王學(xué)廣

作為一名班主任，首先要注意學(xué)生的人身安全，確保學(xué)生的人身安全是開(kāi)展一切工作的前提條件。家長(zhǎng)將孩子交給我們，只有保證他們的人身安全，家長(zhǎng)才能放心。那么作為一名合格的班主任，應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的班級(jí)安全管理呢？筆者結(jié)合自身實(shí)踐，對(duì)班級(jí)安全教育的有效性淺談如下。

一、符合人的心理是有效開(kāi)展安全教育的前提

安全教育是否有效，往往不是其內(nèi)容，而是其形式能否被人接受。例如會(huì)議形式的長(zhǎng)篇大論式的教育，內(nèi)容再好，也起不了多大的作用。人的心理有補(bǔ)償作用，對(duì)于持相同意見(jiàn)的人，說(shuō)自己好聽(tīng)話的人易于接受；對(duì)于與自己性格相異的人，往往也愿意結(jié)交接受。當(dāng)進(jìn)行個(gè)體安全教育時(shí)，如果忽視這種心理，自認(rèn)為“打是疼，罵是愛(ài)”，一味地批評(píng)，到頭可能就會(huì)得到“付出很多，收獲甚少”的結(jié)果。因此，教育要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，采取多種易于接受的形式，使安全理念深入人心。

二、開(kāi)展有效的安全教育，營(yíng)造溫馨的文化氛圍，讓安全理念深入人心

安全教育工作中應(yīng)講究以人為本，注入人性化色彩。例如，在教室的墻上貼上親切溫馨的安全標(biāo)語(yǔ)：“珍愛(ài)生命，關(guān)注安全”；利用節(jié)假日在黑板上書(shū)寫(xiě)安全警示和祝福語(yǔ)；結(jié)合每次的班級(jí)板報(bào)、戶外宣傳欄等宣傳陣地，處處用一小角落，以生動(dòng)的圖片配上溫馨的安全警示話語(yǔ)，?？捎|動(dòng)師生的心弦；從網(wǎng)上下載一些關(guān)于安全常規(guī)教育主題的順口溜或兒歌，利用音樂(lè)課教學(xué)生們傳唱，使他們將安全銘記在心，一生受用；利用班會(huì)，通過(guò)多媒體播放各種內(nèi)容的安全教育專題視頻文件，一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例都能讓學(xué)生一次次銘記、感動(dòng)；利用體育課，為學(xué)生設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情景，測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，在游戲中掌握自護(hù)自救本領(lǐng)。

三、開(kāi)展有效的安全教育，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律和思想脈搏，做到超前防范

要想做一名合格的班主任，首先要學(xué)會(huì)“備學(xué)生”，即深入了解本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理規(guī)律，學(xué)生的個(gè)性性格和心理特征，家庭背景及狀況，掌握大多數(shù)學(xué)生在一個(gè)月、一學(xué)期、一學(xué)年中的基本思想行為特征，做到超前確立安全教育主題，從而達(dá)到防范目的。如果你是新班班主任，那么9月～10月份就是安全問(wèn)題的高發(fā)期，因?yàn)橐荒昙?jí)新生常會(huì)因?yàn)榇_定自己的“勢(shì)力范圍”，產(chǎn)生打架斗毆的惡性事件；如果你是畢業(yè)班的班主任，那么4月～6月份就是安全問(wèn)題的高發(fā)期，因?yàn)楫厴I(yè)班群體心理通常處于焦躁不安狀態(tài)，校園內(nèi)部將會(huì)出現(xiàn)想報(bào)復(fù)清算的，甚至想最后撈一把的安全問(wèn)題。作為班主任應(yīng)當(dāng)掌握相關(guān)的規(guī)律，有目的、分階段進(jìn)行安全教育，這樣才能做到把握學(xué)生的思想脈搏，做到有的放矢。

值得一提的是，我們不能只一味地追求教學(xué)質(zhì)量，而忽視了學(xué)生的法制教育，理想前途教育，人生價(jià)值取向等教育。我們?cè)谧非蠼虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和心理健康素質(zhì)。只有這樣，堅(jiān)持不懈，始終如一的做好安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使班級(jí)秩序穩(wěn)定使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（河北省冀州市職教中心）