2013年7月3日，德國聯(lián)邦教研部出臺了一份旨在通過職業(yè)教育國際合作應(yīng)對歐洲青年失業(yè)問題的戰(zhàn)略文件。此文件的主要戰(zhàn)略目標是：在歐盟范圍內(nèi)強化企業(yè)培訓，促進青年就業(yè)；向有意把雙元制引入職教體系的國家提供咨詢和專門技術(shù)；滿足德國國內(nèi)外對專門人才的需求，加強其在海外的投資和技術(shù)轉(zhuǎn)讓。

雙元制是源于德國的一種職業(yè)培訓模式，所謂雙元，是指參加職業(yè)培訓的人員必須接受職業(yè)學校的培訓和企業(yè)或公共事業(yè)單位的校外實訓，前者的主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識；后者的主要職能是讓學生在企業(yè)接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓。雙元制是一種校企合作的辦學制度，即由企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對人才的要求組織教學和崗位培訓。

德國聯(lián)邦教研部為協(xié)調(diào)與歐盟各國在職教領(lǐng)域的國際合作，在聯(lián)邦職教研究所倡議下設(shè)立了職業(yè)教育國際合作中心。該中心除向聯(lián)邦政府提供對外職教合作咨詢外，還是溝通與其他國家職教信息的平臺。職業(yè)教育國際合作中心配有10個編制，擁有獨立項目經(jīng)費，可向外派遣職業(yè)教育專家。

（中國駐德國大使館教育處李國強、羅毅供稿）