@虎新福：因?yàn)槲覀儾恢篮⒆觽冮L大成人以后社會(huì)環(huán)境如何變化，也無法預(yù)測孩子們的未來人生走向，我們就無需從小賦予孩子不必要的、超額的精神負(fù)荷和過早選擇?；A(chǔ)教育滿足人的基本教育需求，即為人的未來生命健康成長與發(fā)展服務(wù)，形成基本的生存、生活與學(xué)習(xí)能力，保護(hù)其免受傷害，就已經(jīng)完成我們教育的本業(yè)。

@陳劼：很多人為興趣而學(xué)習(xí)，豈有此理！學(xué)習(xí)有什么興趣？學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們學(xué)習(xí)是為了國家。今天總結(jié)：學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是正能量，學(xué)習(xí)是讓自己更強(qiáng)大。

@李衛(wèi)東：對于道德，愛因斯坦看得比科學(xué)更高、更重。在居里夫人悼念會(huì)上，愛因斯坦說：“第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！蹦敲唇逃囊饬x重在知識(shí)還是道德，也就不言而喻了。

@馬剛：關(guān)注棄嬰和無家可歸的孩子，應(yīng)該是全社會(huì)每一個(gè)公民的責(zé)任。大家手連手、心連心，大愛才能籠罩每一個(gè)需要幫助的孩子，道德的陽光才會(huì)照耀每一個(gè)角落。奉獻(xiàn)愛有時(shí)就是一句話、一個(gè)建議，舉手之勞都能大愛無疆，對道德和感恩教育應(yīng)從孩子幼時(shí)抓起，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，社會(huì)上就不會(huì)再有悲劇發(fā)生，到處都是孩子的家。