袁銀飛

【閱讀指向標(biāo)】

人教版第五冊第六單元圍繞“壯麗的祖國山河”這個專題安排了4篇課文。在這些文章當(dāng)中，作者運(yùn)用了較多的總分結(jié)構(gòu)方式來寫景敘事。這也是在本次“閱讀大禮包”欄目中我們將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

比如，課文《香港，璀璨的明珠》中的第三段：香港還是一個旅游圣地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時還會噴你一身水呢。在這段話中，作者用了總分的結(jié)構(gòu)方式寫出了香港是個旅游勝地。首先通過總起句“香港還是一個旅游勝地”的引領(lǐng)，接著進(jìn)行分述，具體介紹了海洋公園。這樣，不僅讓我們對香港的旅游環(huán)境有一個大致的了解，特別是對分述的海洋公園，讀完后便有了去游玩的欲望。

通過用總分的方式來寫景敘事，能讓文章的脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。總起進(jìn)行概括地介紹，分述展開詳細(xì)的敘述，使文章有詳有略，有“領(lǐng)”有“分”，不失為一種較好的介紹寫景類文章的好方法。

【現(xiàn)場演練】

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

——節(jié)選自人教版第五冊第六單元

《富饒的西沙群島》

這段話一共4句，講了西沙群島的鳥很多。在介紹的時候，作者采用了總分的方式，以“西沙群島也是鳥的天下”作為總起，后面用分述的方式來闡述鳥多。

分述的第一句“島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥”。樹是鳥的家，島上有一片片密林，樹林多，自然鳥也多。樹大招鳥居，雖然沒有直接說出鳥多，但卻能讓人自然地感受到鳥多，這句話寫出了西沙群島成為鳥的天下的原因。

分述的第二句“遍地都是鳥蛋”。也如第一句一樣，雖然沒有直接寫鳥多，但我們可以從“遍地”這個詞語中感受到蛋多，鳥蛋多又能聯(lián)系想到鳥多，因?yàn)轼B多了，產(chǎn)的蛋才會多，讓人確定西沙群島是鳥的天下。

分述的第三句的鳥糞多，也一樣能看出鳥多。所以，分述的3句話是從樹多、蛋多、鳥糞多3個方面闡述了西沙群島的鳥多，是鳥的天下。通過總分的方式，又概括又具體地把西沙群島“鳥多”這個特點(diǎn)寫出來了。

思考題 要想把西沙群島“鳥多”的特點(diǎn)寫出來，除了可以通過樹多、蛋多、鳥糞多3方面入手寫，還可以從哪一方面入手寫？

照貓畫虎

家鄉(xiāng)的田野

我的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗、河水清澈，是個可愛的地方。尤其是家鄉(xiāng)的田野，那是我一直無法忘記的。

家鄉(xiāng)的田野充滿了勃勃的生機(jī)。春天，油菜花開了，它雖然沒有桂花那么香氣迷人，也沒有牡丹那么高貴艷麗，但是卻在樸素中透著一絲華麗。蜜蜂在花間忙碌著采蜜，“嗡嗡”地唱著歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好一派熱鬧的場面。夏天，田野里遍地西瓜，一個個綠油油的、胖乎乎的大西瓜，好似大頭娃娃，躺滿了地面，在那里甜甜地笑著。秋天，高粱掛著飽滿的穗兒，在微風(fēng)下盡情地跳舞。辣椒紅的、綠的掛滿枝頭，爭著和茄子搶風(fēng)頭。西紅柿紅得撐大了肚皮，絲瓜、南瓜爬滿了竹架，這里一個，那里一條，多得數(shù)不清。放眼望去，金色的麥穗兒就像一層金被子……

我愛家鄉(xiāng)的田野，因?yàn)樗錆M生機(jī)、碩果累累！

作者系浙江省紹興市紹興縣

楊汛橋紫薇小學(xué)三（3）班學(xué)生

教師點(diǎn)評

作者介紹了自己家鄉(xiāng)的田野，在介紹時，主要運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)方式。比如第二自然段，“家鄉(xiāng)的田野充滿了勃勃的生機(jī)”。作為總起句，引領(lǐng)整個自然段。后面用分述的方式，具體介紹了家鄉(xiāng)田野充滿生機(jī)的特點(diǎn)。這一方法的運(yùn)用，使寫景敘事類的文章脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出。endprint