò)了，右邊的上部寫成了“夕”字，但評(píng)委沒(méi)有看出。而這樣的錯(cuò)誤，恰是中學(xué)生極易犯的。

一對(duì)清華大學(xué)的學(xué)生猜出“鞍前馬后”時(shí)，崔永元說(shuō)：“這相聲這個(gè)搭檔實(shí)際上就是鞍前馬后?！逼渲幸晃贿x手應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)句子的錯(cuò)誤，發(fā)出一聲疑問(wèn)，然后說(shuō)：“我們倆誰(shuí)是鞍前，誰(shuí)是馬后??？”崔永元接著說(shuō)：“就是捧哏逗哏嘛，就是鞍前馬后嘛。”“鞍前馬后”比喻跟隨在別人身邊，小心侍候。顯然崔永元這個(gè)例句是錯(cuò)誤的。

清華組合的一位選手自嘲是“匠門棄才”，錢先生點(diǎn)評(píng)：“不能這樣說(shuō)，把你的老師也罵了。”因?yàn)殄X先生把這個(gè)“匠”理解為了手藝低下的工匠，其實(shí)這個(gè)成語(yǔ)原意指能工巧匠廢棄的材料，后比喻無(wú)用的人。顯然，自謙自己雖是清華學(xué)生，但只是“匠門棄才”是并沒(méi)有把老師罵進(jìn)去的。

2013年12月27日的節(jié)目，解釋有問(wèn)題的成語(yǔ)有如數(shù)家珍、移花接木、鐵杵成針。

錢先生在解說(shuō)“如數(shù)家珍”時(shí)說(shuō)：“這個(gè)‘家是人家的，比如我談起蔡先生的畫來(lái)，如數(shù)家珍，但蔡先生的畫并不是我的。”錢先生這個(gè)例句是對(duì)的，但這個(gè)“家”本身卻不是“人家的”，恰恰是“自家的”。不過(guò)，筆者覺得此處是錢先生的一個(gè)口誤而已。

“移花接木”這個(gè)成語(yǔ)，原意是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上，比喻暗中用手段更換人或事物欺騙別人。錢先生解釋道：“這個(gè)成語(yǔ)原來(lái)是指用手段或者是悄悄地?fù)Q掉某樣?xùn)|西欺騙別人。但是現(xiàn)在更多地被用在園藝上，用在嫁接上，并且形容這個(gè)人手段高超，技術(shù)高明，漸漸地有點(diǎn)褒義了。而這個(gè)成語(yǔ)的本來(lái)意思，現(xiàn)在被另一個(gè)成語(yǔ)完全接過(guò)去了——偷梁換柱?！边@個(gè)解釋顯然是本末倒置了。另外，許多成語(yǔ)在其比喻義已固定后，本義一般是不再使用的。而“移花接木”指嫁接，也只是活用的一種，而不應(yīng)成為它現(xiàn)在的常用意義。

在選手猜“磨杵成針”時(shí)，猜的是“鐵杵成針”，被評(píng)委認(rèn)定為是錯(cuò)的，錢先生說(shuō)無(wú)此成語(yǔ)。其實(shí)，“磨杵成針”在一般詞典中有的寫作“鐵杵磨成針”，有的寫作“鐵杵成針”，上海辭書出版社的《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》就收錄有“鐵杵成針”這一成語(yǔ)。

2014年1月3日的節(jié)目，錢先生解說(shuō)“聞雞起舞”時(shí)，把故事的主人公“祖逖（tì）”錯(cuò)讀為“祖dí”。

2014年1月9日的節(jié)目，錢先生解說(shuō)“管窺蠡測(cè)”時(shí)，把“蠡”解說(shuō)成“貝殼”，說(shuō)“蠡測(cè)”是“用貝殼測(cè)量海水”。這個(gè)解釋不周全?！绑弧痹诖颂幃?dāng)指用貝殼做的“瓢”。

綜上所述，《成語(yǔ)英雄》這一節(jié)目出現(xiàn)以上瑕疵，既有現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)表達(dá)難以避免的不嚴(yán)謹(jǐn)，也有后期剪輯不當(dāng)、主持人“補(bǔ)臺(tái)”不到位等原因，但最遺憾的是點(diǎn)評(píng)專家前期的“功課”沒(méi)有做足。但畢竟瑕不掩瑜，筆者“吹毛求疵”地指出這些瑕疵，也是希望這檔節(jié)目在傳播祖國(guó)優(yōu)秀文化的同時(shí)，做到盡善盡美！