摘 要： 師生關系是教學成敗的一個重要因素，與教學相互制約、相互依賴。在教學中師生只有密切配合，才能為教學活動的順利開展創(chuàng)造良好條件，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。所以，應在教學中建立良好的師生關系，保持師生關系和諧。

關鍵詞： 師生關系 師生配合 建立方法

師生關系是教育過程中最基本、最主要的人際關系。因此，能否處理好師生關系就成為教育教學成敗的關鍵。那么如何與學生建立良好的關系呢？

一、放下師道尊嚴，微笑面對學生。

教師首先應該是一個有感情的人，如果學生畏懼老師，必然會阻礙教育教學的順利進行。因此老師在課內外如果放下師道尊嚴，多一些微笑，對學生多幾句鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的情景，課外也會主動與教師打交道，出現(xiàn)其樂融融的情景。于是我對自己提出要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。另外，在校內校外，見了學生，我也會熱情主動地與學生打招呼，這些做法使我與學生的關系大大融洽了。在學期末，絕大多數(shù)學生都給了我這樣的評語：您總是微笑著走進教室，微笑著面對同學，使我們上您的課沒有壓力，說實在的，您的溫柔、善良都讓我們想進一步與您接觸，成為知心朋友。這使我非常感動，確實，我希望學生從我這里得到的不僅是知識，而且還有更重要的東西，比如善良、寬容、友情等。

二、尊重學生，愛護學生，幫助學生

尊重，是愛的最高境界。教師應樹立主體意識，充分尊重學生人格，尊重學生個性，關注他們的興趣、愛好、特點和特長，給學生以自由發(fā)展的空間，關心與謀求學生的全面發(fā)展。在教育中，教師應首先尊重學生，注意培養(yǎng)和保護學生的自尊心；通過語言、手勢和微笑等方式肯定學生，通過作業(yè)評語溝通師生感情，融洽師生關系；以平等的態(tài)度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生；以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對待那些敢于質疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個性鮮明的學生；以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護、關心并引導那些行為特別、好標新立異的問題學生；以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關系，鼓勵學生獨辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動而不盲目，弘揚主體意識，完善個體性格，建立健全崇高的人格精神與完美人個特征。

每個學生都有自己的權利和尊嚴，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重、愛護和幫助。教師尊重學生，無私地關愛、幫助學生，無形中也會對學生起到潛移默化的作用。

三、教育學生要耐心細致，善于換位思考

如果我們有耐心經(jīng)常站在學生的立場去考慮，那么很多事情就會順利解決，否則欲速則不達。記得有次期末考試，開考前，有位成績優(yōu)秀的學生匆匆跑來對我說：老師，借您的課本用用，我的課本忘帶了。我當時很生氣，千叮萬囑，竟然還有這樣的事發(fā)生，于是非常生硬地對她說：不借。考試結果也就可想而知了。正當我為她因不聽話得到教訓而竊喜時，接下來的事情卻讓我非常不安，我發(fā)現(xiàn)這個平時與我關系較“鐵”的學生再也不理我了。我不得不重新審視自己的做法。于是我約她進行了一次推心置腹的長談。在聊天中，我向她承認了自己粗暴的態(tài)度是不對的，以求得她的諒解，結果她也主動向我承認了錯誤。由此可見，只有設身處地體察學生的思想感情，努力克服“自我中心”的傾向，常把自己放在學生的位置去思考、體驗，不斷優(yōu)化自己的教育內容和方法，這樣學生才會信賴你，向你敞開心扉，教師也才能走進學生的心靈，真正成為學生的良師益友。

四、要用多種方式與學生溝通交流，拉近師生間的距離

親其師，信其道，通常會再現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學生因為喜歡某位老師而喜歡他所教的學科，很容易接受該老師的教育。因此，教師與學生建立良好的師生感情是調動學生學習積極性的有效而重要的方法。要用尊重、平等、愛護等人類最崇高的情感去感染學生，只有這樣才能達到親其師而信其道的效應。情感教育重于情，教師既是教育者也應是學生的朋友，應竭力用自己真實的感情去征服一顆顆純真的心，去感化、啟發(fā)學生。

要培養(yǎng)朋友式的師生關系，除了要有淵博的知識外，教師應采用多種方式與學生交流。課上你的一個眼神、手勢，甚至一個微笑都能讓學生感覺到你在與他們交流。每一次批改作業(yè)或試卷都是教師與學生心靈對話的好機會。在作業(yè)本或試卷上真誠地表達你的感受，或贊揚、或期望、或不滿，等等。另外，定期要求學生給自己打打分，下個評語，這也是一個交流的好辦法。有事常與學生商量，能增強學生對老師的信任度。本學期，有一個學生給我下了這樣的評語：我們雖然是差班，但您從來都沒有放棄我們，您對每一個同學都充滿了期望，您關心、愛護我們，指導我們認真學習，生病時，您能關心我的病情，您是那么溫柔和藹，上課又是那么認真負責，充滿情趣，新年就要到了，我由衷地對老師說一聲：謝謝了！祝老師在新的一年里身體健康、工作順利！請老師相信我一定行！說實在的，每一次看到學生的評語，我都會經(jīng)受一次靈魂的洗禮，促使我不斷進步，拉近了師生關系，增進了師生情誼。

因此，只有在教學中加強師生之間的溝通和交流，建立良好的師生關系，使師生關系更和諧，才能為順利教學鋪平道路。