同學(xué)們，在新學(xué)期的作文題目中，你們將遇到這樣一個(gè)作文訓(xùn)練：在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小朋友“手拉手”的活動(dòng)，然后給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信吧……

那么，如何給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信呢？

一、先確定要給誰寫信

這次作文訓(xùn)練是給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信，“遠(yuǎn)方的小學(xué)生”是個(gè)籠統(tǒng)對(duì)象，要寫好這封信首先需要從“籠統(tǒng)”的對(duì)象中進(jìn)行篩選，確定一個(gè)明確的寫信對(duì)象——應(yīng)該是一個(gè)具體的有名有姓的小學(xué)生才好。

在你的生活經(jīng)歷中，你會(huì)認(rèn)識(shí)哪些小學(xué)生呢？一般來說有兩種情況。

第一種情況是“謀過面”的遠(yuǎn)方的小學(xué)生。比如你到鄉(xiāng)下的親朋好友家度假，就會(huì)遇到遠(yuǎn)方的小學(xué)生，這個(gè)小學(xué)生很容易會(huì)成為你的朋友。再比如鄉(xiāng)下的親朋好友到你家里做客，如果他們帶著孩子一起來，這個(gè)孩子也很容易成為你的朋友。總之，你與遠(yuǎn)方的小學(xué)生見過面，認(rèn)識(shí)了。因?yàn)樵?jīng)的相遇，所以成了知心的朋友，只是后來分開了。和遠(yuǎn)方的小學(xué)生雖然分開了，但曾經(jīng)的“謀面”已經(jīng)在你和他之間結(jié)下了深厚的友誼果實(shí)，因?yàn)橛颜x，所以需要交流表達(dá)——就給“謀過面”的遠(yuǎn)方小學(xué)生寫信吧。

第二種情況是“未曾謀過面”的遠(yuǎn)方的小學(xué)生。比如你從電視里看到一個(gè)遠(yuǎn)方的小學(xué)生家境困難，但他仍舊堅(jiān)強(qiáng)樂觀，為大人分憂，成了“男子漢”。于是這個(gè)小學(xué)生的事跡就感動(dòng)了你，你們雖然沒有謀過面，但你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，只是他不認(rèn)識(shí)你。再比如你通過看報(bào)紙，看到了一個(gè)遠(yuǎn)方的小學(xué)生勤于思考，善于創(chuàng)造，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還有好多項(xiàng)發(fā)明專利，人家是“小小發(fā)明家”。于是這個(gè)小學(xué)生的成就吸引了你，你們雖然沒有見過面，但你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，只是他不認(rèn)識(shí)你——既然有些未曾謀面的遠(yuǎn)方的小學(xué)生感動(dòng)了你，吸引了你，那么就趕緊給他們寫信吧。

二、然后確定要寫什么

找到了寫信的對(duì)象，接下來就要確定寫信的內(nèi)容。寫給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的信，根據(jù)寫信對(duì)象的不同，內(nèi)容可以這樣確定：

如果要給謀過面的小學(xué)生寫信：首先要寫一寫你們?cè)谝黄鸲冗^的日子，在那些日子里有哪些難忘的事情，“一起捉過魚的快樂”“一起吵過架的悲傷”“一起寫作業(yè)的幸福”都可以用回憶的方式寫在信中。有了這些內(nèi)容，你的信就會(huì)充滿情感。接著要寫一寫兩人分別后你的經(jīng)歷，比如“學(xué)校新發(fā)生的有趣事”“家里新發(fā)生的幸福事”“與其他人之間新發(fā)生的苦惱事”，向遠(yuǎn)方的小學(xué)生講敘這些事，襯托出思念之情。最后的內(nèi)容是要詢問小伙伴那邊有什么事情發(fā)生，還要向小伙伴發(fā)出“再見面”的邀請(qǐng)。

如果要給沒謀過面的小學(xué)生寫信：首先要寫一寫你是如何知道他名字和他的事跡的——把通過看電視或是讀報(bào)紙認(rèn)識(shí)人家的事情要寫出來，以免讓人感覺“突然”。接著要介紹一下自己的一些情況，比如姓名，所在年級(jí)，愛好等等，讓對(duì)方通過信件對(duì)你有一個(gè)具體的了解。再接下來要寫人家為什么會(huì)讓你“感動(dòng)”，或是為什么會(huì)讓你“崇拜”，寫這些內(nèi)容就是向收信人發(fā)出“進(jìn)一步交流”的信號(hào)，這是期待對(duì)方來信，然后成為朋友的“牽手”愿望。

三、按照信件的格式寫作文

寫信的對(duì)象和內(nèi)容確定好了，最后的工作就是要按照信件的格式寫信了?！靶拧笔且环N應(yīng)用作文，有著規(guī)范的格式。正確的格式一是可以展現(xiàn)你駕馭“信”這種作文方式的能力，二是能體現(xiàn)你對(duì)收信人是否持有尊重的態(tài)度。

信的寫作格式要求有哪些呢？

一是稱呼要親切。如果給熟悉的伙伴寫信，起頭頂格可以這樣寫“親愛的伙伴”；如果是給不熟悉的小學(xué)生寫信，則可以這樣起頭“讓人崇敬的某某”。

二是寫信的語(yǔ)言要熱情準(zhǔn)確。不論是給熟悉的小學(xué)生還是給不熟悉的小學(xué)生寫信，語(yǔ)言都要充滿熱情，不能生硬。特別注意表達(dá)要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)語(yǔ)句不順，錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣會(huì)造成收信人的閱讀困難，甚至還會(huì)產(chǎn)生歧義。表達(dá)不準(zhǔn)確的信是不合格的信，這樣的信會(huì)失去交流價(jià)值。

三是落款要正確。信的最后要有“祝福語(yǔ)”“寫信人”“日期”等內(nèi)容組成的落款。這些落款內(nèi)容在信件中都有標(biāo)準(zhǔn)的位置，一定要填寫正確。只有填寫正確，信件才有一個(gè)“漂亮”的收尾。