江琳

嚴(yán)老師用手托著洋蔥，高舉過(guò)頭頂，洋蔥娃娃就這樣閃亮登臺(tái)。對(duì)，今天的主角就是它。

觀察完洋蔥的形狀和顏色后，老師便讓我們?nèi)〕鲎詡浜玫难笫[與它來(lái)一次零距離接觸。剝洋蔥了，同學(xué)們開(kāi)始興奮起來(lái)，還相互調(diào)侃著：“到時(shí)候不要哭成淚人哦！”“殘忍哪，好好的一只洋蔥沒(méi)招你惹你，卻要將它五馬分尸?！薄?/p>

我先把外面一層紫色的外衣剝掉了，露出嬌嫩的身子，光滑、潔凈如玉。我突然異想天開(kāi)，如果地球也像洋蔥一樣，外面有一層保護(hù)膜，只要輕輕一撕，就可以露出一個(gè)全新的明凈的地球來(lái)，那該多好。

正在我胡思亂想之際，一股嗆人的氣味直沖眼睛，只覺(jué)得眼睛里火辣辣的，我下意識(shí)地正想用手去擦，突然想起老師在剝洋蔥前跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那句話：“剝的時(shí)候，不能觸碰眼睛?！庇谑俏揖蜆O力克制，好不容易咬牙堅(jiān)持到了最后，可我的臉上早已淚水縱橫。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)班里差不多一半的人都淚流滿面了。

這時(shí)，嚴(yán)老師點(diǎn)擊電腦，屏幕上出現(xiàn)了一句話：生活就像是剝洋蔥，你必須一層一層地剝下去，盡管有時(shí)候你還得流淚?！巴瑢W(xué)們，這是一位哲人在剝洋蔥時(shí)的感悟，你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感悟吧?！眹?yán)老師期待地看著同學(xué)們。

“洋蔥聞起來(lái)很辣，但經(jīng)過(guò)媽媽的手，放在菜里做調(diào)料時(shí)，卻是甜甜的?！?/p>

“學(xué)習(xí)也像剝洋蔥，一層一層地剝，可能會(huì)流淚，最后會(huì)得到回報(bào)?！?/p>

…………

老師把同學(xué)們精彩的回答一句一句寫(xiě)在黑板上，并署上他們的大名。此時(shí)的同學(xué)們，竟像一個(gè)個(gè)小哲人，沒(méi)想到能從剝洋蔥中悟到這么多的道理。

突然，我靈光一閃，站了起來(lái)：“成長(zhǎng)就像剝洋蔥，剝掉一層就會(huì)流一次眼淚?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)老師的眼里盛滿了贊許和欣喜。同學(xué)們，你們覺(jué)得我說(shuō)得怎樣？

（指導(dǎo)教師：張理剛）

（本欄目稿件由江蘇省江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)向日葵讀寫(xiě)兵團(tuán)張理剛老師供稿）

課后總結(jié)：

這是一堂成功的作文課，從這幾篇精彩的文章中就可以看出。如果能為學(xué)生提供一個(gè)交際的情境，比如，請(qǐng)同學(xué)們參加一個(gè)美食會(huì)，每個(gè)人都要向來(lái)賓介紹手中的食材——洋蔥，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)所有的器官來(lái)觀察洋蔥并介紹給來(lái)賓，這樣，寫(xiě)起作文來(lái)是不是更有目的性呢。endprint