近幾年來，體育學(xué)科被列為中考科目，從而引起了許多家長的重視。盡管家長很著急，然而學(xué)生對(duì)體育課的積極性并不高，興趣并不濃。這也是體育教師和家長十分頭疼的事。要想讓學(xué)生喜歡上體育課，必須從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到提高體育成績的目的。

一、學(xué)生不喜歡上體育課的原因

現(xiàn)在的學(xué)生生活條件都比較好，尤其是生活在城市的孩子。有的學(xué)生沒有洗過衣服，沒有做過家務(wù)，更不用說是下地勞動(dòng)?？梢哉f是過著衣食無憂的生活。這就造成了學(xué)生害怕跑步、怕苦、怕累，不能承受生活中的困難與挫折。上體育課時(shí)，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，從而引起體育興趣的降低。也有些學(xué)生受家長觀念的影響，認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無所謂，只要文化課學(xué)好就行，導(dǎo)致許多學(xué)生不喜歡上體育課。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣談幾點(diǎn)建議僅供參考。

二、　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課興趣的幾點(diǎn)做法

1.　提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

中考把體育科目列為考試科目以后，有些學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了一些興趣。當(dāng)然，他們上體育課的目的，就是想中考多得一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。學(xué)生只有在認(rèn)識(shí)到體育課的重要性時(shí)，才會(huì)心情愉快地參加學(xué)習(xí)和鍛煉。如果對(duì)學(xué)習(xí)的意義不明確，自然不可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.　樹立信心，消除自卑心理

有些學(xué)生自身?xiàng)l件差。比如說：有的學(xué)生肥胖，不愿意跑步，他們認(rèn)為跑步會(huì)影響個(gè)人形象。有些學(xué)生瘦小，上課老師的各種練習(xí)都無法完成。教師應(yīng)該因材施教，對(duì)個(gè)別學(xué)生降低標(biāo)準(zhǔn)。讓他們感到老師的照顧，使學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)。教師對(duì)學(xué)生抱有期望、信任并施以關(guān)注和愛的情感，使他們得到重視。即使自身?xiàng)l件比較差，信心不足的學(xué)生，也能得到各方面的發(fā)展，使學(xué)生樹立信心，消除自卑心理。

3.　采用靈活多樣的教學(xué)方法及優(yōu)美語言

教師的語言對(duì)學(xué)生來說非常重要。一句和藹可親的話語，會(huì)給學(xué)生無盡的力量。在課上教師要用優(yōu)美的語言，如“請(qǐng)你出列為同學(xué)們做一下示范”“你一定能行”等。整體教學(xué)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主。新課標(biāo)要求我們讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”。遵循這一理念，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法。如情境教學(xué)法，每一課都創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，使每位學(xué)生都融入到情境中去，　使他們感覺到是在游戲而不是在上體育課。

4.　教師自身方面

體育教師要精通專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，并根據(jù)本校的具體情況因地制宜。在教學(xué)內(nèi)容安排上，盡可能做到學(xué)習(xí)游戲相結(jié)合。先簡后繁，先易后難。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，對(duì)提高學(xué)生體育成績和學(xué)生身體素質(zhì)非常重要。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法、學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣，從而達(dá)到“快樂體育”“終身體育”的最終目的。

（遷安市遷安鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)）