摘 要：隨著新一輪課改的推進(jìn)，體育課的教學(xué)也跟著教學(xué)內(nèi)容在不斷地改變和更新，并且有了一定的發(fā)展。其中體育理論課的發(fā)展與更新更為突出。作為一名體育教師，為了完成這一歷史性的變革，該怎樣去適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)呢？應(yīng)不斷地尋求新的教學(xué)方法、總結(jié)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力上好任何一節(jié)體育理論課，并讓學(xué)生認(rèn)識到體育理論課的重要性、趣味性和知識性。

關(guān)鍵詞：體育理論課；教學(xué)策略；巧妙提問

一、課前準(zhǔn)備

上好每節(jié)課，課前要有充分足夠的準(zhǔn)備，即備好課，包括備學(xué)生、備教材教法和備場地器材。現(xiàn)代體育教學(xué)提倡“以人為本，健康第一”的思想。在教學(xué)中要做到以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康積極向上的思想品質(zhì)，鍛煉學(xué)生健康強(qiáng)壯的體魄，為其終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說，備好學(xué)生是上好體育理論課的前提。針對學(xué)生各自不同的特點(diǎn)安排好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。吃透教材大綱精神，熟悉教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，并對教材內(nèi)容精心安排，合理分配。教學(xué)方法上注重多樣性、趣味性和滲透性。

二、善用導(dǎo)語

一節(jié)課的好與壞往往和教師如何運(yùn)用導(dǎo)語開頭有關(guān)，而體育理論課更是如此，需要一個(gè)好的開頭。導(dǎo)語要有鼓舞性、引導(dǎo)性。上課剛開始教師精神振奮，充滿激情，用鼓舞性的語言引起學(xué)生的注意，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。教師用爽朗干脆、親切有力的語言感染著每個(gè)學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、興趣激發(fā)

任何一門學(xué)科的教學(xué)都要努力從學(xué)生的興趣出發(fā)。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，興趣對一個(gè)人的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率有著特別重要的作用。在體育理論課教學(xué)中適當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)活動(dòng)的開展。在教學(xué)中要不斷地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，用欣賞和贊許的眼光看待學(xué)生。

四、巧妙提問

有效的課堂提問對課堂氣氛的和諧非常有利。教和學(xué)是構(gòu)成課堂教學(xué)的主體，教師的主導(dǎo)作用是以激發(fā)學(xué)生的積極性為基礎(chǔ)，適當(dāng)引起學(xué)生的注意。當(dāng)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)注意力不集中的學(xué)生，要采用對其提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生對教師的注意和關(guān)注。就學(xué)生而言，用點(diǎn)名提問的方法集中注意力，比用點(diǎn)名批評的方法集中注意力更容易讓學(xué)生接受，從而保證了課堂上學(xué)習(xí)氣氛的活躍。若學(xué)生的情緒低落，課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)效果會(huì)受到不良影響。

教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行歸納總結(jié)，并對學(xué)生的回答情況予以適當(dāng)中肯的評定。最后還要進(jìn)行總的歸納和總結(jié)，使學(xué)生又快又準(zhǔn)地記住本堂課的教學(xué)內(nèi)容，這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

（作者單位 安徽省無為縣新溝初級中學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