(石家莊市信息管理學校圖書館 河北石家莊 050090)

《圖書館學研究的理性與感性》是山東理工大學圖書館副研究館員王梅老師的一本近60萬字的圖書館學的綜合性文集，點滴記錄的幾乎全部是與圖書館和圖書館學相關的學問和思考。收錄了其從事圖書館職業(yè)20年來對圖書館工作和圖書館學研究的感性體驗和理性思考。全書分四卷:圖書館學基礎理論研究;“圖書館員”研究隨筆;閱讀和“圖書館閱讀”研究隨筆;與圖書館有關的文學習作。每部分內容既各抒己見自成體系，又完美和諧的融合為一個整體，匯總為圖書館學研究的理性與感性的合唱。

作者在前言中說道:“我出這本書的動因，主要是因為個人對圖書館職業(yè)和圖書館學的愛好與信念使然?！薄?〕王梅老師說她熱愛自己的工作，愿意做一名圖書館員的最大理由就是可以背靠圖書館無盡的知識資源，盡情地讀書。王梅老師是個從不間斷思考的人。她在對圖書館學理性認知的基礎上，也在對適合自己特點和愛好的圖書館學做進一步的感性探求。她說對圖書館和圖書館學的閱讀和寫作能加固和提升自己對圖書館和圖書館學的情感體驗，使自己對圖書館工作始終保持極大的熱情和濃厚的興趣，滋生一股圖書館職業(yè)生涯與圖書館職業(yè)人生前行的動力。有了這股力量的支撐，在常人眼里單調乏味的圖書館工作，在她那里就會變得孤獨但不寂寞，清苦亦有歡愉和樂趣。就這樣，王梅老師在圖書館日常工作的表象存在中，找到了個人圖書館心靈感悟的精神提升與體驗。

上海圖書館界的劉煒老師曾說過一句非常打動心靈的話:“圖書館員是一個與眾不同的職業(yè)，每一個圖書館員都應該過一種與眾不同的人生:點亮別人，以知識造福社會?！薄?〕這讓筆者很自然地聯(lián)想到王梅老師的這本書中所透露出來的圖書館員的精神世界，這何嘗不是一種與眾不同的圖書館職業(yè)人生，何嘗不是以一個圖書館員的星星之火點亮圖書館員世界，乃至以圖書館員的知識服務造福社會的一個縮影呢?王梅老師的確是個對圖書館世界和圖書館學研究充滿無限好奇與始終充滿熱情的圖書館員。她在對圖書館和圖書館學探索求知的同時，也不斷認識與提高圖書館作為一門職業(yè)的樂趣所在;認識與提高圖書館學作為一門社會學科的魅力所在;認識與提高自己作為一名圖書館員的職業(yè)追求所在。讀了她這本書后，給筆者的一個強烈的感受就是:原來圖書館員的工作、圖書館員的生活、圖書館員的職業(yè)精神追求、圖書館員的職業(yè)生涯可以這么有奔頭兒!

《圖書館學研究的理性與感性》一書是王梅老師圖書館和圖書館學專業(yè)道路以及圖書館職業(yè)心靈成長的如實而心動的記錄。讀王梅老師的這本書，你會覺得她心里似乎裝的全是圖書館和圖書館學。她一心一意撲在圖書館工作上，專心致志的思考圖書館學的有關問題，時間久了，圖書館和圖書館學已經成為她的一種思維方式和生活方式，甚至成為她的生存哲學。對她來說，圖書館和圖書館學就是她的生活與人生，她的職業(yè)生涯中的精神底色，是圖書館專業(yè)主義精神的體現。王梅老師的職業(yè)生涯和圖書館學專業(yè)成長道路，以及她對圖書館學專業(yè)主義精神追求的內在動力與樂趣體驗，對當下圖書館員尤其是高校圖書館員有很大的參考、學習借鑒意義。

