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淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中化學(xué)研究課題的生成

2013-12-29 00:00:00杜淑賢
化學(xué)教學(xué) 2013年3期

摘要:提出問(wèn)題和課題的能力是開展研究性或探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要從培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)人手,讓學(xué)生帶著化學(xué)小課題開始學(xué)習(xí)高中化學(xué),結(jié)合真實(shí)的化學(xué)問(wèn)題情境,在中學(xué)化學(xué)教與學(xué)過(guò)程中,教師要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,自然的生成研究性或探究性課題,培養(yǎng)學(xué)生提出化學(xué)問(wèn)題和研究課題的能力。

關(guān)鍵詞:?jiǎn)栴}意識(shí);研究課題;化學(xué)教學(xué)

文章編號(hào):1005-6629(2013)3-0027-04 中圖分類號(hào):G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

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