北京市西城區(qū)陶然亭小學(xué)充分利用和挖掘?qū)W校資源，把學(xué)校作為開展志愿服務(wù)的基地，面向社區(qū)打開了學(xué)校的大門，把“社區(qū)”請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校，開展了社區(qū)開放日的志愿服務(wù)活動(dòng)。

陶然亭小學(xué)的社區(qū)開放日活動(dòng)從2010年開始至今，每月開展一次活動(dòng)，面向社區(qū)居民、家長(zhǎng)、學(xué)生近5000人次開展了38次開放活動(dòng)。每次活動(dòng)前，學(xué)校都對(duì)服務(wù)的志愿者進(jìn)行一次規(guī)范的上崗再培訓(xùn)，使志愿者清楚活動(dòng)規(guī)則，掌握相應(yīng)活動(dòng)的技能，便于活動(dòng)中進(jìn)行安全要求的提醒和活動(dòng)技能的指導(dǎo)。學(xué)校從參與活動(dòng)人員的興趣出發(fā)來(lái)安排開放活動(dòng)項(xiàng)目，有拉坯制作、陶泥制作，還有籃球、羽毛球、滾鐵環(huán)、呼啦圈、空竹等體育項(xiàng)目。新學(xué)期學(xué)校還將開放圖書閱覽室，配備了近萬(wàn)冊(cè)圖書，同時(shí)還可進(jìn)行電子圖書的閱讀。因?yàn)閷W(xué)校的精心安排和志愿者周到的服務(wù)，每次參與活動(dòng)的人員都高高興興而來(lái)，意猶未盡而歸。

自社區(qū)開放日活動(dòng)開展以來(lái)，越來(lái)越多的教師、學(xué)生志愿者加入了進(jìn)來(lái)。每學(xué)年末，學(xué)校都招募新的志愿者，做好新、老志愿者的交接培訓(xùn)工作，從而使志愿者的隊(duì)伍不斷吸收新的血液，更好地將服務(wù)工作做好。在教師、學(xué)生志愿者積極參與服務(wù)的同時(shí)，學(xué)校在本學(xué)期也招募家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行服務(wù)。家長(zhǎng)們根據(jù)自己的服務(wù)專長(zhǎng)，積極參與到社區(qū)開放日的服務(wù)中來(lái)，他們中有籃球教練，能夠有效地對(duì)參與活動(dòng)的人員進(jìn)行指導(dǎo)和防護(hù)；他們中有手工愛好者，能夠開展編織技藝的指導(dǎo)，參與者不僅增長(zhǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)還拿著自己的作品滿載而歸。

三年來(lái)的社區(qū)開放日服務(wù)活動(dòng)，使陶然亭小學(xué)得到了社區(qū)的充分認(rèn)可，師生感受到活動(dòng)成功帶來(lái)的快樂。社區(qū)開放日的志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了立足校園、輻射社區(qū)，面向社會(huì)，共創(chuàng)和諧的構(gòu)想，更讓每一位參與服務(wù)的學(xué)生志愿者在活動(dòng)中得到快樂成長(zhǎng)，在服務(wù)中學(xué)會(huì)更好地與人溝通交往，在教授活動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，服務(wù)他人?！?/p>