1 既然選擇了圖書館職業(yè)這一行，就鉆研圖書館學這門學問

王梅老師雖然只是山東理工大學圖書館的一名普通館員，但在當今的中國圖書館網絡圈和圖書館學術界已有不小的名氣，圖書館專業(yè)圈子里她是“曝光率”較高的寫手，她的圖書館學專業(yè)博客已經引起國內一些圖書館學知名專家、學者和學人的格外關注。為什么她能在日復一日，年復一年地重復著圖書館日常工作的同時，還能把圖書館平凡崗位做成不平凡、不平庸的圖書館學事業(yè)和圖書館員的精神追求了呢?筆者通讀全書，總結原因認為主要有以下幾點:

首先源自于她對讀書的熱愛。20世紀70年代末，當她還是個十幾歲的孩子時，就對知識有著本能的好奇，跑到縣圖書館辦了證件借書看。書籍很少，男圖書館員刻板冷漠的表情給這個渴望讀書的孩子內心留下深深的遺憾。也許就是這個遺憾，反而激發(fā)了這顆渴望閱讀的心。她剛參加工作時是在東北的一個小縣城中學，圖書館里的書很少，還不對學生開放。那時周末只休一天，每到周日，她就坐長途汽車到大慶市圖書館讀期刊。至今回想起來，她覺得那是自己單身生活最美也是最有意義的享受呢!〔3〕

其次是她對圖書館工作的熱愛。到大學圖書館工作后，她覺得當圖書館員最大好處就是擁有美妙的知識資源可以利用。〔4〕她真心熱愛圖書館工作，喜歡圖書館幽靜的環(huán)境，在為讀者服務、與讀者交流過程中總能體會到圖書館工作的意義和快樂。她把讀者看成最可愛的人，和讀者相處的關系很融洽。有一次如電腦出現故障，熱情的學生讀者主動幫她解決了困難，她認為讀者其實是圖書館員的老師，圖書館員應該為讀者做更好的服務工作。〔5〕她經常對自己的工作進行反思:“圖書館員的工作到底怎樣做?低頭擺弄圖書，盡職盡責，難道這就是全部嗎?我與讀者的關系是怎么樣?我是否給予每一個我遇到的讀者一個微笑?是否給了他們一個親近的表情?是否回答了他們的咨詢，是否和他們進行了某種程度的心靈溝通?”〔6〕她充實、自信、快樂、盡職盡責地工作的同時，還在創(chuàng)造性地進行閱讀推廣實踐。她不計較個人得失，犧牲個人休息時間給大學生做讀書講座，自己掏錢買書獎勵愛讀書的學生，廣泛與讀者交流，并為之提供周到細致的服務，熱心的王梅老師和很多讀者成了好朋友。

再次是她能較早地給自己進行職業(yè)定位。在盡快進入圖書館員這個角色，適應這一崗位工作的同時，她注意學習和吸收圖書館學理論的營養(yǎng)，提高自己理論水平。她認真研讀國內圖書館學理論專家的著作和論文，結合自己的工作體驗寫下了50多篇學術論文，并發(fā)表在圖書館學的專業(yè)期刊上。她吸收圖書館學大家思想精髓的同時，也在學習他們的精神風貌，給自己的圖書館職業(yè)人生和圖書館學的探求學習注入一種叫做“圖書館精神”的新鮮血液!“等把一堆材料看完，特別敬佩她(韋棣華)對中國圖書館事業(yè)與圖書館學的努力與奉獻精神。這種精神是超常的。今后要不斷地好好尋找她的歷史足跡，學習并感悟。做好自己該做的工作，讀好自己該讀的書?！薄?〕

吳建中教授指出:“如果每一個圖書館員都能充分認識到自己的核心價值和使命的話，那么你不用去督促他開導他，他一定會自覺地做好這一服務的，這就是文化自覺，道理很簡單?！薄?〕圖書館員對于做好自己的圖書館本職工作，需要一種文化自覺，具體的說是需要一種圖書館的職業(yè)自覺。王梅老師對圖書館和圖書館學是干一行，愛一行，鉆一行。正是這種不離不棄、鍥而不舍、努力發(fā)揚光大、探求快樂之源的圖書館職業(yè)和圖書館學的研究精神，使王梅老師真正達到了一個圖書館員應有的精神境界。

