一聲清脆的鈴聲打破了教室的寧靜，下午的語文考試終于結(jié)束了。還沒等監(jiān)考老師清點好份數(shù)，同學(xué)們就迫不及待地擠出教室。校園里頓時熱鬧起來。

瞧，郭宏偉在人群中竄來竄去，活像只小猴子。問問你這道題怎么寫，問問他作文有沒有走題。當(dāng)聽到同學(xué)說的答案和自己一樣時，禁不住大聲叫喊：“對的，肯定沒錯，我也是這樣寫的。”要是聽到答案不同時，就和人家爭辯起來，好像只有他是對的，別人都寫錯了似的。

文靜的錢洋榆和葛洋這對好朋友站在走廊的盡頭，在那里竊竊私語呢。她們頭碰頭，一會兒兩人笑逐顏開，估計是一道難寫的題兩人都寫對了；一會兒又一起陷入沉思，仿佛重又回到了考場中，重新理一下問題的思路。

叫得最歡的是趙依凡，只見他扯著嗓子，滿面通紅地對身邊的同學(xué)叫道：“你們肯定都不對，老師補充的題目我還記在書上呢！我昨天還背過呢！”肯定是他寫的答案和別人都不一樣，急上眼了。在大家的爭論聲中，他撥開人群，快步走進教室，看來是想拿書來證明自己的判斷。

我最怕對答案了，既然都考完了，為什么不讓自己放松一下呢？于是，我走進教室坐在位置上，看起我最喜歡的《皮皮魯傳》來。剛看兩行，耳朵里就傳來各種喧鬧的聲音，讓我靜不下心來。我拼命地想排擠傳進耳朵的噪音，眼睛死死地盯著書上的文字，看了好長時間，居然發(fā)現(xiàn)還是盯在那兩行上。沒有辦法，我只好把上學(xué)時戴的毛絨耳罩架在頭上。嘿，聲音真的小多了！心里暗暗地有點佩服自己。

我剛打起精神準(zhǔn)備看下去，“轟”的一聲，同學(xué)們?nèi)加炕亟淌?。哦，原來是老師來了?？吹酵瑢W(xué)們一個個略帶紅暈的臉上掛滿笑容，我真希望大家都能考出理想的成績，快快樂樂地過個新年。

（指導(dǎo)教師：劉建明）

評點

用大量的筆墨描寫了同學(xué)之間的對話。在對比手法的運用中，展現(xiàn)了考試過后同學(xué)們彼此間的擔(dān)憂。而后期對自己的心理描寫，則極大地增強了對考試的這份緊張與期待，讓人讀來心有感受。