彎雙娟

加強(qiáng)制度體系建設(shè)踐行黨的群眾路線，安徽大學(xué)這一務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的做法，得到充分肯定。對(duì)此，《教育》旬刊記者向安徽大學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、校黨委常委、組織部部長(zhǎng)虞寶桃進(jìn)行了專(zhuān)訪。

促進(jìn)學(xué)校職能轉(zhuǎn)變

《教育》旬刊：您對(duì)在高校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有何認(rèn)識(shí)？

虞寶桃：大學(xué)不能自外于社會(huì)，大學(xué)的辦學(xué)還是在政府的統(tǒng)一管理之下，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”，解決“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，這將會(huì)促進(jìn)政府對(duì)高校管理職能的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，高校作為一個(gè)擁有大批高級(jí)知識(shí)分子和大批黨員干部群眾的組織，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)也是一次反對(duì)和解決“四風(fēng)”問(wèn)題、加強(qiáng)高校作風(fēng)建設(shè)的難得契機(jī)。

“四風(fēng)”問(wèn)題在高校不同程度地存在，比較突出地表現(xiàn)為高等學(xué)校的行政化問(wèn)題。所謂高校行政化，是指違背高等教育辦學(xué)規(guī)律，脫離師生需求，在學(xué)校管理運(yùn)作模式上，以行政運(yùn)作為中心，在學(xué)校權(quán)力的劃分上，行政權(quán)力過(guò)大，擠壓了學(xué)術(shù)權(quán)力。從根本上來(lái)說(shuō)，就是大學(xué)的辦學(xué)者，學(xué)校的運(yùn)作和管理方式，違背了教育規(guī)律、科學(xué)規(guī)律，實(shí)際上它本身就是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在高校的表現(xiàn)，最終損害的是教育教學(xué)質(zhì)量，損害了學(xué)生的利益，影響了學(xué)術(shù)的進(jìn)展和發(fā)展。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，高等學(xué)校在推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)該切實(shí)分析學(xué)校在行政化方面存在的突出問(wèn)題。

《教育》旬刊：貴校是如何部署和開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的？

虞寶桃：按照統(tǒng)一部署和要求，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)從2013年7月開(kāi)始，到12月完成。這次活動(dòng)的總要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?；顒?dòng)的對(duì)象是，面向?qū)W校全體黨員，重點(diǎn)是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人?；疽?guī)定動(dòng)作是：“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”“整改落實(shí)、建章立制”等多個(gè)環(huán)節(jié)。采取的重要方法是：領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、自上而下。要解決的根本問(wèn)題是：一是解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題；二是解決學(xué)校當(dāng)前改革、建設(shè)和發(fā)展中存在的突出矛盾；三是解決廣大師生員工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。要達(dá)到的目標(biāo)要求是：黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。

學(xué)校黨委成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了學(xué)?；顒?dòng)整體方案，部署了活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)指導(dǎo)。同時(shí)，按照中央和省委的統(tǒng)一部署與要求，學(xué)校黨委已經(jīng)下發(fā)《關(guān)于做好黨員干部走訪基層和查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)工作的通知》，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)一些環(huán)節(jié)問(wèn)題做出安排。

學(xué)校黨委充分認(rèn)識(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)的目的在于查找問(wèn)題、解決問(wèn)題，在于改進(jìn)工作作風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，必須以活動(dòng)的成效推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和工作落實(shí)，以學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展檢驗(yàn)活動(dòng)的成效。因此，學(xué)校在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，努力做到活動(dòng)和工作“兩手抓、兩促進(jìn)”。

一是克服消極應(yīng)對(duì)思想，特別是“老一套”“空對(duì)空”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。按照中央和省委的要求，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生員工思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前的一件大事，抓緊、抓好、抓出成效，解決問(wèn)題，激發(fā)干勁，取得實(shí)效。

二是找準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)與做好各項(xiàng)工作兩者的契合點(diǎn)。不搞兩張皮，兩不粘，堅(jiān)決糾正脫離實(shí)際、脫離工作，甚至影響工作正常開(kāi)展的活動(dòng)。注意科學(xué)計(jì)劃和周密安排，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?，作為加?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的重要契機(jī)，以作風(fēng)的改進(jìn)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。

查擺問(wèn)題與整改落實(shí)

《教育》旬刊：在活動(dòng)調(diào)研中貴校發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？形成了哪些意見(jiàn)和建議？

