【待診習(xí)作】

媽媽從包里抽出幾張紅色的100元人民幣，她讓我擦亮火眼金睛，好好找找其中的秘密。我翻來覆去看了半天，實(shí)在找不出來這100元人民幣里藏著什么秘密。

媽媽提醒我觀察100元錢的正面。它上面印的是開國領(lǐng)袖毛澤東同志的頭像，頭像印得真清晰，連眉毛、頭發(fā)、嘴巴下的痣都看得清清楚楚。還印了3個(gè)100元和漢字“壹佰元”的字樣。在頭像的左側(cè)我發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)線，這條細(xì)線有什么用呢？媽媽告訴我這叫安全線。它還有一個(gè)秘密呢。媽媽把錢翻過來，讓我對著陽光看。哎呀，反面的銀線上有很多很小很小的字，我使勁兒看了半天才認(rèn)出上面的數(shù)字是“100”。媽媽說如果用儀器測量這條線還能測出磁（cí）性呢！在人民幣正面的左下角還有一串?dāng)?shù)字，我發(fā)現(xiàn)和另外幾張100元的數(shù)字不一樣啊。原來，這些數(shù)字是人民幣的編號，每張人民幣的編號當(dāng)然不同了。右下角有一個(gè)圓點(diǎn)和兩個(gè)拐棍一樣的符號。這又是什么？媽媽說這是盲文。盲人摸一摸就能判斷出是多少錢。真的嗎？我也閉上眼睛摸摸。咦，有點(diǎn)粗糙，真的能摸到凸（tū）起的符號呢！太神奇了。

我把錢翻過來。反面是雄偉的人民大會堂的圖案，左邊還有幾根大柱子。右上角的拼音是“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”?？墒?，下面還有一些像許多小蚯蚓一般稀奇古怪的文字，媽媽告訴我，那是回文、蒙文、藏文，還有維吾爾族文字，上面寫的也是“中國人民銀行”。是呀，我們中國是多民族國家嘛！

我在人民幣的正面和反面都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的圓形圖案，正面是紅色的，反面是藍(lán)色的，對著光線看，奇跡出現(xiàn)了，它們結(jié)合成古代錢幣的圖案啦！我還發(fā)現(xiàn)在人民幣的空白處有一個(gè)毛澤東同志頭像和一個(gè)“100”字樣，這是怎么回事？原來，它就是水印，是為了防止有人偽造鈔票，因?yàn)?，這種技術(shù)特別難，很難仿造。發(fā)明水印的人太了不起了！

我以前從來不知道100元人民幣里藏有這么多秘密，今天真是大開眼界呀！

作者系黑龍江省大慶市

龍北第二小學(xué)三（1）班學(xué)生

【專家處方】

“題眼”就是作文題目中的關(guān)鍵詞，它是作文標(biāo)題的核心，是作文要反映的關(guān)鍵所在。明確了“題眼”，才能知道文章該寫什么，不該寫什么，才能明確文章所要表達(dá)的中心思想。

我們看看《100元人民幣的秘密》這篇作文。它的題眼很明顯是“秘密”。為了表達(dá)這個(gè)中心，作者認(rèn)真觀察，在媽媽的幫助下，發(fā)現(xiàn)了100元人民幣深藏著的那么多“秘密”，并且解開了這些秘密，細(xì)致地描寫，翔實(shí)地?cái)⑹?，緊扣“題眼”，突出了中心。不僅作者打開了眼界，小讀者也一定有所收獲。這也是作者寫作的目的。作者是如何做到圍繞題眼，表達(dá)中心的呢？

一、作者在開頭的懸念設(shè)得巧妙?！八屛也亮粱鹧劢鹁Γ煤谜艺移渲械拿孛堋?，司空見慣的100元錢究竟有什么秘密？可能很多小讀者都不知道，這樣緊緊抓住了讀者的心，吸引大家讀下去看個(gè)究竟。另外，在文章中，作者多次設(shè)疑，一系列的懸念使中心更集中，更突出。

二、文章詳略得當(dāng)。細(xì)心的讀者可以發(fā)現(xiàn)，凡是涉及特殊功能的圖案、標(biāo)志，作者才會詳細(xì)地介紹，例如編號、盲文、安全線、水印等。作者不僅寫出它們的作用，還介紹了自己是如何發(fā)現(xiàn)和感知的，強(qiáng)調(diào)了這些“秘密”的神秘性。

三、反復(fù)扣題也是文章的一個(gè)特色。為使文章中心突出，作者在題中嵌入接近主題詞的詞語，突出人民幣的神秘。比如，“它還有一個(gè)秘密呢”、“ 太神奇了”、“ 稀奇古怪”，這樣一方面能增加對讀者的刺激，另一方面能增加文字語言的主題含量。

四、文章結(jié)構(gòu)合理。開頭結(jié)尾要照應(yīng)。開頭寫媽媽讓她“擦亮火眼金睛，好好找找其中的秘密”，文章結(jié)尾：“我以前從來不知道100元人民幣有這么多秘密，今天真是大開眼界呀！ ”緊扣文題，說明這個(gè)“秘密”確實(shí)讓她長了見識，既表達(dá)了作者的真情實(shí)感，又幫助讀者加深印象。

作文時(shí)，確定了題眼，然后依據(jù)它去立意、取材，在寫作中始終扣住題眼，我們寫出來的文章，內(nèi)容才不會空洞，思想才不會離題，文章才會更精彩。

指導(dǎo) 點(diǎn)評 王 姣