曹延標(biāo)

打開周力的習(xí)作《我的老師》，一個個錯別字爭先恐后地跳進了白老師的眼簾。她手中的紅筆開始圈啊，畫啊，從開頭到結(jié)尾，眉批的空白處畫滿了紅框，連評語都寫不進去了。接著是滕艷的作文，也是如此，短短一篇文章，竟然隨處可見錯別字……

習(xí)作講評課上，白老師對同學(xué)們說：“我最近發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文里有不少錯別字。在寫作業(yè)時，遇到不會寫的字要隨時查字典，不能隨便抓個字來頂替。文章寫得再好，可如果盡是錯別字，效果也會大打折扣?！笨磶讉€錯別字大王低了頭，白老師問王星：“我們六（3）中隊這周的活動內(nèi)容定下來了沒有？”

王星回答：“還沒有。”

“那我們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，搞個‘抓錯別字俘虜?shù)幕顒?，你們看怎么樣？?/p>

白老師的建議馬上得到大家的贊同。一聽說搞活動，教室里的氣氛一下子活躍起來，就連那幾個錯別字大王也忘了白老師的批評，馬上來了精神。

在輔導(dǎo)員白老師的指導(dǎo)和王星等中隊干部的精心安排下，活動準(zhǔn)備就緒，時間安排在周五下午第一節(jié)課。

活動開始前，六（3）中隊所有隊員排列整齊地站在走廊上，中隊長王星作戰(zhàn)前訓(xùn)話：“現(xiàn)在接到大隊部命令，有一股‘錯別字?jǐn)橙?鉆進了我們的學(xué)習(xí)陣地。大隊部命令六（3）中隊全體少先隊員立即投入戰(zhàn)斗，干凈、徹底地消滅‘?dāng)橙?！?/p>

“保證完成任務(wù)！” 隊員們精神飽滿，懷著必勝的信心響亮地回答。

“這次抓錯別字‘俘虜活動，我們制定了一些規(guī)則：一、每組可以派一名同學(xué)帶武器，武器是字典、詞典。二、如果錯抓了好人，也就是說，你把正確的字當(dāng)做錯別字找出來，要扣分。同時，游戲時間到了，錯別字‘?dāng)橙诉€沒有完全被找出來，也要扣分哦！”

一場圍殲錯別字“敵人”的戰(zhàn)斗打響了！各小隊長帶著本小隊的隊員迅速進入“陣地”。“陣地”就在教室，墻上和繩子上都掛著五顏六色的紙條，紙條上寫著帶有錯別字的各種詞、句和短文。大家睜大眼睛認(rèn)真地從紙條中找錯別字。

“周力，還帶武器啊?！蓖跣峭帜谩缎氯A字典》的周力撇撇嘴問。

“當(dāng)然了，不帶武器怎能打勝仗？”周力指著眼前的一張紙條說，“反正這里有敵人，不管它偽裝得多么巧妙，首先把它揪出來，然后再慢慢地揭開它的面紗?！眲e看周力成績不好，還挺有辦法的。

“‘甘敗下風(fēng)'、‘自抱自棄'、‘穿流不息'、‘懸梁刺骨'、‘迫不急待'，哪個字錯了？”周力自言自語。他又從頭到尾仔細(xì)地看了一遍，沒錯啊?！斑祝┝鞑幌⒌摹╁e了，應(yīng)該是‘川，我發(fā)現(xiàn)了一個?！敝芰Ω吲d得叫了起來。

周力手舞足蹈的歡呼引得大家都回過頭看，看得他有些不好意思。周力生怕他發(fā)現(xiàn)的“敵人”被別人揪出來，連忙揭下紙條。再看看其他幾個成語，他覺得哪個字都不像敵人，難以分辨。周力懶得查字典，看王星站在他身邊，便想請王星幫忙：“大班長，這幾個詞語，還有哪些字錯了？”

“我知道，但是我不告訴你。要是告訴你，那這些錯別字豈不就成了你的‘俘虜了?！?/p>

“不說就算了，我查字典得了。”周力知道王星不會幫忙，問其他人也是白搭，只好打開自己帶的《新華字典》，按音序查字法查起來。錯別字終于原形畢露了，周力依次在幾個成語的錯字下面畫線，然后在成語后面用括號分別寫了“拜”、“暴”、“川”、“股”、“及”。

首戰(zhàn)告捷，周力高興壞了。再看滕艷一手抓著幾張紙條，一手拿著磚頭厚的《現(xiàn)代漢語詞典》，頭也不抬地邊查邊改。周力伸頭一看，其中一張紙條上的幾個錯別字“敵人”偽裝得實在不夠巧妙，一眼就可以識破，周力都能揪出幾個。怎么好事都讓她給攤上了呢？“按裝、氣慨、決對、安祥”，簡直是考幼兒園小朋友，可是滕艷居然抱著大詞典在翻來覆去地查找。

“滕艷，‘?dāng)橙诉@么明顯你都分辨不出來，我看你的眼睛是出了問題吧！”

“周力，你哪有資格說我？” 滕艷歪著頭瞪著眼睛氣呼呼地說，“剛剛我還看見你歪著頭在查《新華字典》呢，現(xiàn)在居然嘲笑我！”

“他呀……這叫五十步笑一百步?！惫⒘磷叩剿麄兠媲?，一邊說一邊繼續(xù)搜尋著墻上懸掛的紙條。他手里沒有“武器”，他要謹(jǐn)慎，防止錯別字“敵人”從他的眼皮底下溜走。

周力接著問：“滕艷，你抓到了多少‘?dāng)橙耍俊?/p>

“‘按、‘ 慨、‘決、‘祥，我已經(jīng)捉住了4個‘?dāng)橙?，你呢？”滕艷邊問周力邊把幾個正確的字寫在詞語的后面?！啊病ⅰ?概、‘絕、‘詳，你們偽裝得多么巧妙啊，要不是《現(xiàn)代漢語詞典》幫我把你們揪出來，我還真是……”滕艷說著，“咯咯”地笑起來。

“這幾個成語里的“敵人”你恐怕很難把它們揪出來?！敝芰ι焓秩ヒG手里的紙條，“它們隱藏得很深，讓我來捉吧 ?！?/p>

“別想好事?！彪G推開他的手，看著手里已經(jīng)抓到的好多錯別字?jǐn)橙?，拿出磚頭厚的大詞典，一鼓作氣，把 “鍛練身體” 、“竟相開放” 、“常年累月”、 “談笑風(fēng)聲” 、“一如繼往”等成語中的“敵人”打回了原形， “煉” “競”“長”“生”“既”馬上回歸原位。

紙條越來越少，隱藏在詞語和句子里的“敵人”紛紛被大家揪了出來?？礃幼?，全班每個隊員都有戰(zhàn)利品。但同學(xué)們還是全神貫注地檢查著紙條上的每一個字，生怕有“漏網(wǎng)之魚”。

活動結(jié)束，白老師宣布了同學(xué)們的“戰(zhàn)果”，揪出“敵人”最多的同學(xué)得到了獎品，周力、滕艷等同學(xué)也得到了白老師的表揚。

白老師趁熱打鐵，把作文本發(fā)給大家，說：“同學(xué)們，你們的作文里還有許多錯別字‘?dāng)橙?，請你們現(xiàn)在就揪出來，一舉殲滅它們?！?/p>

這個任務(wù)比較艱巨，大家都不敢怠慢，全神貫注地閱讀每一個字、每一句話，好把錯別字“敵人”一網(wǎng)打盡。