莫須有老師手拿筆記本，走進(jìn)教室，登上講臺(tái)，對(duì)五（2）班的同學(xué)們說(shuō)：“大家好，這是一節(jié)聊天課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)文具盒，咱們來(lái)聊天吧！”

莫須有老師說(shuō)這話是什么意思?。看蜷_(kāi)文具盒？聊天？有關(guān)聯(lián)嗎？

你別驚訝，莫須有老師本來(lái)就是一個(gè)有點(diǎn)奇怪的老師，好好玩學(xué)校本來(lái)就是一個(gè)有點(diǎn)好玩的學(xué)校，五（2）班的教室里經(jīng)常會(huì)上演一些稀奇古怪的幽默鬧劇……

“噼里啪啦”一陣翻書(shū)包響，同學(xué)們紛紛打開(kāi)“文具盒”。

莫須有老師也翻開(kāi)了他的“筆記本”。

細(xì)心的同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)了一件事，上面說(shuō)的這兩句話里，分別掉了兩個(gè)字。

“哦，是嗎？掉了哪兩個(gè)字？我怎么沒(méi)看出來(lái)？”不細(xì)心的同學(xué)又把前面那兩句話重讀了一遍，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，“挺好啊，沒(méi)掉字啊……同學(xué)們打開(kāi)文具盒，莫須有老師翻開(kāi)筆記本……耶耶耶，你是不是說(shuō)掉了‘電腦二字？”

恭喜你，答對(duì)了，上面兩句話里，真的掉了“電腦”二字。

原來(lái)，莫須有老師翻開(kāi)的筆記本，可不是普通的筆記本，它是筆記本電腦呀！同學(xué)們打開(kāi)的文具盒，可不是普通的文具盒，而是文具盒電腦呢！

有筆記本電腦，當(dāng)然有文具盒電腦呀，這有什么好奇怪的！好好玩學(xué)校五（2）班同學(xué)的文具盒電腦都用了好幾年，這文具盒電腦啊……算了，我還是不說(shuō)了，保留一點(diǎn)神秘色彩吧，你要是不相信，你可以去問(wèn)金子光，問(wèn)林成麗也行……

開(kāi)機(jī)、聯(lián)網(wǎng)，五（2）班教室馬上變成了一間網(wǎng)絡(luò)聊天室。

原來(lái)，莫須有老師的筆記本電腦和同學(xué)們的文具盒電腦之間，早已聯(lián)成局域網(wǎng)，聊起天來(lái)方便極了。這局域網(wǎng)不跟外面的網(wǎng)絡(luò)相干，只在五（2）班教室里運(yùn)行。外面的網(wǎng)絡(luò)不安全，有些網(wǎng)站不適合青少年上，而且容易形成網(wǎng)癮，莫須有老師不放心，所以給同學(xué)們發(fā)明出文具盒電腦，在教室里上網(wǎng)。

文具盒電腦！嘻嘻，真好玩兒……

可是還有人不懂：既然大家都在同一間教室里，想怎么聊天就怎么聊天，為什么還要通過(guò)電腦，聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天？這是不是多此一舉？

NO，網(wǎng)絡(luò)聊天和我們平常聊天完全不是一回事。上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)都知道，網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界！它可將熟悉的變成陌生，將陌生的變成熟悉。而且，在網(wǎng)上，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是誰(shuí)，大家平等、自由、開(kāi)放，想說(shuō)就說(shuō)，暢所欲言。

多帶勁啊！

你看，五（2）班的同學(xué)們給自己取的網(wǎng)名就很好玩呢：

小老虎、小蜜蜂、花狐貍、風(fēng)中的沙、白馬王子、我是老師、不帶書(shū)包的孩子、莫須無(wú)、家在中國(guó)、小妖精、007、劉德華、心太軟、哭泣精靈、燈泡、螺絲釘、騎掃帚的人、騎桶的小豬、桑巴豆、如夢(mèng)令……

而且，這些名字可以隨心所欲地更換，誰(shuí)也不知道你的性別，你一會(huì)兒可以當(dāng)男生，一會(huì)兒又可以變成女生——

平時(shí)吧，要是某個(gè)男生想跟某個(gè)女生單獨(dú)聊聊天，嗯……多少有點(diǎn)“那個(gè)”——也就是說(shuō)，有點(diǎn)不好意思，聊多了怕別人說(shuō)閑話。

現(xiàn)在好了，不管你是男生還是女生，你都可以放心大膽地聊；不管什么悄悄話，你都能悄悄說(shuō)，沒(méi)人反對(duì)你；不過(guò)，千萬(wàn)要小心哦：很可能跟你聊天的女生，100%是冒牌的男生；女生心目中的白馬王子，嘻嘻，說(shuō)不定也是一個(gè)“美眉”（網(wǎng)絡(luò)女生）呢！懷著冒險(xiǎn)的心情，你得練就一雙火眼金睛，明察秋毫……

在線五十五人中，哪一個(gè)是莫須有老師？誰(shuí)也猜不出來(lái)。

那個(gè)名字叫“我是老師”的，絕對(duì)不是莫須有老師。莫須有老師才沒(méi)有那么傻呢，自己給自己取名叫“我是老師”，讓人一眼就認(rèn)出來(lái)，多不好玩呀！