虞寶桃：總體上看，我校黨員和干部在貫徹落實(shí)群眾路線方面是好的，在服務(wù)師生方面也做了大量卓有成效的工作，但是按“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，通過(guò)把握高校特點(diǎn)，有針對(duì)性地征求意見(jiàn)，學(xué)校黨委查擺出如下問(wèn)題：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高等教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握還不夠，工作中存在行政化傾向，行政權(quán)力擠壓學(xué)術(shù)權(quán)力的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；班子科學(xué)決策、民主決策水平不高，尊重師生民主權(quán)利的意識(shí)不夠強(qiáng)，舉措不夠有力；深入基層與師生直接溝通不夠，面對(duì)師生多樣化的利益訴求，解決的辦法不多，手段有限；勤儉節(jié)約辦學(xué)精神不夠，隨著辦學(xué)條件的改善，有講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)的風(fēng)氣等。

學(xué)校黨委在查擺“四風(fēng)”問(wèn)題過(guò)程中，既要充分尊重師生的主體性，還要廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)高校的期待和要求。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既通過(guò)上門(mén)走訪、召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放問(wèn)卷等方式方法聽(tīng)取校內(nèi)師生意見(jiàn)；還通過(guò)走訪、座談等形式收集學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研合作單位、畢業(yè)生用人單位、生源基地和校友的意見(jiàn)建議。初步查找和梳理出了“四風(fēng)”方面存在的八大項(xiàng)31條具體問(wèn)題和意見(jiàn)建議，為對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和整改落實(shí)打好基礎(chǔ)。

——對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)建議包括：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步提升；決策的民主性、科學(xué)性、執(zhí)行力有待進(jìn)一步增強(qiáng)；改革創(chuàng)新的意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)；師生員工的利益訴求有待進(jìn)一步解決；勤儉節(jié)約的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步鞏固；親民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；規(guī)章制度的制定實(shí)施需要進(jìn)一步強(qiáng)化；黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)規(guī)范性需要進(jìn)一步提高。

——對(duì)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展方面的意見(jiàn)建議。在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面：增強(qiáng)對(duì)教育規(guī)律的把握；進(jìn)一步確立人才培養(yǎng)的中心地位；進(jìn)一步健全學(xué)分制；健全專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作；完善課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置；切實(shí)改進(jìn)公共課教學(xué)工作；繼續(xù)完善研究生招生培養(yǎng)管理工作。在學(xué)科建設(shè)方面：加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)力度；突出學(xué)科帶頭人作用。另外，在人才隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)、內(nèi)部管理及效能建設(shè)、支撐服務(wù)保障、校園文化及學(xué)風(fēng)校風(fēng)、黨建思想政治工作等方面也提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議。

《教育》旬刊：針對(duì)這些問(wèn)題，貴校采取何種措施進(jìn)行整改落實(shí)？endprint

虞寶桃：一要在“為民”上下工夫，切實(shí)解決師生利益訴求，努力建設(shè)和諧美好校園。面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中伴隨的一系列困難矛盾和問(wèn)題，堅(jiān)持以師生員工為本，全心全意做好服務(wù)，盡心盡力做好工作，為師生員工學(xué)習(xí)生活發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。二要在“務(wù)實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，統(tǒng)一思想，集中智慧，充分激發(fā)全體黨員奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，艱苦奮斗，真抓實(shí)干，努力促進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。三要在“清廉”上下工夫，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍。以此次活動(dòng)為重要契機(jī)，進(jìn)一步健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，采取有力措施，樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取、清正廉潔的黨員干部形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍。從整體上看，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)局良好、進(jìn)展順利。

《教育》旬刊：貴校對(duì)解決“四風(fēng)”問(wèn)題，做了哪些工作？

虞寶桃：解決好班子和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，我們著重抓好以下幾個(gè)方面的工作。

一是弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，首先，把好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)關(guān)。班子成員做到帶頭深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，以良好的精神狀態(tài)投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮表率作用。黨員校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)建立聯(lián)系點(diǎn)制度，指導(dǎo)幫助聯(lián)系點(diǎn)，將示范帶頭作用貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，確保在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上先人一步，在解決突出問(wèn)題上高出一籌。其次，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，組織教職工參與、提倡教職工監(jiān)督、接受教職工評(píng)價(jià)。最終把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、提高領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)；把各級(jí)干部打造成學(xué)習(xí)型干部，打造成思路寬、眼界寬、胸襟寬的干部；把領(lǐng)導(dǎo)班子建成學(xué)習(xí)型組織，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

