摘 要：根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀，要想學(xué)生能掌握這門課的知識(shí)，需要探索適合他們的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，以學(xué)生為中心，以能力為本位，通過邊學(xué)邊做、討論交流等環(huán)節(jié)完成從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的知識(shí)內(nèi)化。

關(guān)鍵詞：Illustrator CS4；教學(xué)方法；人才培養(yǎng)

Adobe Illustrator是一種應(yīng)用于出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫的軟件。這是一款功能強(qiáng)大、實(shí)用性強(qiáng)的圖片處理工具，Adobe Illustrator廣泛應(yīng)用于印刷出版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網(wǎng)頁面的制作等，也可以為線稿提供較高的精度和控制。從小型設(shè)計(jì)到大型的復(fù)雜項(xiàng)目，它都比較適合。戶外廣告，主要是應(yīng)用Illustrator cs4軟件制作出廣告效果。對(duì)于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，為了提高專業(yè)能力，成為優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，則必須至少要能夠掌握一種設(shè)計(jì)軟件。正是基于Illustrator cs4上述的眾多特點(diǎn)，所以Illustrator cs4的學(xué)習(xí)就顯得至關(guān)重要。針對(duì)設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的戶外廣告課程，作為教師，要尋找適合中職學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)切入點(diǎn)。那么，如何讓學(xué)生能學(xué)好戶外廣告，提升自己專業(yè)才能，成為優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人才呢？

戶外廣告是一個(gè)很大的概念，不同的戶外媒體，有不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)，應(yīng)該創(chuàng)造性地加以利用，整合各種媒體的優(yōu)勢(shì)，才能制作出優(yōu)秀的作品。戶外廣告是指在露天或室外的公共場(chǎng)所向消費(fèi)者傳遞信息的廣告，如巨大的路牌廣告、形式多樣的戶外招貼廣告等。教師在教學(xué)時(shí)要詳細(xì)介紹戶外廣告的概念、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及制作材料、工藝技術(shù)、燈光技術(shù)等，使學(xué)習(xí)者了解戶外廣告的發(fā)展情況并熟悉戶外廣告從設(shè)計(jì)到輸出的整個(gè)過程。

一、利用精彩廣告實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戶外廣告的興趣

在以往的教學(xué)中我們都有種感受，“萬事開頭難”，每門課入門知識(shí)最難講，學(xué)生也覺得枯燥難學(xué)，也就是我們常說的入門難。戶外廣告與我們的生活密不可分，在樹立品牌、指導(dǎo)消費(fèi)和引領(lǐng)時(shí)尚方面的影響越來越大，并且作為大眾傳播媒體，不僅起到了很好的傳播效應(yīng)，也美化了城市空間。戶外廣告可分為平面和立體兩大類：平面的有路牌廣告、招貼廣告、墻面廣告、海報(bào)、條幅等；立體廣告分為霓虹燈、立柱廣告、充氣物造型廣告以及燈箱廣告等。在戶外廣告中，路牌、招貼是最為重要的兩種廣告形式，影響甚大。上課初始，教師要通過圖片、視頻等，帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)體廣告，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中了解戶外廣告的設(shè)計(jì)以及發(fā)展情況。這樣，就可以避免學(xué)生上課時(shí)心不在焉，并且激發(fā)了學(xué)生的挑戰(zhàn)性和求知欲。

二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，采用合適的課堂教學(xué)方法

中職學(xué)生的素質(zhì)和知識(shí)基礎(chǔ)較差、抽象思維能力較差，由于戶外廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容比較抽象，因此不容易被他們接受和理解。教學(xué)中，教師可采用多種教學(xué)方法。方法一：傳統(tǒng)的講授法+案例演示。針對(duì)經(jīng)典案例，通過多媒體圖片、視頻等方式講解案例、分析案例，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。方法二：針對(duì)案例，教師演示并提出相關(guān)問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，并跟著老師一步步做。這樣的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際是學(xué)生主動(dòng)鞏固知識(shí)點(diǎn)的過程。方法三：請(qǐng)學(xué)生上來演示案例制作過程，其他同學(xué)在下面觀察，針對(duì)學(xué)生制作過程中暴露出來的問題教師進(jìn)行引導(dǎo)，然后讓大家點(diǎn)評(píng)，相互糾錯(cuò)，再請(qǐng)不同的同學(xué)共同完成廣告。因?yàn)橥g人示范點(diǎn)評(píng)更容易吸引學(xué)生，使學(xué)生對(duì)操作中出現(xiàn)的失誤印象更深刻。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，又避免了教師長(zhǎng)時(shí)間的文字說教。方法四：將學(xué)生分小組合作，討論交流，個(gè)人制作案例，教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生講練結(jié)合突破重點(diǎn)，練習(xí)交流突破難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確和具體。

三、利用戶外廣告特性，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

戶外廣告是一個(gè)實(shí)踐性和綜合性都比較強(qiáng)的課程，學(xué)生在初學(xué)時(shí)肯定都會(huì)遇到很多困難。同時(shí)，它是一門囊括Illustrator cs4、Photoshop、Corel DRAW多個(gè)軟件的課程。人們常說：“一堂好課不在乎教師講了多少，而在乎學(xué)生學(xué)了多少東西。”因此，教師在教學(xué)過程中要有的放矢、因材施教。戶外廣告分為課堂廣告和創(chuàng)意作業(yè)，針對(duì)教材特性，主要提高學(xué)生的設(shè)計(jì)性和創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生特性，可分成不同的設(shè)計(jì)小組，讓他們編寫設(shè)計(jì)報(bào)告，并針對(duì)背景、主題、布局和 logo、廣告類型、客戶對(duì)象、設(shè)計(jì)成本以及廣告材料作出分析。首先組內(nèi)確定設(shè)計(jì)主題，隨后確定具體設(shè)計(jì)方案。組長(zhǎng)統(tǒng)籌方案，組員分部分完成，各盡其職。這樣，既開發(fā)了學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，又提高了學(xué)生間的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

對(duì)于戶外廣告這門設(shè)計(jì)性非常強(qiáng)的課程來說，只通過教學(xué)中的理論課和實(shí)訓(xùn)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其創(chuàng)意設(shè)計(jì)，有很多的內(nèi)容需要學(xué)生提前去熟悉了解。因此，在實(shí)訓(xùn)課的前提下，教師要留有一定的課后練習(xí)，讓學(xué)生課后多練，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握設(shè)計(jì)的目的，為以后的章節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、課后總結(jié)

在教學(xué)中我們要做到情境啟發(fā)，并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，利用案例逐層深入知識(shí)點(diǎn)，循序漸進(jìn)地展開課堂教學(xué)。我們要以學(xué)生為中心，以能力為本位，通過分組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，完成從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的知識(shí)內(nèi)化。同時(shí)，還要有輕松的課堂氣氛，良好的師生交流，以及耐心細(xì)致的實(shí)例輔導(dǎo)、課下創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)等手段。這樣，就為整個(gè)由淺入深的連續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)戶外廣告的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們能提升自己的專業(yè)才能，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]林兆勝.Illustrator商業(yè)案例精粹[M].北京：科學(xué)出版社，2009.

（湖北十堰職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校）