云廣平，李玉斌，蘇留棒

(西安電子科技大學(xué)圖書館，陜西西安 710071)

當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫資源作為新型信息資源，是現(xiàn)代信息服務(wù)的基礎(chǔ)，特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)逐步成為圖書館發(fā)展的一項(xiàng)重要評估指標(biāo)。同時(shí)，數(shù)字圖書館已不再僅是一個(gè)概念，用戶對虛擬館藏的時(shí)時(shí)需求逐步高于實(shí)際館藏。作為高校圖書館，有責(zé)任發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，利用自身特色資源，建立特色資源數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，更好地為讀者提供深層次服務(wù)。

1 高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)狀況

從20世紀(jì)90年代起，西北地區(qū)已有圖書館開始建立特色數(shù)據(jù)庫［1］，根據(jù)調(diào)查，陜西省211高校圖書館的自建特色數(shù)據(jù)庫約有40余個(gè)。各校特色資源建設(shè)狀況如表1所示。

表1 陜西省211高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫一覽表

續(xù)表1

通過調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出陜西省“211工程”7所院校約有40余個(gè)特色數(shù)據(jù)庫資源，注意到“重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫”作為特色庫，是“十五”期間CALIS導(dǎo)航庫的子項(xiàng)目［2］，由西安交通大學(xué)牽頭承建，共有54家高校圖書館參與導(dǎo)航資源的建設(shè)，其中包括西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)，是高校合作共建特色庫的成功案例。另外，特色數(shù)據(jù)庫有現(xiàn)代科技研究觀測數(shù)據(jù)庫，如西北工業(yè)大學(xué)圖書館的姜長英航空數(shù)字圖書館，它包含CAD/CAM專題文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫、CAD/CAM專題文獻(xiàn)文摘數(shù)據(jù)庫、無人駕駛飛機(jī)專題文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫、無人駕駛飛機(jī)專題文獻(xiàn)文摘數(shù)據(jù)庫、無人駕駛飛機(jī)專題文獻(xiàn)圖片數(shù)據(jù)庫、姜長英航空史料特藏?cái)?shù)據(jù)庫、NASA全文數(shù)據(jù)庫、航空知識(shí)科普庫等8個(gè)子庫;西北農(nóng)林科技大學(xué)圖書館的黃土高原水土保持?jǐn)?shù)據(jù)庫，它包含黃河流域水文泥沙數(shù)據(jù)庫、黃土高原試驗(yàn)研究數(shù)據(jù)庫、黃土高原地區(qū)氣候數(shù)據(jù)庫、科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)摘錄數(shù)據(jù)庫和黃土高原圖形、圖片、視頻數(shù)據(jù)庫等7個(gè)子庫。特色數(shù)據(jù)庫還有特色館藏虛擬化數(shù)據(jù)庫，如陜西師范大學(xué)圖書館的網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)據(jù)庫和西安交通大學(xué)圖書館的錢學(xué)森特色數(shù)據(jù)庫等。

2 高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)單位分析

如表2所示，西安交通大學(xué)圖書館和西北工業(yè)大學(xué)圖書館自建庫數(shù)量相對較多，主要是由于各高校學(xué)科門類、特色專長、優(yōu)勢專業(yè)等不同，其相應(yīng)的文獻(xiàn)重點(diǎn)也不同，有些院校有資源進(jìn)行優(yōu)先投入、重點(diǎn)建設(shè)、二次收藏，使其優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)資源盡可能豐富、全面、系統(tǒng)、完整。為讀者提供更深層次服務(wù)的同時(shí)，另方面提高了自身的影響力。可以看到，另外5所院校自建庫數(shù)量相對偏少。調(diào)查認(rèn)為，圖書館自建特色資源均有一定的有利條件，如各自館藏特色基礎(chǔ)、地域優(yōu)勢、歷史由來、數(shù)字化工作條件等，但普遍缺少資金支持，尤其是對中、大型特色數(shù)據(jù)庫的持續(xù)支持。目前看來，雖已經(jīng)過了10余年的發(fā)展，但圖書館還未完全、有效地利用自身的館藏特色基礎(chǔ)。以西安電子科技大學(xué)圖書館為例，其紅色瑞金時(shí)期有很多特色館藏，如解密過的軍事地圖與電訊班內(nèi)部教材等，這些內(nèi)容易于實(shí)現(xiàn)虛擬化并整合成為特色資源數(shù)據(jù)庫。

表2 陜西省“211高?！眻D書館特色數(shù)據(jù)庫數(shù)量比對

3 存在的問題和建議

西北5省中，陜西歷史和文化悠久，高校集中，經(jīng)過多年的規(guī)劃和建設(shè)，圖書館在特色館藏建設(shè)方面取得了一定的成績，尤其是特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)是值得肯定的。但調(diào)查過程中仍發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)完善。

