摘 要:詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的。詞匯學(xué)習(xí)貫穿于英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),因此,在初中掌握一些學(xué)習(xí)詞匯的方法將事半功倍。
關(guān)鍵詞:初中;英語學(xué)習(xí);方法
對于英語學(xué)習(xí)來說,詞匯是最基本的,如同建造房屋離不開磚石一樣。詞匯學(xué)習(xí)貫穿于英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),聽說讀寫都離不開詞匯學(xué)習(xí)。在初中這個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,掌握一些學(xué)習(xí)詞匯的方法將會事半功倍。
一、學(xué)號音標(biāo)
音標(biāo)對于英語學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的,尤其是英語這樣的拼音文字。學(xué)好音標(biāo)對于拼讀單詞,記憶單詞都有莫大的益處。
目前的教學(xué)現(xiàn)狀是許多臨近畢業(yè)的初中生仍無法感知元音、輔音、音節(jié)、重讀和拼讀規(guī)則等語音知識和技巧,以及對于詞匯學(xué)習(xí)的重要意義。死記硬背單詞,用漢字標(biāo)注英語單詞讀音的現(xiàn)象在學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)中較為普遍,語音教學(xué)中出現(xiàn)的此類現(xiàn)象也成為詞匯的教學(xué)困境的主要因素之一。
人教版七年級涉及音標(biāo),然而,這些都是在課本的附加內(nèi)容,教材對音標(biāo)的教學(xué)并沒有系統(tǒng)的要求。這是和音標(biāo)教學(xué)的重要地位不相符的。
另外,八年級學(xué)習(xí)形容詞和副詞的比較級與最高級的時候,就涉及音節(jié)的概念。單音節(jié)和部分雙音節(jié)單詞的比較級加er,最高級加est,而部分雙音節(jié)和多音節(jié)單詞加more,the most。所以這時不懂音節(jié)的概念和區(qū)分,就無法準(zhǔn)確掌握這個語法規(guī)則了。
所以,這就要求我們教學(xué)中重視語音教學(xué),在七年級就系統(tǒng)地教學(xué)語音知識和拼讀規(guī)則,讓學(xué)生能夠看音標(biāo)讀單詞,根據(jù)音標(biāo)來記憶單詞。
二、學(xué)習(xí)構(gòu)詞法
在九年級課本的附錄中有系統(tǒng)地講述構(gòu)詞法的內(nèi)容:合成法,派生法和轉(zhuǎn)化法。
由2個或2個以上的詞合成一個新詞,這種構(gòu)詞法叫做合成法。比如復(fù)合名詞class(班級)+room(房間)=classroom(教室);復(fù)合形容詞world(世界)+wide(寬廣的)=worldwide(全世界的);復(fù)合動詞over(越過)+come(開始)=overcome(戰(zhàn)勝,克服);復(fù)合代詞 every(每個)+one(一個人)=everyone(每個人);復(fù)合副詞whole(整個)-heartedly(心)=whole-heartedly(全心的)。
派生法是指在一個單詞前面或者后面加上一個詞綴構(gòu)成新詞。加在單詞前的詞綴叫前綴,加在單詞后面的詞綴叫后綴。常見的前綴有un-unimportant,unfriendly,unhappuy...常見的后綴有or/er(從事某種職業(yè)的人)worker,farmer,teacher,singer,actor,visitor,director...
轉(zhuǎn)化法是指一個單詞由一種詞類轉(zhuǎn)換為另一種詞類,這種構(gòu)詞法稱為轉(zhuǎn)化法。單詞轉(zhuǎn)化后的意義往往與之前的意義聯(lián)系密切。
比如,名詞轉(zhuǎn)化為動詞water(n.水)——-water(v.澆水)
動詞轉(zhuǎn)化為名詞look(v.看)——look(n.看,面容)
形容詞轉(zhuǎn)為動詞slow(adj.慢的)——slow(v.放慢)slow down
形容詞轉(zhuǎn)為名詞cold(adj.寒冷的)——cold(n.感冒)
這些構(gòu)詞法從七、八年級就可以適當(dāng)講解,讓學(xué)生逐步掌握這些規(guī)則。
除此之外,另外要學(xué)生分清詞語的詞性。英語詞匯可以分為名詞,代詞,動詞,形容詞,副詞,介詞,連詞等,而不同的詞性在句中是充當(dāng)不同的成分。例如,名詞和代詞可以充當(dāng)主語或者是賓語,表語,動詞可以充當(dāng)謂語,形容詞充當(dāng)表語或者定語。了解這些基本的語言規(guī)則,對我們做題是很有幫助的。在平常記憶單詞的過程也要有意歸納一個詞的不同詞性的寫法。比如,九年級unit 3學(xué)到succeed,這是“成功”的動詞形式。我們就應(yīng)該同時復(fù)習(xí)成功的名詞success,形容詞successful.學(xué)到die的時候,我們就可以記住death(n.死亡)dead(adj.死的)dying(動詞的現(xiàn)在分詞,垂死的)學(xué)到difference的時候,我們可以記住different(adj)differently(adv.)
另外我們還要注意一詞多義。time 一般表示時間,what time is it?have a good time,而在八年級上冊Unit 1中three times a week,這時候time 表示次數(shù)。hard 可以表示努力study hard 這時作為副詞;而作為形容詞可以表示“艱難的,堅硬的” 比如, a hard life,find it hard to do,a hard seat,這就要求我們平常多做這方面的筆記。
三、發(fā)揚“三多精神”
曾經(jīng)有個很火的電視劇《士兵突擊》里面,男主角叫許三多,他的名言是“不拋棄,不放棄”。而我們在英語學(xué)習(xí)也要有“三多精神”:多動嘴,多動眼,多動筆。就是要多讀,多看,多寫多練,包括多做題目,多做筆記,多寫日記等。
我們作為中學(xué)老師,要多根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點,循序漸進,系統(tǒng)地傳授學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的各種知識和方法,并且培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的能力,讓枯燥的詞匯學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。
(作者單位 江西省南昌市八一中學(xué))
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