最近有同學問我：“老師，無論是平時練習還是考試，我一拿到題目便開始演算，這有什么不對的地方嗎？”

著名數(shù)學家喬治·波利亞將解題分為四步：第一步，弄懂已知和結(jié)論，翻譯成我們所熟知的語言；第二步，找到溝通已知與結(jié)論之間的橋梁，即確定解題方案；第三步，具體實施；第四步，反思回顧，反思解題步驟是不是最完美的，反思解題所用知識是不是自己所熟知的，反思解題思路是不是最貼切的，有無其他方法（即一題多解），反思解題方法是否能用到其他類似的問題中（即多題一解），進行延伸拓展，看自己能否編出類似的題目來.

這里我們講了解題的基本思路，除此之外，我們還要關(guān)注答題的場合，平時解題與考試解題是有所區(qū)別的. 許多平時能夠輕而易舉解出的題，假如放到考試中，可能會讓很多人束手無策，這是因為平時解題和考試解題在心態(tài)上有很大區(qū)別，同時，兩者在體能上也有所區(qū)別. 針對這種情況，同學們在平時練習做題時，最好能夠模擬一下考試的場景，盡量營造考試的氣氛，帶著考試的心態(tài)去做題. 慢慢地，這種情況會有所改變. 當然，這種模擬并非多多益善，要根據(jù)自己的情況而定，比如一周一次或一月一次.