魯毅

今天偶遇《教師博覽》，這本我相識(shí)十多年的雜志。像多年不見的老友，我把它緊緊捧在手中，仔細(xì)端詳，久久凝視，愧疚之情襲上心頭，記憶的閘門也一下子打開了。我的書柜里，至今還有十年前的一大堆《教師博覽》，有單本，有合訂本，那是伴我度過美好時(shí)光的珍貴記憶。

上世紀(jì)90年代，初為人師的我非常幸運(yùn)地遇上了《教師博覽》。工作之余，總是一遍遍跑到學(xué)校閱覽室，在一排排報(bào)紙雜志中，我總是徑直沖到《教師博覽》面前，首先拿到手的一定是它。書中篇篇都是編輯的慧眼精選，我篇篇都要精讀細(xì)讀，有的還需做點(diǎn)筆記；篇幅較長的，就拿去復(fù)印，收集起來。就這樣，我品讀著，收藏著，學(xué)習(xí)著，追隨著。有了它的陪伴和引領(lǐng)，我成長得很快。

然而后來，我卻與《教師博覽》漸行漸遠(yuǎn)。不是它變了，不是它淡出了我的世界，而是我遠(yuǎn)離了它的方向，我走著走著迷路了。我被燈紅酒綠迷住了雙眼，被花花綠綠的世俗之塵蒙蔽了心靈，一不小心被辦班辦學(xué)的大潮淹沒，慢慢淡忘了當(dāng)初的理想和激情。是我離它越來越遠(yuǎn)，是我把它拋到腦后……

而如今，迷途的人回來了。圖書館、閱覽室，成了我每天必去的地方；教育閱讀，成了我每天必做的功課。在我心里，似乎沒有哪一種報(bào)刊的分量能與我當(dāng)年特別鐘愛的《教師博覽》相比，因?yàn)闆]有哪一種報(bào)刊曾讓我如此認(rèn)真閱讀、摘抄和收藏過。它代表著那個(gè)年代，它指引著一種方向。它是我心之所系、夢之所依，我要與之相伴今生了！

而今，重溫當(dāng)年熟悉的文章，我的內(nèi)心再一次充滿感動(dòng)，幾欲淚流。朱永新的《我心中的理想教師》和李鎮(zhèn)西的《從教育浪漫主義到教育理想主義》等經(jīng)典文章，使我重新燃起對(duì)教育的滿腔熱情，樹立教育理想；而葉存洪的《現(xiàn)有教育模式的弊端及改進(jìn)之?dāng)嘞搿泛蜕沉值摹墩l玷污了象牙塔》等文章，又讓我仰望星空的雙眼回到堅(jiān)實(shí)的大地，回到教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)中，理性思考當(dāng)前教育教學(xué)中面臨的一個(gè)又一個(gè)問題；還有大量的一線教師的教育敘事，讓我感悟到那些教師的境界之崇高、工作之艱苦和育人之智慧。

時(shí)隔十多年的今天，在這里，我又找到了那種熟悉而親切的感覺，我又與仰慕已久的名師張麗鈞相遇。我喜歡她觸動(dòng)心靈的文字。她說：我能看見你在暗處鞠躬。她所表達(dá)的那種對(duì)教育教學(xué)的情感，對(duì)學(xué)校的依戀，給人以神圣感、使命感。她說：得天下英才而教育之的孟子啊，請(qǐng)?jiān)试S我做這句話的粉絲吧！這同時(shí)也道出了我的人生之樂。她說：繼續(xù)飛，超越累。她這是給自己鼓勁兒，也是給廣大教師讀者鼓勁兒。

我們教師今天讀《教師博覽》，不是因?yàn)樗x煌的業(yè)績和專家的贊譽(yù)，只為自己的內(nèi)心需要，只為自己的人文素養(yǎng)、專業(yè)提升和教育視野。無論是教育板塊，還是社會(huì)板塊和文史、科技板塊，對(duì)于廣大教師而言，都是極好的知識(shí)滋養(yǎng)和補(bǔ)充。

重逢的喜悅充盈內(nèi)心，久違的幸福感彌漫四周，今夜有好夢！今生有好夢！

（作者單位：山東省蓬萊師范學(xué)校）

責(zé)編：周正旺