3.1 特色數(shù)據(jù)庫缺乏宣傳、維護(hù)經(jīng)費(fèi)不足

范賢玉［3］指出:“自建專題特色數(shù)據(jù)庫是傳統(tǒng)圖書館現(xiàn)代化的必由之路，是數(shù)字圖書館建設(shè)的重要組成部分，有了特色數(shù)據(jù)資源，才能使圖書館在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下具有新的、別人無法替代的核心優(yōu)勢?！遍_發(fā)與自建特色數(shù)據(jù)庫電子資源的目的是提供給用戶使用，而影響電子資源利用率高低的最直接因素是用戶對館藏電子資源的了解程度［4］。另外，由于缺乏經(jīng)費(fèi)，部分特色數(shù)據(jù)庫內(nèi)容少，數(shù)據(jù)更新不及時(shí)，更有一些數(shù)據(jù)庫服務(wù)器長期無法訪問。這些都背離了建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫的初衷。因此，為了避免“養(yǎng)在深閨人不識(shí)”，高校圖書館必須采取多重措施以加強(qiáng)對數(shù)據(jù)庫的宣傳，讓讀者充分了解本館已引進(jìn)或開發(fā)有哪些數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫所收錄的學(xué)科范圍、特點(diǎn)以及如何使用等，把特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)納入信息基礎(chǔ)建設(shè)中。圖書館作為主體，需要對所建設(shè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新維護(hù)，這樣才能不斷吸引更多讀者，保持別人無法替代的核心位置，以得到?jīng)Q策者的重視，最終為特色數(shù)據(jù)庫的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.2 特色數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)化程度低，利用率低

目前，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)不完善［5］，采取IP網(wǎng)段封鎖是大多數(shù)高校的特色數(shù)據(jù)庫自我保護(hù)的一種方式。高校自建數(shù)據(jù)庫基本上屬于自建自用，只有本校IP地址可以登錄適用。一定程度上降低了特色數(shù)據(jù)庫的利用率，使得有限的信息資源更加局限于小范圍的地理位置中。再者，導(dǎo)致特色數(shù)據(jù)庫的重復(fù)建設(shè)，造成資源浪費(fèi)。因此，國家除對數(shù)據(jù)庫建設(shè)加大資金投入之外，應(yīng)該完善相應(yīng)的政策和法規(guī)，使得數(shù)據(jù)庫建設(shè)完成后能真正服務(wù)于讀者。

3.3 特色館藏虛擬化建設(shè)相對薄弱

隨著手持終端的不斷更新與發(fā)展，虛擬特色館藏建設(shè)［6］已成為高校圖書館建設(shè)的重點(diǎn)，實(shí)體特色館藏虛擬化就是前提條件。例如西安交通大學(xué)圖書館建立的“西安交通大學(xué)文庫”，其收集了本校院士、專家、學(xué)者、教師的著作和論文，一方面成為高校特色收藏的同時(shí)，更提高了讀者的利用率。再者，陜西省高校圖書館搜集和保存了大量寶貴的少數(shù)民族文獻(xiàn)、古籍、地方志和豐富的現(xiàn)代科學(xué)研究數(shù)據(jù)信息［7］，具備基本硬件條件。因此，各高校可以進(jìn)行仿效，條件允許時(shí)，對高校這些特色資源進(jìn)行有效整合，擴(kuò)大讀者范圍，提高影響力。

3.4 特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)缺少規(guī)劃與共建共享

特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的目的在于建設(shè)一個(gè)互為補(bǔ)充各具特色的資源共享體系，特色館藏的建設(shè)應(yīng)當(dāng)打破條塊分割、自建自用的格局。針對這一問題，中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS)［8］整體部署實(shí)施，陜西省“211工程”高校中有4所參與“十五全國高校專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目”就是成功案例。其統(tǒng)一了特色庫的建庫標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)要求，構(gòu)建統(tǒng)一的公共檢索平臺(tái)，建成了一個(gè)由可獨(dú)立運(yùn)行的子庫組成的特色數(shù)據(jù)庫群。因此可以由高校圖工委進(jìn)行整體協(xié)調(diào)，在宏觀上對區(qū)域內(nèi)特色化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃統(tǒng)籌，將特色化建設(shè)納入到地區(qū)文獻(xiàn)保障體系中，確保其健康迅速的發(fā)展。

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［8］邵晶.加強(qiáng)中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)建設(shè)之探討［J］.圖書情報(bào)知識(shí)，2000(1):30－32.