那個(gè)叫莫須無(wú)的，有點(diǎn)像，不過(guò)，也說(shuō)不定……

莫須有老師難道會(huì)是“小妖精”、“花狐貍”、“心太軟”？嗯，也不是完全不可能呢，名字嘛，尤其是網(wǎng)上的名字……不就是個(gè)符號(hào)嘛。

教室里的網(wǎng)絡(luò)聊天正在熱烈的進(jìn)行……

“小老虎”跟“小蜜蜂”聊上了：

小老虎：你好，小蜜蜂。

小蜜蜂：你好，小老虎。

小老虎：你在哪兒采蜜呀？

小蜜蜂：哪有心思采蜜呀！何馬老師布置的課外作業(yè)太多，忙得我頭昏眼花。

小老虎：是哦是哦，本王（小老虎自稱本王，嘻嘻，真好玩兒）昨晚忙到十點(diǎn)，上下眼皮都粘到一塊兒啦，連一半作業(yè)也沒(méi)完成呢。

白馬王子和哭泣精靈聊上了：

白馬王子：你好，哭泣精靈。

哭泣精靈：你好，白馬王子。

白馬王子（微微一笑，遞上一塊花手絹）：碰到什么傷心事啦？

哭泣精靈：沒(méi)有呀！我很好，謝謝你的關(guān)心。你好帥呀！

白馬王子（驚喜得說(shuō)不出話來(lái)）：哦？真的嗎？我是不是比蟋蟀還“帥”？

哭泣精靈：你有一米六吧？

白馬王子：你真會(huì)猜。我……我快要有一米六了，555……

哭泣精靈：怎么啦？你哭了……是嗎？

白馬王子：謝謝你，真的謝謝你。從來(lái)沒(méi)有女生說(shuō)我長(zhǎng)得帥，你是第一個(gè)。

哭泣精靈：呀，原來(lái)是這樣噢！

取名叫白馬王子的同學(xué)長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，身高才一米三，可他一直想成為女生心目中的白馬王子——他終于在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，過(guò)了一把“白馬王子癮”。

“不帶書(shū)包的孩子”和“騎掃帚的人”聊上了：

不帶書(shū)包的孩子：你好，你是巫婆嗎？

騎掃帚的人：吼吼，小心我把你吃了。孩子，為什么不帶書(shū)包呢？

不帶書(shū)包的孩子：你才是孩子呢！書(shū)包太重呀！巫婆先生，一年級(jí)書(shū)包十斤重，二年級(jí)書(shū)包二十斤重……我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，你猜猜書(shū)包有多重？唉，要是我也能像你一樣騎掃帚飛行就好了，我要做哈利·波特，我用的是光輪2009……

騎掃帚的人：有志氣！可是你不帶書(shū)包上學(xué)，小心被老師罰站哦！

不帶書(shū)包的孩子：我們莫須有老師對(duì)學(xué)生可好了，很少讓學(xué)生罰站。

騎掃帚的人：不帶書(shū)包，你上課怎么辦？

不帶書(shū)包的孩子：我把書(shū)包放在教室里。

騎掃帚的人：那……那課外作業(yè)怎么做？

不帶書(shū)包的孩子：我把作業(yè)帶回家。

騎掃帚的人：書(shū)包里都裝了些什么呀？為什么這么重？

不帶書(shū)包的孩子：書(shū)包里裝著什么，你難道不知道嗎？你……就是那些教輔書(shū)呀，考試卷呀！看來(lái)你不是我們班的，你到底是誰(shuí)呀？你莫不是古校長(zhǎng)吧？

騎掃帚的人：下個(gè)星期，你的書(shū)包將沒(méi)有這么重了。孩子，背著書(shū)包上學(xué)吧！不要問(wèn)我是誰(shuí)，我就是——騎掃帚的人呀！

騎掃帚的人說(shuō)不定還真是古校長(zhǎng)呢，他坐在校長(zhǎng)辦公室的寫(xiě)字臺(tái)前，通過(guò)一根秘密的連接線，用他的電腦跟五（2）班聯(lián)網(wǎng)，也跟同學(xué)們一起聊天啦！

△兩位因誤解而鬧僵的同學(xué)，通過(guò)聊天，他們和好了，友誼加深了。

△老愛(ài)給別人取外號(hào)的同學(xué)，終于在聊天室里找到了用武之地，同學(xué)們紛紛向他咨詢?cè)鯓尤【W(wǎng)名？

△許多同學(xué)在聊天時(shí)，興致勃勃地探討巧妙的解題方法。

△從不愿公之于眾的理想，甚至也可以跟網(wǎng)友好好聊上一聊啦！

對(duì)了，莫須有老師在哪兒呢？他干什么去了？

原來(lái)，莫須有老師取了個(gè)古怪名字，呆在聊天室的一角，靜悄悄地看著同學(xué)們聊得上天入地，聊得熱火朝天，他感受著真誠(chéng)，傾聽(tīng)著心聲。有時(shí)，他也主動(dòng)跟那些性格內(nèi)向、膽小、不敢說(shuō)話、不善交流的同學(xué)說(shuō)一些悄悄話，春風(fēng)化雨般地進(jìn)行思想溝通，聊啊聊啊，很快就跟那些性格孤僻的同學(xué)成了好朋友啦！

誰(shuí)也猜不透，莫須有老師的網(wǎng)名到底叫什么。