◆劉兆坤 黃睿

作者：劉兆坤、黃睿，北方工業(yè)大學(xué)圖書館（100144）。

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，校園思想文化建設(shè)已成為高校素質(zhì)教育的一個(gè)重要研究課題。校園思想文化是大學(xué)實(shí)施高等教育的重要組成部分，良好的思想文化建設(shè)對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)高等教育的發(fā)展，將產(chǎn)生積極影響。高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，不但是學(xué)生獲取文化知識(shí)的陣地，也是學(xué)校開展校園文化建設(shè)的重要窗口。加強(qiáng)高校圖書館思想文化建設(shè)的實(shí)效性，對(duì)于提高學(xué)生人文素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的積極作用。

1 高校圖書館思想文化建設(shè)的主要內(nèi)容

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確指出：“高等學(xué)校圖書館必須貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人才，為發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)?！笨梢?，高校圖書館不但承擔(dān)著為師生提供文獻(xiàn)信息資料和教學(xué)資源的任務(wù)，同時(shí)肩負(fù)著進(jìn)行思想文化教育的重要功能。

圖書館文化是一個(gè)內(nèi)涵和外延都十分豐富、廣闊的文化復(fù)合體，它由精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三部分組成。其中，精神文化是圖書館文化的核心和靈魂，物質(zhì)文化是圖書館文化的載體，制度文化則是圖書館文化的重要保障，三者相輔相成，缺一不可[1]。

圖書館物質(zhì)設(shè)施建設(shè)既要注重其使用功能，又要強(qiáng)調(diào)“文化”意識(shí)，以充分發(fā)揮其潛移默化的教育作用，做到物質(zhì)文明和精神文明同步。同時(shí)，圖書館在制訂各種計(jì)劃、規(guī)章制度以及開展各項(xiàng)文化活動(dòng)時(shí)都要突出“文化”色彩，創(chuàng)造濃厚的文化氣氛[2]?？梢?，在圖書館思想文化建設(shè)中，無(wú)論物質(zhì)建設(shè)，還是制度建設(shè)，都是以精神文化建設(shè)為根本目的。在實(shí)際的圖書館思想文化建設(shè)中，要加強(qiáng)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，使物質(zhì)建設(shè)、制度建設(shè)和精神建設(shè)都服務(wù)于學(xué)校教育功能之內(nèi)。

2 高校圖書館思想文化建設(shè)中存在的問題

隨著教育經(jīng)費(fèi)投入的逐年加大，高校圖書館在物質(zhì)建設(shè)（硬件基礎(chǔ)設(shè)施）等方面都得到很大的改善，圖書館面積大大增加，書籍和電子資源豐富，人員素質(zhì)得到提高，為高校教育教學(xué)、科研等綜合實(shí)力的提高發(fā)揮重要作用。雖然圖書館思想文化建設(shè)取得很大成績(jī)，但是還存在很多不足之處。

目前多數(shù)圖書館文化只注重特色館藏資源建設(shè)、技術(shù)引進(jìn)與應(yīng)用，忽略了圖書館精神文化建設(shè)，缺少個(gè)性化、多樣化服務(wù)；文化建設(shè)方面不夠規(guī)范，不能結(jié)合實(shí)際的需要形成具有時(shí)代特征的客觀、合理、規(guī)范的圖書館制度文化[3]。

同時(shí)，在圖書館思想文化建設(shè)中還存在為建設(shè)而建設(shè)的現(xiàn)象，缺乏實(shí)效性。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，信息資源獲取的手段和渠道也越來越多，圖書館在高校中的地位弱化，導(dǎo)致圖書館管理者在圖書館思想文化建設(shè)中忽略其實(shí)效性建設(shè)。

3 增強(qiáng)高校圖書館思想文化建設(shè)實(shí)效性的幾個(gè)途徑

近年來，北方工業(yè)大學(xué)圖書館以精神文化建設(shè)為目的，從物質(zhì)建設(shè)、制度建設(shè)等各方面注重圖書館思想文化實(shí)效性建設(shè)，取得明顯效果，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高貢獻(xiàn)了積極力量。

注重人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造思想文化氛圍 圖書館利用搬遷新圖書大樓的契機(jī)，認(rèn)真做好新館的環(huán)境設(shè)計(jì)，突出文化設(shè)計(jì)，處處彰顯文化思想內(nèi)涵。新圖書館大樓啟用以來，圖書館投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行人文環(huán)境設(shè)計(jì)。整個(gè)圖書樓陳設(shè)典雅大方且富有文化韻味，向?qū)W生傳遞先進(jìn)的文化理念，使學(xué)生在良好的環(huán)境氛圍中得到心境中的收獲。在圖書館大廳中，隨時(shí)可以看到自助讀報(bào)機(jī)，并將人民日?qǐng)?bào)、新華報(bào)等傳遞權(quán)威新聞信息的媒體放在首版。在閱覽區(qū)，擺放著制作精美的書簽卡片，卡片是一些溫馨提示，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣行為。在展覽圖方面，隨時(shí)根據(jù)需要更新社會(huì)熱點(diǎn)，宣傳社會(huì)主義和黨的文化思想建設(shè)。

創(chuàng)新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，滲透思想文化教育 學(xué)校圖書館利用為全校學(xué)生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用公選課的契機(jī)，多次召開教學(xué)討論會(huì)，反復(fù)修改課程教學(xué)大綱，要求把思想教育滲透到課堂中去。在課堂上，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，利用案例教學(xué)法，把信息安全、社會(huì)主義文化思想傳播等思想教育貫穿到課堂始終。

例如，在課堂中針對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，使學(xué)生認(rèn)知到網(wǎng)絡(luò)信息是一把“雙刃劍”，在帶來信息便捷的同時(shí)，也帶來侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問題，使學(xué)生受到思想教育。通過“斯諾登事件”等，教育學(xué)生如何看待信息安全問題，提高思想認(rèn)識(shí)。把網(wǎng)絡(luò)上的一些關(guān)于信息檢索的熱點(diǎn)問題及時(shí)更新到課堂案例教學(xué)中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

發(fā)揮電子資源優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化主旋律 隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，電子資源得到了大學(xué)生的青睞。北方工業(yè)大學(xué)圖書館電子閱覽室共有計(jì)算機(jī)200余臺(tái)，每天接待學(xué)生達(dá)千余人次。針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的問題，圖書館在引進(jìn)專業(yè)數(shù)字資源的同時(shí)，也注意適度引進(jìn)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳遞先進(jìn)文化的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。學(xué)生在電子閱覽室既可以找到專業(yè)的信息資源，也可以通過網(wǎng)上報(bào)告廳、多媒體資源應(yīng)用平臺(tái)、世界名校公開課等欄目找到自己喜歡的名家講座、精品影視等適合大學(xué)生心理健康的積極向上的思想文化資源。

發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，建立師生互動(dòng)新模式 積極開展“讀書節(jié)”等文化活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系的互動(dòng)。在文化節(jié)活動(dòng)中，圖書館邀請(qǐng)名家大家給學(xué)生開設(shè)講座，同時(shí)也充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的力量，圖書館提供活動(dòng)場(chǎng)地，配合文化節(jié)主題，社團(tuán)自己策劃活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性。

[1]蔣元芬.略論新時(shí)期圖書館文化建設(shè)[J].圖書情報(bào)知識(shí),2007(5):103-105.

[2]盧盛華.努力發(fā)揮圖書館文化的思想教育功能[J].圖書與情報(bào),1997(2):8.

[3]耿艾莉.圖書館文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響及對(duì)策研究[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2010(18):43-44.