2 做圖書館工作與圖書館學思考中的有心人

閱讀王梅老師書中數量不少的學術隨筆，你會發(fā)現她內心純凈，對圖書館和圖書館學的情志專注，精神飽滿而豐富，可以說是圖書館工作與圖書館學思考中的有心人。就是她唯一工作之余的日常生活中，心里裝著的是圖書館，嘴里說的，文章中寫的也是與圖書館和圖書館學有關的事情。她不僅能把對圖書館和圖書館學的研究運用到現實工作中，還能把生活中的哲學運用到圖書館研究中來。比如這篇《粥店里的圖書館文化之思》〔9〕:“……第一次走進粥店，才知道粥店里還有各色菜肴，在我還以為粥店里只賣粥，就好比是知道，圖書館里只有書……原來粥店的豐富多彩，可千萬別只看它的招牌，別被它的招牌局限與迷惑……圖書館也一樣，除了書這只沉默的羔羊，還應有以書為原料的各種‘美食’，如閱讀推廣活動等，圖書館文化的多樣性”。在筆者看來，她的生活就是圖書館，圖書館就是她的生活，二者已經水乳交融在一起，難解難分了。誠如她在《昨夜探訪圖書館》〔10〕中寫下這樣的詩句:“我現在越來越認同，圖書館員個人的家，更是自己工作的圖書館影子……”，她在用心工作的同時也在享受自己的職業(yè)人生，如《昨夜探訪圖書館》〔11〕里還有這樣的句子:“哦，把自己熟悉的圖書館搬到家里，哦，搬到家里，哪怕只是一個上午或者一個下午或者一個晚上，美哉!愜意!”讀書豐富了她的情感，她把書籍賦予的學識和美感用于生活體驗當中，她眼中的圖書館是鮮活的蝴蝶，是流動的河流，是一帆起航的船，是可以避雨的蒼穹，閱讀則是治愈心靈的良藥，是她“第五位情人”〔12〕。

3 為圖書館和圖書館學默默耕耘，是清寂也是快樂

在圖書館工作和圖書館學的思考中安于平淡，但拒絕平庸，這才是真正的王梅老師。剛參加工作時，王梅老師也曾和身邊的同事一樣，為圖書館員在高校不如教師受重視困惑過。但是難能可貴的是，面對現實她沒有氣餒，而是開始了深刻的反思:“作為圖書館員總覺得不如教師，總覺得比教師矮著什么。在高校人才濟濟的汪洋大海中圖書館員有此悲涼的自省，是在所難免的。但是我們的‘悲涼’不但不能換得同情與被原諒，恰恰反讓人覺得你更可憐!”〔13〕于是王梅老師意識到:“現實的‘悲涼’逼迫圖書館員要有尊嚴地活著，有使命感地去從事自己的職業(yè)。圖書館員有更多的機會去學習，有更多的讀者可以交流，有更多的刊物去查看學術的進展情況!也許圖書館員沒有看得見摸得著的講臺，但仔細想想，其實圖書館員的講臺無處不在，就看你想不想站上去。所以還不如自我解除困惑，自己給自己陽光和快樂，自己給自己信心和力量?！薄?4〕想通了這一點，頓時，前方的燈亮了，腳下的路寬了，作為一名普通的高校圖書館員，王梅老師更有信心向著圖書館學智慧與哲思的大門邁進了。

