班上學(xué)生z偷了同學(xué)的錢，受到同學(xué)們的懷疑，怎么處理？訊問？恐嚇？還是搜身？這樣是有可能很快找到“贓款”，但這樣卻有可能孤立了一個(gè)學(xué)生，直至毀了一顆幼小的心靈。

想不到，放學(xué)后，小z悄悄來到我的辦公室，承認(rèn)了他的錯(cuò)誤。他把錢從鞋子里一一掏出來，放在我的桌子上……我夸獎(jiǎng)他能知錯(cuò)就改，鼓勵(lì)他做一個(gè)誠實(shí)的人，并保證為他保守秘密。他離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他仍然那樣憂郁，并沒有我想象的那樣如釋重負(fù)、步履輕快。我的心陡然一沉：這真是我們間的秘密嗎？他還疑慮什么呢？這件事就到此為止嗎？一種作為班主任的敏銳和責(zé)任涌上心來，我心里有了一個(gè)計(jì)劃——“創(chuàng)作”一封檢查書。

第二天晨會(huì)課上，我輕松地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，今天早晨我收到一封信，昨天陳名丟掉的錢找到了！”所有的學(xué)生都驚奇地看著我。我站在講臺前讀了起來：

陳老師：

陳名同學(xué)的錢是我拿的，而大家卻誤會(huì)了z同學(xué)。我做了一件不光彩的事，早晨見到同學(xué)，總覺得不好意思，您經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，這是做人的根本，而我卻沒聽進(jìn)去。老師，能原諒我嗎？下次我一定聽你的話，不再拿別人的東西，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

您的學(xué)生

3月23日

頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來：

“這是誰寫的呀？”

“咦，不是他，那會(huì)是誰呢？”

“噢，肯定是他！”

“哼，膽小鬼，敢做不敢當(dāng)！”

“人家已經(jīng)知道錯(cuò)了，可以原諒他！”

……

我打斷了同學(xué)們的議論，說：“既然這位同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到了錯(cuò)誤，又退還了錢，大家可以原諒他一次，畢竟承認(rèn)這樣的錯(cuò)誤是需要很大勇氣的，我們都要有一顆寬容的心?！焙枚嗳硕疾蛔髀暳?！我又說：“誠實(shí)是做人的根本，古往今來，哪一個(gè)有成就的人不誠實(shí)？我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，并發(fā)揚(yáng)光大，這樣，我們才能成為國家的棟梁……”同學(xué)們認(rèn)真地聽著，我瞥了一眼小z，他似乎聽得更專注。

第二天中午，我在抽屜里看到了一個(gè)很嚴(yán)實(shí)的紙包，心想：這是什么呢？我撕開一層又一層的報(bào)紙，出現(xiàn)在眼前的竟是一封“保證書”：

陳老師：

謝謝您替我寫了保證書，謝謝您為我保守了這個(gè)秘密，我知道了誠信是做人的根本，這對我們來說是多么重要，我一定要做一個(gè)講誠信的人，將來成為國家的棟梁。我保證再也不拿別人的東西了！真的，陳老師，請您相信我！

您的學(xué)生：z

3月24日

讀著這一句句誠懇的話，我感受到了作為一名班主任的幸福，長長地出了一口氣，這也許就是我想要的。

（作者單位 江蘇省泰州市高新區(qū)鮑徐中心小學(xué)）

編輯 謝尾合