談毅

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，上海交通大學(xué)將做好學(xué)習(xí)教育作為開展教育實踐活動第一位的任務(wù)，采取多種舉措，著力提高黨員干部的思想認(rèn)識，促進群眾路線教育實踐活動的順利開展。深化理論研究是推動實踐發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提，學(xué)校依托相關(guān)學(xué)科專家學(xué)者的力量，策劃開展專題理論研究，邀請校內(nèi)資深理論專家和中青年學(xué)術(shù)骨干，結(jié)合自身學(xué)科背景和學(xué)術(shù)研究方向，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動撰寫理論文章，推出一批高質(zhì)量的理論研究成果，為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動提供理論支撐和智力支持。

堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好理論學(xué)習(xí)

中共中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議一結(jié)束，學(xué)校黨委就在第一時間召開黨委常委會、黨務(wù)專題會等及時學(xué)習(xí)傳達中央精神。黨委書記帶領(lǐng)班子成員研讀《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》《厲行節(jié)約，反對浪費——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，切實提高思想認(rèn)識。截至2013年11月，共發(fā)放群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教材近800套，供校領(lǐng)導(dǎo)、二級單位領(lǐng)導(dǎo)等學(xué)習(xí)、研讀。為了讓全校干部群眾迅速領(lǐng)會中央黨的群眾路線教育實踐活動精神，學(xué)校按照實施方案，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。開設(shè)黨的群眾路線教育實踐活動專題網(wǎng)站，及時宣傳中央有關(guān)精神，展示院?；顒娱_展情況，交流學(xué)習(xí)心得體會，促進黨員干部深刻領(lǐng)會黨的群眾路線的深刻內(nèi)涵。同時通過微博、微信、電子屏等新媒體渠道為教育實踐活動營造良好輿論氛圍。2013年6月26日，宣傳工作組啟動群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)參閱的編寫工作，迄今已編寫學(xué)習(xí)參閱70余期，匯編了中央精神、專家論述、兄弟高校做法等，有利于學(xué)校黨員干部及時了解群眾路線教育實踐活動相關(guān)情況。此外，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，以史為鏡，教育引導(dǎo)黨員干部重溫黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，邀請國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長金一南少將作題為《中國夢：從民族救亡到民族復(fù)興》專題報告，深入開展理想信念教育，切實提高黨員干部自身的思想認(rèn)識水平。

開展專題學(xué)習(xí)

學(xué)校將2013年暑期“院長書記專題研討班”與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合，圍繞“改進作風(fēng)促發(fā)展、凝心聚力創(chuàng)一流”這一主線，科學(xué)設(shè)置研討內(nèi)容和環(huán)節(jié)。邀請國家行政學(xué)院教務(wù)長陸林祥教授、上海市政協(xié)學(xué)習(xí)委員會常務(wù)副主任柴俊勇教授等專家作專題輔導(dǎo)報告，安排校領(lǐng)導(dǎo)就如何堅持群眾路線做好院長書記談思考體會，要求每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部利用假期進行深入思考、深入學(xué)習(xí)和深入交流，為下一步對照檢查、開展批評和自我批評做好準(zhǔn)備，專題學(xué)習(xí)的安排充分體現(xiàn)了中央的要求和學(xué)校發(fā)展內(nèi)在需求的高度一致。從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到機關(guān)院系負(fù)責(zé)人和普通黨員干部群眾，都通過專題學(xué)習(xí)對黨的群眾路線教育實踐活動有了更多的深入了解，切實增強了黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

為確保教育實踐活動抓緊抓好抓實，學(xué)校專門組織黨的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，編制《督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作手冊》，學(xué)習(xí)傳達中央督導(dǎo)組培訓(xùn)會議精神，明確校督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組工作職責(zé)、步驟及要點，就學(xué)校整體工作安排進行研究部署。

結(jié)合實際，強化討論學(xué)習(xí)

