據(jù)日本《世界日報(bào)》2013年10月28日報(bào)道，日本文部科學(xué)省日前公布了有關(guān)“中高一貫?！保ǔ踔?、高中課程一體化）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。截至2012年，全日本國立、公立和私立“中高一貫?！焙嫌?jì)已達(dá)441所。按照計(jì)劃，2013年擬設(shè)置19所，這樣距日本政府所設(shè)定的要達(dá)到500所“中高一貫?！钡哪繕?biāo)已不遠(yuǎn)。

據(jù)報(bào)道，在441所“中高一貫校”中，公立學(xué)校184所，其中東京的公立“中高一貫?！弊疃?，達(dá)18所。東京都在2013年還出臺了有關(guān)設(shè)置新型公立“小中高一貫校”的教育政策。東京都所進(jìn)行的學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)在為今后全面實(shí)施學(xué)制改革做鋪墊。日本政府教育再生會議提出將現(xiàn)行“六三三”學(xué)制改為“四四四”學(xué)制，同時(shí)創(chuàng)設(shè)義務(wù)教育階段“小中一貫?！保?小學(xué)、初中課程一體化）。

據(jù)悉，日本“中高一貫校”教育制度發(fā)軔于1999年。日本政府認(rèn)為，教育質(zhì)量取決于教育制度。在經(jīng)合組織（OECD）的國際學(xué)生評估項(xiàng)目測試（PISA）中屢居前三甲的芬蘭，在1998年對其基礎(chǔ)教育法進(jìn)行了修訂，新設(shè)的學(xué)校包括9年制的綜合學(xué)校（相當(dāng)于日本“小中一貫?！保€有“小中高一貫”學(xué)校。

據(jù)了解，日本實(shí)施“一貫制”學(xué)制改革的初衷，一是為了通過初中和高中的緊密聯(lián)結(jié)，提高課程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的連續(xù)性與一貫性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動的連續(xù)性； 二是為了緩解應(yīng)試教育所帶來的壓力。目前，東京都正在開展“四四四”學(xué)制的研討活動，新學(xué)制擬于2017年正式實(shí)施。

（中山大學(xué)附屬中學(xué)羅朝猛編譯）