二是弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧美好的校園。改變“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件”的不良風(fēng)氣，班子成員堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶頭深入基層，聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺剖析，落實(shí)整改。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，走進(jìn)課堂，走進(jìn)食堂，走進(jìn)宿舍，走訪師生員工，虛心向師生員工學(xué)習(xí)，真心對(duì)師生員工負(fù)責(zé)，熱心為師生員工服務(wù)，誠(chéng)心接受師生員工的監(jiān)督，不斷提升服務(wù)師生員工的能力和水平，共同營(yíng)造心齊氣順、風(fēng)正勁足的和諧局面。

三是弘揚(yáng)務(wù)實(shí)清廉之風(fēng)，努力創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園。嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，特別是要抓好學(xué)?！笆畤?yán)格”“十不準(zhǔn)”規(guī)定的落實(shí)。進(jìn)一步細(xì)化廉政措施，完善各項(xiàng)責(zé)任制度。通過(guò)上黨課、觀錄像和案例教育等形式，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制抓細(xì)抓實(shí)抓到位，努力形成反腐倡廉工作的整體合力。號(hào)召各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部緊密聯(lián)系所在崗位，針對(duì)自己的一言一行，認(rèn)認(rèn)真真地梳頭洗臉照鏡子，查找出突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源。把主要精力用在管理工作上，用在服務(wù)師生上，用在謀劃發(fā)展上，克己慎行，防微杜漸，勤政廉潔。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，抵制學(xué)術(shù)不端行為，爭(zhēng)做教書(shū)育人的典范。

四是弘揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。貫徹勤儉辦學(xué)原則，量力而行，精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)決做到輕車(chē)簡(jiǎn)從，力戒講排場(chǎng)、擺闊氣、搞形式主義。校領(lǐng)導(dǎo)干部要謹(jǐn)言慎行，做好表率，取信于民。減少不必要的開(kāi)支，降低行政成本，杜絕浪費(fèi)，提高行政效率，用更少的錢(qián)辦更多的事，將節(jié)約的資金用于學(xué)校的發(fā)展上。嚴(yán)肅處理鋪張浪費(fèi)、奢靡享樂(lè)、揮霍公款的行為，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。

五是建章立制，把作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。以制度建設(shè)為基本載體，以推進(jìn)制度落實(shí)為抓手，確保領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

兩個(gè)基礎(chǔ)與三個(gè)重點(diǎn)

《教育》旬刊：貴校在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，形成了哪些好的經(jīng)驗(yàn)？

虞寶桃：第一，注重打牢“學(xué)習(xí)教育”和“聽(tīng)取意見(jiàn)”兩個(gè)基礎(chǔ)。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員努力作表率，認(rèn)真落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，帶頭學(xué)習(xí)群眾路線教育材料，帶頭開(kāi)展集中學(xué)習(xí)討論，帶頭深入群眾開(kāi)展走訪調(diào)研。二是廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，以作風(fēng)建設(shè)為聚焦點(diǎn)，深入院系，走訪聯(lián)系點(diǎn)，了解掌握基層單位情況，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。三是結(jié)合實(shí)際抓教育。向全校黨員干部和每位離退休黨員發(fā)放了活動(dòng)學(xué)習(xí)資料，開(kāi)辟了教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站，搭建了干部在線學(xué)習(xí)中心網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。四是堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。學(xué)校從各基層單位具體工作實(shí)際出發(fā)，針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生黨員、離退休黨員等不同的群體分別提出了規(guī)范要求。同時(shí)鼓勵(lì)基層黨組織在豐富學(xué)習(xí)形式、解決實(shí)際問(wèn)題、創(chuàng)新活動(dòng)載體等方面大膽探索創(chuàng)新。五是主動(dòng)加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校重視加強(qiáng)對(duì)各中層單位和基層黨組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的督查指導(dǎo)工作，各督導(dǎo)組通過(guò)指導(dǎo)制定工作方案、參加動(dòng)員大會(huì)、開(kāi)展民主評(píng)議等形式，推動(dòng)各基層單位教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。各基層黨組織積極支持、配合督導(dǎo)組開(kāi)展工作，主動(dòng)接受督導(dǎo)組的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)溝通情況、交換意見(jiàn)，形成工作合力。

