作文是一個(gè)人語文素養(yǎng)高低的主要標(biāo)志，也是語文教學(xué)中最難教的，對(duì)學(xué)生是最難寫的。怎樣才能提高學(xué)生的作文水平，是語文教師一直探索的課題。我在實(shí)際教學(xué)中，總結(jié)出一點(diǎn)點(diǎn)新的看法與同仁分享。

一、激發(fā)興趣，創(chuàng)造熱情

“興趣是最好的老師。”俄羅斯教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向?！币坏┪覀兊淖魑恼n使學(xué)生產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)對(duì)作文訓(xùn)練迸發(fā)出了強(qiáng)烈的積極性和創(chuàng)造能力。如，寫《記我最熟悉的一個(gè)人》，課上我啟發(fā)學(xué)生說：“同學(xué)們，此時(shí)此刻，老師看著你們一張張活潑的笑臉，心情十分激動(dòng)，如果老師是一位作家，一定要把你描寫得活靈活現(xiàn)，因?yàn)槟銈兪悄敲纯蓯邸Ｄ銈儾幌氘?dāng)一回小作家，把你生活中最熟悉的人寫下來，向老師、同學(xué)們介紹一下？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：“想?！苯又?，我又播放了學(xué)生熟悉的歌曲伴奏帶《在那遙遠(yuǎn)的小山村》和《我們的伙伴》，并且伴有旁白，激發(fā)學(xué)生遐想，追隨音樂追憶教會(huì)他們學(xué)習(xí)、生活的教師和對(duì)他們關(guān)懷備至的父母，再引導(dǎo)他們將那些事用文字表達(dá)出來。學(xué)生想些什么，對(duì)什么有興趣，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，就能使學(xué)生十分自然地進(jìn)入作文天地。

二、注意學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)

小學(xué)生知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送總理》是一篇飽含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的 ”為主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一名女生是這樣說的：“‘每逢佳節(jié)倍思親’，是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去上海的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，并且我還緊緊地握著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹眼淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭，聞她留下的體味?！边@樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。

三、大量閱讀，闖過語言美

學(xué)生感到作文難，語言貧乏也是一個(gè)重要的原因?！胺蛉酥⒀?，積字而生句，積句而生章，積章而生篇?！敝挥羞M(jìn)行大量的閱讀，才能豐富語言倉庫。我們稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀課上對(duì)教材指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程，恰恰和教學(xué)中寫作過程相對(duì)應(yīng)；此外，還必須使他們從課外閱讀中廣泛涉獵，培養(yǎng)他們做讀書筆記的習(xí)慣，把看到的、聽到的好詞好句記下來，寫作是借鑒。這樣“日積月累，方能方悟”。提倡作文素材的積累，正體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想的作文教學(xué)的自身規(guī)律。

綜上所述，是我在作文教學(xué)中總結(jié)出來的點(diǎn)滴體會(huì)。當(dāng)然，提高學(xué)生的作文水平，還有很多途徑和方法。有待于在今后的教學(xué)中摸索和探討。

（作者單位 吉林省大安市兩家子小學(xué)）

編輯 謝尾合