所有的計(jì)策，都源于對(duì)孩子的了解、理解、諒解。懂得孩子才能“收服”孩子。

同事迷上了兵法，一下買來10多本兵法書，我也跟著翻了翻《三十六計(jì)》《孫子兵法》。別說，還翻對(duì)了。

高一開學(xué)都3個(gè)多月了，兒子還沒從假期的懶散狀態(tài)里走出來，貪玩，不肯努力，成績總徘徊在二十幾名。我說，你再不加勁，可就要墊底了。結(jié)果他還挺有嗑兒，告訴我別那么焦慮，說班里有三名同學(xué)每次考試都?jí)|底，也沒見他們被老師家長訓(xùn)，天天蠻樂呵的。擱以往，我早就跳起腳發(fā)出一串串“積極的人向上比，消極的人向下比”之類的言論，但現(xiàn)在，肚里有了一點(diǎn)兵法，人就比較淡定。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)身回房間了。兒子以為得勝了呢，高興了好一陣。

學(xué)期末，3名墊底生齊刷刷未到—原來人家出國了。我意味深長地看著兒子，慢慢地說：“知道為啥墊底也不怕了吧？人家早有后路，當(dāng)然天天樂呵呵了。你呢，一枚草根家庭的絲青年，不趕緊抓住寶貴戰(zhàn)機(jī)沖過獨(dú)木橋，還窮得瑟啥？”這回兒子沒詞兒了，翻翻白眼，一扭身，回去學(xué)習(xí)了。

其實(shí)，我早就與老師進(jìn)行了溝通，了解到這3個(gè)孩子的家長正在辦理出國手續(xù)，心里有了底兒，專等此時(shí)出手，直擊要害。這是《三十六計(jì)》里的“以逸待勞”。

如今，對(duì)應(yīng)試教育諸多弊端猛烈抨擊的言論滿天飛，當(dāng)然也飛到了學(xué)生們耳朵里。

有一陣兒，兒子又牢騷滿腹。說數(shù)學(xué)作業(yè)多，又不讓用計(jì)算器；說教室悶熱，老師不是講得磨嘰就是講得飛快，半點(diǎn)也不人性化；說中國這種教育，把人的創(chuàng)新能力全搞沒了，最終只能成為一部算題機(jī)器。我耐心認(rèn)真地聽，不時(shí)還附和一兩句：“對(duì)，有道理，是這樣?！眱鹤铀茩C(jī)關(guān)槍掃射完后，臉上的表情也不那么激憤不平了。我微笑著問：“既然這樣不好，那咱不念了吧？”“嗯？”兒子沒料到我會(huì)這么說，十分吃驚，遲遲疑疑地說，“嗯，這個(gè)—還是先湊合念著吧?！薄皠e呀，湊合多難受，反正念完大學(xué)也要找工作，莫不如省去這一環(huán)節(jié)，正好樓下發(fā)廊和洗車店招小工呢，趕緊去?！薄鞍。课摇幌肴?。”“噢，嫌累，那就像韓大叔那樣坐家里寫小說吧?！薄芭?，也不了，我，我作業(yè)還沒寫完呢?！眱鹤犹右菜频呐芑胤块g去了。

我樂了，這招“欲擒故縱”還不錯(cuò)。我太了解兒子為什么會(huì)有這一大堆抱怨了。起因是他的數(shù)學(xué)在假期做了預(yù)習(xí)，結(jié)果老師講時(shí)就不愛聽了，可在他溜號(hào)期間，老師講了幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，他沒用心聽，自然搞不懂了，接下來老師再講什么，他都感覺吃力。本來是他自己沒調(diào)節(jié)好，卻借題發(fā)揮。所以，我讓他把怨氣發(fā)盡，再來個(gè)順?biāo)浦郏顾膶?duì)立情緒失去落腳點(diǎn)，偃旗息鼓就是必然。

不過，我可沒像兒子那樣，一次小勝利就得意了，我決定來個(gè)乘勝追擊。

前陣，各網(wǎng)站都轉(zhuǎn)載了對(duì)當(dāng)年3名故意考零分考生的追蹤采訪。其中對(duì)徐孟南的采訪里有這樣一段話：“每次聽到同學(xué)們的近況，他都不由感慨，一步岔開，路就不同了?！彼袝r(shí)忍不住抱怨，當(dāng)初為什么沒人拉自己一把？

這段話給我的觸動(dòng)很大，十五六歲的孩子，雖然對(duì)社會(huì)有了一定的認(rèn)知度，但有時(shí)難免懵懂，真需要有人拉一把，多給孩子輸入一些正能量。我把報(bào)紙收好，準(zhǔn)備找時(shí)機(jī)給兒子看看。眼下，正好。

兒子細(xì)細(xì)看了報(bào)紙后，不無感慨地嘆了口氣說：“光意氣用事也不行?。　?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫和地說：“教育制度是有弊端，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是重，但十年寒窗我們都走過來了，你愿意現(xiàn)在半途而廢嗎？”這次，兒子沒有馬上回答，他走到窗前，陷入了沉靜認(rèn)真的思索。過了一小會(huì)兒，兒子轉(zhuǎn)過頭，極肯定地說：“我不會(huì)半途而廢的?！蔽遗呐膬鹤拥募?，大聲說：“一路堅(jiān)持，好好學(xué)下去?！薄班?。”兒子特別用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周末，兒子常會(huì)坐到電腦前斗斗地主，揚(yáng)言要放松放松。以前，我對(duì)游戲全不沾邊，但“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我讓兒子教我。此后，吃飯時(shí)我常與兒子進(jìn)行交流和分享。切磋多了，兒子還寫了篇文章《不僅是斗地主》，從各種實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出不少道道來：如要有團(tuán)隊(duì)精神，注意和搭檔配合；牌爛也要認(rèn)真打，牌好也不能太大意等等。

有天晚上，兒子忽然跑過來，親密地拍拍我的手，不好意思地說：“媽媽，你真好。”“哦？這怎么說？”我受寵若驚。“嗯，我同學(xué)看了我那篇寫斗地主的文，都很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能讓孩子玩又能一起討論玩的媽，呵呵。”兒子說完就快步跑了，我愣了會(huì)兒，然后慢慢地咧開嘴樂了。

自從引用兵法教子后，我已愈來愈分明地感覺到我們的關(guān)系進(jìn)入了全新階段：我不再居高臨下地指責(zé)說教，兒子也不再厭煩、對(duì)抗、消極接受。當(dāng)一個(gè)懂三十六計(jì)的媽，真好。