2013年12月3日晚，琪琪跳河自殺身亡。前一天，她曾到一家服裝店購物，店主蔡某懷疑她偷衣服，將視頻截圖發(fā)到微博上求“人肉偷衣服女生”。很快，琪琪的信息全盤曝光，同學(xué)朋友指指點點，網(wǎng)上一片辱罵之聲，讓琪琪在黑暗與沉默中走向絕路。（2013年12月15日《京華時報》）

這樣的悲劇讓人看著唏噓慨嘆。家庭教育中，孩子心理承受能力的鍛煉缺失卻是一個不可忽視的問題。北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所公布的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報告》顯示：中學(xué)生5個人中就有一個人曾經(jīng)考慮過自殺，占樣本總數(shù)的20.4%，而為自殺做過計劃的占6.5%。許多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，只關(guān)心是否穿得暖吃得飽，而對他們的心理卻很少關(guān)注。其實，要想讓孩子在未來社會中擁有一席之地，心理承受能力的培養(yǎng)是不可或缺的。

壞情緒泛濫不利于身體健康，還容易使孩子變得焦躁不安，情緒失控而失去判斷能力。家長想要孩子積極從容地面對挫折，就要注意培養(yǎng)孩子的心理承受能力。同時，要有意識地對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)會面對問題，讓他們在面對成績不良，被人威脅、侮辱，家庭的不幸等問題時，能冷靜地面對，客觀地分析，并能清醒地應(yīng)對。當(dāng)他們做到順利時不驕，失利時不怨時，他們就擁有了強(qiáng)大的心臟。孩子只有具備了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，才能夠直面困難，獨立面對問題。所以，作為家長應(yīng)該有意識地讓孩子去獨立處理事情。