袁越

美國心理學(xué)家埃里克森曾經(jīng)提出過一個(gè)觀點(diǎn)，任何一個(gè)人要想在某個(gè)領(lǐng)域取得成功，必須進(jìn)行至少1萬個(gè)小時(shí)刻苦而又專業(yè)的練習(xí)。也就是說，如果每周練習(xí)20個(gè)小時(shí)，這個(gè)人必須堅(jiān)持10年才能成功。

瑞典跳高名將斯蒂芬·霍爾姆為這個(gè)理論提供了一個(gè)絕佳的證明。他從8歲起開始練習(xí)跳高，迄今為止至少已經(jīng)進(jìn)行了2萬個(gè)小時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練。艱苦的訓(xùn)練最終有了回報(bào)，他以2.36米的優(yōu)異成績獲得了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的跳高冠軍。

但是，來自巴哈馬的跳高天才唐納德·托馬斯卻用自己神奇的經(jīng)歷給這個(gè)“1萬小時(shí)天才”理論來了個(gè)當(dāng)頭一棒。托馬斯出生于1984年，從小喜歡運(yùn)動(dòng)。2006年的某一天，他跟朋友打賭說他能跳過2米的橫桿，結(jié)果朋友輸了。賭注很快又變成了2.10米、2.15米，他都贏了，于是朋友們慫恿他去參加跳高比賽。他練了兩個(gè)月后真的去參加了一次正式比賽，跳過了2.22米的橫桿，并因?yàn)檫@個(gè)成績獲得了參加同年在澳大利亞舉行的英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。那次英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他跳過了2.23米的橫桿，獲得了第4名。

第二年，他參加了在大阪舉行的世界田徑錦標(biāo)賽，以2.35米的成績打敗了包括霍爾姆在內(nèi)的眾多世界名將，獲得了世界冠軍，此時(shí)距離他生平第一次跳高僅僅過去了一年而已。更有意思的是，從那以后，他又在專業(yè)教練的指導(dǎo)下訓(xùn)練了6年，加起來怎么也得超過5000小時(shí)了，最好成績卻仍然停留在2.35米這個(gè)高度上。

為什么這兩個(gè)世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員的成才之路會(huì)有如此大的差別呢？一個(gè)重要的原因就在于兩人的基因不同。基因不僅決定了不同的人有不同的身高和肌肉類型，還決定了不同的人對(duì)于同樣的訓(xùn)練有著完全不同的反應(yīng)，有的人稍加訓(xùn)練后成績就會(huì)有很大提高，而對(duì)另外一些人來說，訓(xùn)練很可能沒有太大的用處。這些人要么加倍苦練，但要做好無效的心理準(zhǔn)備；要么干脆放棄，另找一個(gè)適合自己的職業(yè)。

體育運(yùn)動(dòng)需要一點(diǎn)天賦，這已是地球人的共識(shí)了。智力是否也和基因有關(guān)呢？這個(gè)問題的爭議就比較大了。倫敦國王學(xué)院的行為遺傳學(xué)家羅伯特·普羅敏博士堅(jiān)信兩者關(guān)系密切，先天條件和后天培養(yǎng)同樣重要。但他想知道后天培養(yǎng)到底占多大的比例，于是他和同事們分析了5474對(duì)16歲左右的雙胞胎的全英統(tǒng)考成績，其中2008對(duì)為同卵雙胞胎，基因幾乎是一樣的，其余的為異卵雙胞胎，一半基因是相同的。

分析結(jié)果表明，核心科目（英語、數(shù)學(xué)等）的考試成績有58%取決于基因，基因在理科中所占比例比文科高。相比之下，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括學(xué)校、老師和家長等等因素在影響考試成績的因素中所占比例只有36%。

這篇論文在2013年12月11日出版的《公共科學(xué)圖書館·綜合》期刊上一經(jīng)發(fā)表，立刻引發(fā)了爭議。反對(duì)者指責(zé)這篇論文很可能導(dǎo)致智商歧視，但普羅敏認(rèn)為恰恰相反，這個(gè)結(jié)果反而提醒校方一定要因材施教，學(xué)生們的先天條件相差很大，應(yīng)該針對(duì)每個(gè)人的不同情況制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，這才是真正的一視同仁。