每當放學的時候，我都希望爸爸能來接我，可是我又很擔心，擔心其他的同學笑話我，因為，我的爸爸是農(nóng)民工。

可是，我的爸爸卻很理解我，他每次接我的時候，都躲在離校門口很遠的一個拐角處，因為在那里人少，不能被其他的同學發(fā)現(xiàn)?？吹较穸阖堌埶频陌职?，我的心里被一股暖流溫暖著。有一次家長會，我不知道該怎么辦？是讓爸爸去呢，還是不讓他去呢？讓他去，我怕丟人，不讓他去，老師那關(guān)又過不去。就在我糾結(jié)的時候，爸爸卻想出了一個好辦法。他在家長會召開之前先見了老師，向老師了解了我的學習情況，家長會的時候他就“消失”了，這樣，我的矛盾消除了，我看到了爸爸臉上掠過的無奈而又自責的表情。那一刻，我的心中有一種說不出的感覺。

我的爸爸特別能吃苦，可是他從來不在家人面前抱怨，只有從他睡覺的鼾聲中，我們才能夠發(fā)現(xiàn)他為家庭做出的巨大努力和犧牲。想想爸爸所做的一切，又想想我自己的表現(xiàn)，我感到很羞愧。爸爸已經(jīng)為家庭做了很多，可是我卻讓他在心理上承受巨大的創(chuàng)傷，這是多么不應(yīng)該啊。

有了這次的反思之后，我不再認為自己的爸爸是農(nóng)民工而感到害羞了，因為我的爸爸真的很偉大。那次，班會課上，老師讓同學們介紹自己的爸爸，我高高地舉起了手，對所有人大聲地說了一聲：“我的爸爸是農(nóng)民工！”那一刻，我覺得自己很幸福，一點也不覺得害羞，同學們把熱烈的掌聲送給了我。

（指導(dǎo)教師：馮長江）

小作者采用了對比的手法，通過以往的錯誤認識及現(xiàn)在的理解，表現(xiàn)出自己對爸爸的愛。質(zhì)樸而平實的文字讓整篇習作充滿著親情的味道。