摘要：設(shè)計(jì)“電解池”教學(xué)從生活新聞人手創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)表征手段強(qiáng)化對(duì)電解過程中的變化的認(rèn)識(shí)并分析其原理，藉此強(qiáng)化微粒觀的建構(gòu)。

關(guān)鍵詞：電解；化學(xué)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)表征；生活情境；微粒觀