第二，注重把握“高校特點(diǎn)”“改革發(fā)展”和“學(xué)生訴求”三個(gè)重點(diǎn)。一是把握高校特點(diǎn)。高校走群眾路線必須尊重高等教育規(guī)律，把握高校特點(diǎn)。在查擺“四風(fēng)”問(wèn)題過(guò)程中，既要充分尊重師生的主體性，又要廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)高校的期待和要求。二是把握關(guān)乎學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題，把查擺“四風(fēng)”問(wèn)題與分析和解決目前關(guān)乎學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三是把握學(xué)生訴求。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校黨委堅(jiān)持以學(xué)生為本，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才，開(kāi)展深入走訪，進(jìn)行師生互動(dòng)，組織重點(diǎn)調(diào)研，問(wèn)需于學(xué)生，問(wèn)計(jì)于學(xué)生。

促進(jìn)學(xué)校全方位發(fā)展

《教育》旬刊：貴校在服務(wù)基層發(fā)展、扶持地方建設(shè)方面做了哪些努力？

虞寶桃：在人才培養(yǎng)方面，2013年7月以來(lái)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，先后組織21個(gè)院系黨委書(shū)記、分管學(xué)生工作副書(shū)記、學(xué)生輔導(dǎo)員等深入阜陽(yáng)、六安、安慶、銅陵等4個(gè)市13個(gè)縣區(qū)42個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)76個(gè)村調(diào)研家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭。這些調(diào)研走訪，直接面向?qū)W生，既有對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的基本分析，又有對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)訴求的了解掌握，還有對(duì)于學(xué)校相關(guān)工作的績(jī)效評(píng)價(jià)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和用人單位的普遍歡迎，對(duì)于提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性都大有裨益。加大實(shí)踐教學(xué)力度，建立了一批相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)單位和實(shí)踐基地，每年暑期遴選出千余項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、扶貧幫困和參觀訪問(wèn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)觀察中驗(yàn)證理論、深化認(rèn)識(shí)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力。20余年來(lái)，我校連續(xù)被中宣部、教育部、團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”。

在科研服務(wù)地方方面，與省內(nèi)16個(gè)市簽訂了多層次的校市科技合作協(xié)議，如與合肥市共建節(jié)能研究院，與馬鞍山市共建協(xié)同創(chuàng)新研究院，與宿州市共建農(nóng)村改革與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究院（協(xié)同創(chuàng)新中心）；與各市聯(lián)手打造“教授、博士地市行”品牌活動(dòng)。以聯(lián)合共建科技創(chuàng)新基地、發(fā)起參與產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟、派駐“科技特派員”等方式，深入企業(yè)一線，共克難題，共謀發(fā)展。與20多家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，與120多家企業(yè)保持多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。如與奇瑞、江淮汽車(chē)聯(lián)合開(kāi)發(fā)、研制相關(guān)技術(shù)系統(tǒng)；與寶鋼合作成立的“寶鋼-安大電能質(zhì)量有限責(zé)任公司”已成為國(guó)家電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的主要技術(shù)單位。

在文化服務(wù)方面，加大文化研究成果轉(zhuǎn)化力度，與省旅游局、文化廳、省文物局、合肥市、黃山市、馬鞍山市、宿州市等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)行項(xiàng)目對(duì)接；與合肥市共建國(guó)家級(jí)文化與科技融合示范基地，打造“皖北文化研究及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”省級(jí)“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)力助推地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。學(xué)校還承擔(dān)了全國(guó)婦聯(lián)和李嘉誠(chéng)基金會(huì)聯(lián)合實(shí)施的啟璞計(jì)劃培訓(xùn)試點(diǎn)項(xiàng)目，共舉辦了村“兩委”女干部培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)人數(shù)829人，前期培訓(xùn)工作在評(píng)比在名列前茅，受到了全國(guó)婦聯(lián)和李嘉誠(chéng)基金會(huì)的一致好評(píng)。

《教育》旬刊：您對(duì)高校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有什么具體建議？

虞寶桃：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要與推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，更加重視突出重點(diǎn)和特色。在規(guī)定動(dòng)作外，不搞一刀切，在基本精神指導(dǎo)下給高?；鶎狱h組織預(yù)留一定的活動(dòng)空間，鼓勵(lì)、支持基層組織根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行形式、方法和內(nèi)容的探索和創(chuàng)新；要使高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以學(xué)校事業(yè)發(fā)展的成果來(lái)衡量和檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。endprint