當陽市北門小學經(jīng)過17年的發(fā)展積淀，有了自己的風格和文化。目前學校人際關系和諧，形成了扎扎實實以教育教學為工作重心各方面協(xié)調(diào)配合的順暢運行機制。在全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育的過程中贏得了良好的社會聲譽。

一、以文化人，用情激情，凝聚人心為消除低效創(chuàng)高效點亮航向燈

走進北門小學，激勵師生的文化印跡無處不在。師生即時榮譽在寬大的電子顯示屏滾動播出。以“實干興校，校興我榮”為主題的教師光榮榜放在中央大道最顯眼的位置。每到年底，北門小學總有一場盛宴，那就是連續(xù)舉辦了4屆的年度五佳頒獎晚會。學校為最佳育人、精神風貌、協(xié)作、教學風采、和諧團隊獲獎者發(fā)證書并給予獎勵。各年級自編自演的文藝節(jié)目把晚會的氣氛渲染得溫馨而又熱烈，詩意凝練的頒獎辭浸潤著每個人的心田。4年來，有近40人次獲得獎勵，教師的職業(yè)幸福感和認同感得到提升，團隊的凝聚力大大增強。

為了使教師的每一滴汗水都能得到肯定和收獲，學校以年級組為單位實行團隊管理過程評價，對每月評選出的紅旗辦公室、紅旗餐廳、紅旗中隊予以獎勵。學校嚴格按照上級文件精神公平執(zhí)行績效考核、評先晉級等教師們比較關注的評定工作。付××老師在廟前中心小學支教期間，帶領學生走進文化站，走進書籍的海洋，改變了學生乃至居民的閱讀習慣，事跡感人，被推選為當陽市優(yōu)秀教師、學科帶頭人。通過道德講堂、優(yōu)秀教師事跡報告會，學習鄭×、朱××、田××等同志的先進事跡，宣揚我校支教交流教師、優(yōu)秀教師的奉獻精神，不斷傳遞正能量凝聚人心，讓教師們感受到學校如家一般的溫馨。

二、以研促教，夯實環(huán)節(jié)，方法指導為消除低效創(chuàng)高效指明航道

在提高教師的教學功力上，我們的主要著力點是校本研訓。研訓的內(nèi)容包含備課、授課、作業(yè)選題、作業(yè)批改、單元測試、輔導、家校溝通等所有基本功，目的是讓每位教師“參與研訓、學會研訓、樂于研訓、得益于研訓”。形式主要是開展骨干教師示范課、教學能手展示課、青年教師比武課、教研組專題研討課、新教師考核課、年段內(nèi)的交流課、一幫一互助課、領導推門課等八類賽課評課活動。學校確定每周語、數(shù)教研組研訓時間，各備課組圍繞“以學定教，自主合作”開展集體備課，研討教學中出現(xiàn)的問題。“三新課程”教學參考資料較少，教師們?nèi)翰呷毫?，廣泛收集資料?？茖W、美術、品德等學科兼職教師多，通過教研組長或者專職教師適時上示范課，課后進行培訓的形式讓小學科學、美術、品德教學同樣煥發(fā)出迷人的魅力，真正做到開好每門課程，讓學生全面發(fā)展。

針對課堂的低效表現(xiàn)，我們對教學各環(huán)節(jié)做出了以下要求：備教材和學情，實施“因文而異、因人而異、因課而異”三大策略。備教法要達到“問題為導向，先學后教，當堂訓練”的效果。中高年級必須落實課前預習環(huán)節(jié)。合理安排時間，有模式而不為模式。一堂課一般由學、講和練三部分構成，做到精講、多練。學生學習時，教師應下到學生中去。倡導課堂做到“三讓”：問題讓學生提，過程讓學生練，結果讓學生評。自主學習貫徹“課堂學習以自主學習為主、合作學習的內(nèi)容應以疑點、難點、易混點知識為主、合作學習的方式應以討論交流為主”的“三為主”理念，堅決杜絕滿堂灌、滿堂問等痼疾，形成師生互動、生生合作的教學格局。豐富練習形式，精心設計練習內(nèi)容，關注學生練習的全員性和積極性。重視學生自學、聽講、朗讀、答問、思考、交流、寫字、作業(yè)常規(guī)等學習習慣的養(yǎng)成訓練。

三、以管促教，落實細節(jié)，明確責任為消除低效創(chuàng)高效保駕護航

學校通過每月一次的常規(guī)教學檢查，督查備教、批輔、考評研是否落到實處，使得教學操作方法更加規(guī)范。一查集體備課教學重難點是否突出，有無同課異構，個性備課有無學情分析，教案是否圈點、批劃，二查教學進度是否跟進，課堂教學是否以學定教；三查作業(yè)量是否適度，批改是否有激勵性評語和二次批改；四查輔導是否關注每個學生；五查考試合格率是否達標，質(zhì)量分析有沒有針對性；六查評價是否以生為本，是否全面客觀；七查研訓有無主題，反思有無指導意義。

學校班子成員除了蹲點年級事務管理，還包括學科管理，教研組長、備課組長負責任課教師，骨干教師幫扶一般教師，專職教師輔導培訓兼職教師。通過包、傳、幫、帶，管理更加精細，研訓更加密集，教師整體水平明顯提升。

四、以特創(chuàng)優(yōu)，全面發(fā)展，為消除低效創(chuàng)高效助航力

以詩詞教學為主要內(nèi)容的校本課程受到全國、省、市詩詞學會的關注，已成為我校的一大特色。學生在誦讀、演唱、書寫、繪畫、欣賞古典詩詞的過程中，受到傳統(tǒng)文化藝術的熏陶，各方面的修養(yǎng)得到提高。足球是我校的傳統(tǒng)項目，也是特色項目，今年代表當陽市參加宜昌市四運會奪得銅杯，2名隊員受到省少年足球隊青睞。三峽大學體育學院五人制足球研究會來我校推介，準備在我校建立訓練與研究基地。學校不僅通過豐富多彩的文體活動，還通過各項主題活動有效促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。學生樂觀向上，活潑進取，如花一樣的校園生活為遠航蓄積了不竭動力。

我們的感受是：只要我們每天“帶著初戀般的感覺走進學?！?，多學習，多思考，多走進課堂問診把脈，多站在課堂之外抓課堂，就一定能達到消除課堂低效創(chuàng)高效課堂的彼岸。

（作者單位 湖北省當陽市北門小學）

編輯 代躍先