學(xué)校將教育實踐活動作為加快創(chuàng)建一流高校的重要契機，與學(xué)校當(dāng)前正在深入推進的干部隊伍建設(shè)、質(zhì)量工程建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)等重要任務(wù)緊密結(jié)合，科學(xué)設(shè)計討論專題，組織多種形式的互動式學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子既是教育實踐活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，黨委明確要求校黨委領(lǐng)導(dǎo)，都要深入分管部門和聯(lián)系單位，與二級單位班子一起進行學(xué)習(xí)交流，要邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊改進。通過學(xué)習(xí)討論，深化了認(rèn)識，提升了自覺，有效破除了個別黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒。截至目前，這種討論式專題學(xué)習(xí)已組織了30余場，為后續(xù)工作的深入開展打下堅實思想基礎(chǔ)。

依托學(xué)科優(yōu)勢提升理論成果

2013年7月22日，上海交通大學(xué)黨委宣傳部組織召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”理論專題研討動員會，邀請陳錫喜、胡涵錦、劉士林等專家共同討論群眾路線教育實踐活動理論研究的設(shè)想和主要觀點等。隨后，上海交通大學(xué)專門成立由相關(guān)院系學(xué)者和專家組成的理論組，充分發(fā)揮學(xué)科和理論研究優(yōu)勢，圍繞群眾路線深入開展研究，力爭形成特色理論成果。同年8月8日，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院胡涵錦教授《把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置》在文匯報發(fā)表時評，指出群眾路線教育實踐活動要抓好學(xué)習(xí)教育這一重要環(huán)節(jié)，切實解決好“總開關(guān)”問題。同年9月16日，文匯報再次刊發(fā)了胡涵錦教授的理論文章《完整、準(zhǔn)確把握“黨的群眾路線”的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求》，闡述了群眾路線重要概念的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。胡涵錦教授指出：“無論是正在開展、還是即將開展的第一批、第二批‘黨的群眾路線教育實踐活動，都有必要從‘原典上，完整、準(zhǔn)確地把‘什么是黨的群眾路線這個基本問題搞清楚?！蓖?月23日，文匯報刊發(fā)了上海交通大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院胡偉教授理論文章《打造透明政府、回應(yīng)政府和公信政府》，文章認(rèn)為在全國上下正在開展群眾路線教育實踐活動的當(dāng)下，李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議研究部署進一步加強政府信息公開工作，傳出的有關(guān)政府公開、透明、回應(yīng)和公信等關(guān)鍵詞，不僅是建設(shè)現(xiàn)代政府的核心概念，也是踐行黨的群眾路線的要害所在。同時，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳錫喜教授撰寫的理論文章《群眾路線教育的理論自覺、歷史視野和實踐探索》，于2013年9月《思想理論教育》雜志上刊載，文章明確提出，“作為群眾路線教育實踐活動主體的領(lǐng)導(dǎo)干部，理論學(xué)習(xí)和‘照鏡子，應(yīng)有更高要求：學(xué)習(xí)中要有理論自覺，思考中要有歷史視野，實踐要有探索?！贝送?，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院朱啟貴教授的文章《黨的群眾路線：經(jīng)濟穩(wěn)中求進的基石》、凱原法學(xué)院楊力教授的文章《削弱脫離群眾的制度特權(quán)與中國民主法治建設(shè)》、馬克思主義學(xué)院陳鵬副教授的文章《群眾路線教育實踐活動是我黨領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)化機制的新發(fā)展》等，均是結(jié)合自身專業(yè)特色以及對群眾路線教育實踐活動的思考，形成相關(guān)理論成果。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，“學(xué)習(xí)教育”第一環(huán)節(jié)對于促進全黨、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，有著重要的意義。上海交通大學(xué)將繼續(xù)采取多種舉措做好學(xué)習(xí)教育，不斷深化理論研究，將群眾路線教育實踐活動扎實地推進下去。

（作者單位：上海交通大學(xué)）endprint