江西省余江縣第一小學六（3）班 張一諾

指導老師：潘非凡

自吹自擂

“凹——凹——凹——我乃獨占鰲（凹）頭。” “凸——凸——凸——我乃獨（凸）一無二。”這是從哪傳來的聲音？原來是凹先生和凸姑娘在“王婆賣瓜，自賣自夸”。

“凹凸、凹凸，我凹在前，你凸在后。凹老大，凸老二?！?凹先生揚揚得意地說。“嘁！你這個矮冬瓜‘凹’，還敢跟本‘凸’姑娘比！” 凸姑娘立即反駁?！鞍纪哥R（近視眼鏡），可是新世紀最需要的了，小朋友看電視，玩電腦過多，就需要我凹透鏡幫忙，我保證小朋友看黑板清清楚楚?！?凹先生不服氣地說?！斑@有什么了不起的，我凸透鏡（望遠鏡）比你先進多了。凸透鏡你沒聽說過吧！一看你就是土包子。戴上凸透鏡你站在山頂上可以把城市的風景盡收眼底?！蓖构媚镟僦彀驼f。凹先生嚴肅地說：“我勤勞，埋頭苦干，是無私奉獻的‘男子漢’。”“我冒尖，出人頭地，是頂天立地的‘女英雄’?！蓖构媚矧湴恋卣f。

針鋒相對

凹先生與凸姑娘各執(zhí)一詞，互不相讓。接著，演變成反唇相譏。

“看看你那腦門突出來就像一座大山，別人必須跟你保持距離，要不然就被你大額頭撞飛了。”凹先生撇撇嘴說。“噢！哈哈！凹先生奇丑無比，你看你的眼睛凹下去了，看見你就像見到骷髏似的，把我嚇得魂飛魄散。哈哈哈！”凸姑娘一臉壞笑?！澳悖∧?！去死吧！”凹先生臉都氣紅了，“凸，你就像廟里的禿驢?！薄鞍迹憔拖裎壹业谋愠??！薄巴埂d驢。遇到干旱干死你！”“凹——凹陷。遇到洪水淹死你！”凹凸互不相讓，結果，拳腳相加。

團結合作

幸好“慢”老先生及時趕到，拉開他倆，語重心長地說：“你們兄妹倆本是同根生，相煎何太急！看你們倆拼接起來就是一塊天衣無縫的長方形磚了，你們可以做鋪路磚，可以建成高樓大廈，可以裝飾新房，為人類作貢獻。你們倆各有各的長處，要學會取長補短呀！不要互相揭短，傷害兄妹感情?。　卑纪鼓憧纯次?，我看看你，都慚愧地低下高傲的頭。

“呀！呀！呀！”凹凸同時尖叫起來，對“慢”老先生說，“我們三人站在一起就是‘凹凸慢’（奧特曼）。我們可是大英雄奧特曼的近親呢！” “哈哈！原來我們都是一家人呀！”

從此以后，凹凸握手言和，全心全意為人民服務。

靈犀一點：

小作者光看“凹凸”二字，就產(chǎn)生許多豐富的聯(lián)想。首先在“凹先生”與“凸姑娘”的自吹自擂中，不著痕跡地將“凹透鏡”與“凸透鏡”的用處娓娓道來，讓人眼前一亮。文章多處語言詼諧生動，特別是結尾“慢”老先生語重心長的一番話，一語點醒“凹凸”，還自嘲為“凹凸慢”（奧特曼），讓人忍俊不禁。