20年的職業(yè)生涯，王梅老師在認真做好圖書館日常本職工作的同時，刻苦鉆研業(yè)務，閱讀了大量圖書館學方面的專著和論文，結合自己的工作實踐，在全國圖書館學專業(yè)報刊上發(fā)表了50多篇有學術價值的論文，寫下了幾十萬字的學術隨筆。功夫不負有心人，有了耕耘，就有收獲。這本書就足以說明王梅老師的收獲是沉甸甸的。她謙虛地說她愿意做一個拾麥穗者，低下頭靜靜地在這個世界叫做田園的地方，慢慢地移動，四處觀望，也許總還有那么一點精華，哪怕一點點的精華，即便是被遺留在田野里，被埋在土里，甚至即使沒有什么這樣的精華，就讓自己有這個自我安慰的期待好了。〔15〕她把閱讀看作至高無上的信仰，這個信仰支撐著她全心全意去愛著閱讀和與閱讀有關的圖書館工作。在回顧自己的職業(yè)歷程時，她深有感觸地說“當一個人用持久的興趣和努力從事一種職業(yè)與科研，積累的感想也很多，尤其是難抑其中一種摯愛，越是到后來就越是感到自己所做的扣除失誤之外，還剩下很多值得回憶和借鑒的東西，因此就覺得十分的珍貴。連失誤也變得美麗。當量變達到一定程度，質變就會必然而來?！薄?6〕

4 圖書館學的“梅花”香自“圖書館工作”的苦寒來

冰心老人說過，“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！庇眠@句話來概括王梅老師這20年來圖書館工作和圖書館學思考與寫作中的努力是一點都不過分的。作為圖書館界中的一名普通圖書館員，王梅老師在圖書館和圖書館學這條道路的軌跡告訴我們:只要耕耘，只要堅守，就會有感悟，有收獲，有快樂，就會有這成功的花朵開放之時。王梅，就是這樣的一朵用真摯和勤奮澆灌出的圖書館和圖書館學田園里明艷的梅花!正如著名的閱讀學專家張懷濤先生所說:“她寂靜地開在寧靜的圖苑，縈繞的清香把一種追求眷戀。”〔17〕“她生存在圖書館的空間里，樂于對圖書館和圖書館學進行獨具風格的思考與實踐，將自己的理性和情感全然投入于這實實在在的、平平常常的、默默無聞的職業(yè)生涯之中，在理性思考中掂量著圖書館學術的問題，在情感體驗中訴說著圖書館職業(yè)人生的喜怒哀樂?！薄?8〕

王梅老師的圖書館學專業(yè)博客現在已經改名為:一枚圖書館員:王梅。她說自己喜歡“枚”這個量詞，因為這個“枚”字，讓她“作為一個圖書館員的心像是一枚雞蛋那樣，外硬內軟，猶如以柔克剛，生命的精華被蛋殼包裹，猶如人的精彩藏匿心間，輕松自在、清新活潑且激情滿懷卻又‘坐懷不亂’般穩(wěn)如泰山!”〔19〕的確，王梅老師做到了。這個外表堅強、內心羞怯甚至是柔情似水的女子，她踽踽地行走在圖書館和圖書館學研究的理性與感性博大精深的天地之間，用只屬于圖書館和圖書館學的暖文，記錄和表達著自己對圖書館和圖書館學的理性思考和感性情感，為圖書館和圖書館學的花園增添了一份來自于普通圖書館員的特殊的魅力!從而讓人感覺到圖書館學的確深具魅力。從更深層次上說，王梅老師在屬于自己的圖書館和圖書館學的園地中，按自己喜歡的方式工作與思考著，記錄與描寫著，讓心靈與圖書館和圖書館學對話，為心愛的圖書館、圖書館學付出真情實感，收獲圖書館職業(yè)生涯心靈的律動與感動，在日常生活與工作中找到了一個圖書館員實現圖書館和圖書館學精神所依乃至精神超越的天梯。

1，3－7，9－19．王梅．圖書館學研究的理性與感性．北京:九州出版社，2013

2．劉煒．圖書館員作為一種職業(yè)．〔2010 －12 －30〕．http://www．docin．com/o －113009256．html

8．吳建中．圖書館員的核心價值．〔2012 －04 －20〕．http://blog．sina．com．cn/s/blog －53586b810100zp75．html