李石嵐

（九江職業(yè)大學(xué) 江西 九江 332000）

一、引言

高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，離不開相應(yīng)的教學(xué)創(chuàng)新策略采用。當(dāng)前在高職鋼琴教學(xué)中，由于師資隊(duì)伍、思想觀念等因素制約，教學(xué)中存在一些不足，影響教學(xué)效果提升。為改變這種情況，更好應(yīng)對(duì)教學(xué)存在的問題，今后應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工作需要，綜合采取有效的創(chuàng)新對(duì)策，以便取得更好的教學(xué)效果。下面將對(duì)這些問題進(jìn)行探討分析，提出高職鋼琴教學(xué)創(chuàng)新對(duì)策，希望能夠?yàn)閷?shí)際工作提供指導(dǎo)。

二、高職鋼琴教學(xué)存在的不足

（一）教學(xué)目標(biāo)不明確。一些學(xué)校開展鋼琴教學(xué)時(shí)缺乏明確的目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排也缺乏合理性，教學(xué)內(nèi)容存在隨意性的缺陷，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)難以收到應(yīng)有的效果。另外一些任課老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足缺乏有效指導(dǎo)，中期檢查和測試不被重視，影響學(xué)生專業(yè)技能提升。

（二）教材存在不足。教材選擇上存在隨意性，缺乏統(tǒng)一的教材。一些教材內(nèi)容比較陳舊，沒有及時(shí)更新和完善，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展帶來不利影響。

（三）教學(xué)方法落后。采用以老師為中心的教學(xué)模式，教學(xué)方法主要局限于老師對(duì)基本理論的講解，進(jìn)行鋼琴演奏的示范。課堂活動(dòng)組織不夠，忽視調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂主動(dòng)性，影響教學(xué)效果提升。

（四）實(shí)踐能力培養(yǎng)不足。忽視讓學(xué)生進(jìn)行課堂表演，課外活動(dòng)組織不夠，影響學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與。對(duì)高職學(xué)生鋼琴演奏能力培養(yǎng)不足，制約其實(shí)踐技能提升，這對(duì)學(xué)生今后從事工作也帶來不利影響。

三、高職鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策

（一）明確教學(xué)目標(biāo)。高職鋼琴教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技能人才，教學(xué)中要明確目標(biāo)，并以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)方針，合理制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方針。要將整體目標(biāo)分為不同階段性的目標(biāo)，加強(qiáng)每個(gè)階段目標(biāo)的檢查和實(shí)施，確?？傮w目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容選擇上要注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，考慮教學(xué)大綱要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生按照教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生鋼琴演奏技能。

（二）完善教材編寫。根據(jù)高職人才培養(yǎng)需要，合理選擇鋼琴教學(xué)的教材，更好滿足教學(xué)需要，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該科學(xué)、合理，將技能性和藝術(shù)性結(jié)合起來。做好伴奏作品選擇工作，更好指導(dǎo)課堂教學(xué)，從而提高學(xué)生演奏技能。教學(xué)理論和實(shí)踐部分應(yīng)該合理搭配，曲目選擇應(yīng)該和學(xué)生日常生活相聯(lián)系，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。注重對(duì)教材內(nèi)容的充實(shí)和更新，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和教學(xué)需要，為教材注入新內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合技能提升，以便取得更好的教學(xué)效果。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法。重視教學(xué)方法創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。例如，重視多媒體技術(shù)應(yīng)用，為學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)和演奏創(chuàng)造良好氛圍，更好讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。又如，重視小組合作學(xué)習(xí)法、參與式教學(xué)法、情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新。要為學(xué)生鋼琴演奏創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓他們更好參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鋼琴演奏的積極性，努力提高學(xué)生實(shí)踐技能，取得更好的教學(xué)效果。

（三）重視實(shí)踐教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，定期開展鋼琴演奏活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些活動(dòng)和鋼琴演奏作為課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握鋼琴演奏技能，從而取得更好的教學(xué)效果。注重組織學(xué)生積極參與學(xué)校文藝演奏、晚會(huì)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，讓學(xué)生努力參與到這些活動(dòng)中，在實(shí)踐中得到有效鍛煉。通過這些活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，還能增強(qiáng)學(xué)生舞臺(tái)表演技能，明確自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)和完善，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。

（四）提高教師素質(zhì)。注重引進(jìn)鋼琴演奏技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、思想觀念先進(jìn)的任課老師，充實(shí)教師隊(duì)伍，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鋼琴演奏的訓(xùn)練，有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)。任課老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)工作，不斷充實(shí)和完善自己，提高自己的課堂組織能力，推動(dòng)鋼琴教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)任課老師通過進(jìn)修、訪問學(xué)習(xí)、交流借鑒等形式，提高自己的理論水平和專業(yè)技能，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。從而更好開展教學(xué)活動(dòng)，為推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。

四、結(jié)束語

高職鋼琴教學(xué)中，為促進(jìn)教學(xué)效果提升，應(yīng)該認(rèn)識(shí)教學(xué)存在的不足并結(jié)合教學(xué)需要和實(shí)際情況，綜合采取有效對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)效果提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。讓高職學(xué)生更好適應(yīng)將來工作崗位需要，提高就業(yè)競爭力，為整個(gè)社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

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