坐在窗邊寫作業(yè)，快二十分鐘了。奮筆疾書，“筆力”被莫名其妙地驅(qū)動(dòng)著，一下子由80碼加大到120碼，開始飄移的字跡仿佛測謊儀上那不規(guī)律的躁動(dòng)。我又開始心猿意馬起來，“昨天看到什么地方了？可別像上次那樣中斷……”

我很喜歡看課外書。爸爸媽媽雖然也贊同我看些閑書，可是我的視力不佳，所以他們對我的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格管制。平日里還經(jīng)常對我嘮叨：“你才讀小學(xué)眼睛就這么不好了，以后讀中學(xué)怎么辦咯。閑書少看些，視力要省著點(diǎn)用咯?！彪m然我心里知道他們是為我好，但每次聽到這些話心里真的好無奈啊！為了擠時(shí)間看書，我常常冒著“槍林彈雨”，提心吊膽地做著“地下工作”。

就在昨天，才做了一會兒作業(yè)，我的心思已經(jīng)游離課本，慢慢地轉(zhuǎn)移到了課外書上。我瞄了一眼四周，發(fā)現(xiàn)周圍沒有“哨兵”，便拿出課外書。為了防止媽媽神不知鬼不覺地冒出來，我在鉛筆盒上裝了一個(gè)“微型監(jiān)控器”——一小塊玻璃片。待一切準(zhǔn)備充分后，我便津津有味地讀了起來。

我無意間瞟了一眼“監(jiān)控器”，發(fā)現(xiàn)媽媽正向我房門口逼近！嚇得我連忙將書塞到一邊，把課本攤開。我剛翻好書，媽媽就正好進(jìn)屋。她看我在做作業(yè)，沖著我嘴角一彎。這一彎不要緊，倒把我嚇得一身冷汗，還以為暴露了呢！等她一轉(zhuǎn)身，我又立馬拿起課外書，興致勃勃地看了起來。

突然，媽媽又不知從哪兒冒出來，一臉怒氣地瞅著我，“你不抓緊時(shí)間做作業(yè)，又在看書了？眼睛真當(dāng)吃力哉！”“媽媽，我……”看著媽媽為我的視力而傷心的表情，我只好不情愿地趕緊做作業(yè)。

今天我暗自慶幸，看到了媽媽正在廚房忙碌的身影。嘿，太好了，媽媽沒空管我，我可以安心看書了。我不時(shí)用眼角的余光瞟著媽媽，一只手野戰(zhàn)兵似的匍匐前進(jìn)。當(dāng)手指觸碰書脊的一瞬間，我激動(dòng)得屏住了呼吸。輕輕翻開書頁，小心翼翼地用夾子夾好。在一排排密密匝匝的文字中尋找上次看中斷的句子。啊，找到了！我貪婪地讀著，很害怕，也很興奮，這偷偷看書的滋味！

愛看書的我，就像一個(gè)饑餓的人聞到香噴噴的面包一樣不可控制?？上?，我讀書的興致總是在媽媽“頭抬高些，把看的書放遠(yuǎn)些。學(xué)習(xí)不能放松呀”這些嘮叨中被破壞。 指導(dǎo)老師/范興娟

發(fā)稿/丁愛芳

鬧鬧：這“竊讀”的過程簡直就像地下工作一樣啊，遮遮掩掩、躲躲藏藏，舒暢的心理素質(zhì)一定非常強(qiáng)！從中可以充分體會到舒暢對讀書的癡迷程度。//@小靜老師：優(yōu)秀的課外書能令人獲得知識、陶冶情操，但不能因此而影響健康和學(xué)習(xí)。聰明的孩子一定能學(xué)會如何合理安排好屬于自己的閱讀時(shí)間！