正 文

百分?jǐn)?shù)眨眼變分?jǐn)?shù) 12月18日 11：19：26

又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了課題，“百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互相轉(zhuǎn)化”。

一看這標(biāo)題，陶斯煒就嘀咕開了：“百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互相轉(zhuǎn)化？哎呀，一聽這名字就夠麻煩的！我討厭轉(zhuǎn)化！”

劉老師看起來胸有成竹，他笑呵呵地對我們說：“對，各種數(shù)和量之間的轉(zhuǎn)化，多數(shù)是有些麻煩的。不過呀，咱們班的同學(xué)運(yùn)氣不錯(cuò)，因?yàn)椤彼室馔ｎD了一下，又說：“因?yàn)槟銈儗?huì)學(xué)到世界上最快的轉(zhuǎn)化方法！”

陶斯煒不相信自己的耳朵，有些沒禮貌地追問了一句：“真是世界上最快的嗎？劉老師，您沒騙人吧？”

“真極了，可以說是珍（真）珠也沒這么真！”劉老師幽默地來了句歇后語，他想了想，又笑嘻嘻地加了一句：“還可以用一句話來形容，‘眼睛一眨，老母雞變鴨’！”

“哇！”大伙兒驚嘆起來，紛紛來了興致。曾立偉問：“劉老師，這不是變魔術(shù)嗎？您是劉老師還是劉謙呀？”

“曾立偉別打岔，老師，您快說吧！”“我們都等急了！”“別賣關(guān)子了！”幾個(gè)心急的同學(xué)率先嚷了起來，我雖然不吭聲，不過也真是盼望劉老師趕緊來個(gè)“現(xiàn)演——現(xiàn)場表演”，不過我又想，萬一要是演砸了，那可就真的“現(xiàn)眼”了。

劉老師似乎猜出了我們的想法，他側(cè)過身子，用左手食指指著黑板上的“百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)”三個(gè)詞，說：“好，請你們注意看，見證奇跡的時(shí)刻到啦……”我們都屏住了呼吸，坐在后面的幾位同學(xué)，甚至伸長了脖子。

說時(shí)遲，那時(shí)快，劉老師大喝一聲“千萬別眨眼”，右手揮起黑板擦，“唰”地一下，擦去了“百分?jǐn)?shù)”中的“百”字，黑板上頓時(shí)只留下一個(gè)“分?jǐn)?shù)”！

同學(xué)們看得目瞪口呆，你看看我，我看看你，面面相覷，我似乎看得見大家額頭邊出現(xiàn)的三條黑線，汗！劉老師得意洋洋地拍著手上的粉筆灰，說：“怎么樣？眼睛一眨，‘百分?jǐn)?shù)’是不是瞬間變成‘分?jǐn)?shù)’了？全世界最快吧？”

大家反應(yīng)過來，紛紛報(bào)以噓聲，曾立偉嚷嚷道：“這算什么絕招！簡直是耍賴皮呀！”看樣子，如果身邊有西紅柿雞蛋什么的，同學(xué)們還要往臺(tái)上來個(gè)“導(dǎo)彈襲擊”。

這時(shí)候，教室后面卻傳來一下一下的掌聲，有人高聲說著：“妙哉！妙哉！”我們回頭一看，正是高原峰！

陶斯煒嗤之以鼻，對他說：“這有什么妙的？你根本是在拍馬屁！”

高原峰站起來對全班同學(xué)解釋說：“劉老師的這個(gè)演示，實(shí)際上說明了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間是有聯(lián)系的。我們雖然不能擦掉一個(gè)‘百’字就讓百分?jǐn)?shù)‘變成’分?jǐn)?shù)，但是課本上說了，可以直接把百分?jǐn)?shù)寫成分母是一百的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行約分就能得到最簡分?jǐn)?shù)。反過來，把分?jǐn)?shù)先變成分母是一百的分?jǐn)?shù)，也是一種把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)的方法?！?/p>

劉老師捋著胡子，哈哈笑起來，說：“對！雖然我剛才演示的，表面上看起來是在玩文字游戲，但仔細(xì)想想，這里面正是包含了高原峰所說的這些數(shù)學(xué)道理?！?/p>

“哦！”同學(xué)們恍然大悟，紛紛報(bào)以掌聲。

（方 晨 寫）

日志評論：

張林平 12月18日 11：23：01

今天這節(jié)課，劉老師真是太搞笑了，不過我覺得聽完以后，還真的懂得了怎么把百分?jǐn)?shù)變成分?jǐn)?shù)，其實(shí)就是直接變唄。

程星靈 12月18日 11：46：20

從名字上看就能看出“百分?jǐn)?shù)”其實(shí)就是一種分?jǐn)?shù)。

高原峰 12月18日 12：01：34

對，所以我覺得劉老師的表演不是搞笑，而是有數(shù)學(xué)道理的。