王海燕

我的童年像是住在一間滿溢老師與同學夸贊的玻璃房子里。金燦燦的陽光灑滿了房子的每一個角落，就像貼在墻上的一張張金燦燦的獎狀一樣耀眼。就這樣，我在幸福中度過了自己的童年時光。

直到三年前，因為父親工作調動，我們全家遷到了那座人們有著淳樸笑容卻塵土飛揚的城市，還殘留著陽光氣息的榮譽證書，將我指引到了這所對應試教育“畢恭畢敬”的學校?！皩嶒灠唷敝校呤衷萍?，他們對知識的追求幾乎癡狂，他們對學習的投入讓我感到前所未有的壓力和恐懼。我不甘心這種類似天堂地獄般的落差，便百般努力，可是“臨陣磨槍”又怎能與“千年磨一劍”相提并論？第一次月考的慘敗使我完全地被忽略和排斥了，用以保護自尊的堅固城堡也被那些冷嘲熱諷擊垮了。我走投無路，開始憎恨一切，像幽靈般面無表情地游走，遍體鱗傷卻只能在暗無天日的角落里舔舐傷口。但疼痛卻不曾痊愈，我更加徹底地忘記了陽光的滋味。

“孩子，你這樣下去是不行的！你看看你的眼神里滿是仇恨，你的臉上寫滿了自卑和放棄。我知道你是優(yōu)秀的，只是換了一個新的環(huán)境，你對這里還不適應，從現在起你要學會去勇敢地面對。你應該試著去愛，試著抬起頭去尋找和感受陽光……這樣你就會發(fā)現，世界并不是你想象的那樣冰冷刺骨?！蹦赣H在一旁諄諄教導，而我在一旁低頭不語。

長時間的沉默，似乎有幾個世紀那么長。我低頭不敢直視她那似乎洞察一切的雙眸，我只知道我流淚了，她也流淚了。然后我走回了自己的房間……

我開始嘗試著調整心態(tài)，像她所說的那樣抬起頭去面對一切。我漸漸發(fā)現其實同學們并沒有我想象的那么鄙視我，原來他們一直在用不同的方式關心、幫助我。同桌會在我發(fā)呆的時候搖醒我；英語課代表會在我聽不懂的外教課上，悄悄地在講桌下面放一臺錄音機；老師讀我文章的時候，同學們向我投來羨慕的目光……老師對我的表揚，同學們對我的幫助漸漸滲透到我的心中，并在那里生根發(fā)芽，開花結果。

經過一年多的不懈努力，我順利獲得了全國英語比賽一等獎，我的詩文也在報紙上接二連三地發(fā)表，我開始習慣于幫助和關心他人。我找回了從前的我。

兩年的時間轉瞬即逝，我要回到家鄉(xiāng)參加考試了。我沒有絲毫的興奮，心中反而充溢著苦澀。離別，終究是要來的。那一天，許多同學趕來送我，我們在車站緊緊地相擁，只言片語卻滿溢著不舍的淚水。我真的不想離開這座留有我短暫卻充實的回憶的城市，不想離開這些讓我學會了許多許多的同學們。

列車飛馳，天空透明得像一塊嶄新的藍玻璃，我整個人就醉在陽光的懷抱里。原來，到處都充滿陽光，只要心中晴朗，總有一天濃霧會消散，總有一天會找回自己的陽光。窗外陽光明媚。終于，我找回了屬于自己的陽光！

點評

開篇運用比喻，再現曾經充滿陽光的生活狀態(tài)。篇末恰當地運用景物描寫，突出了“我”找回陽光的主題，讓結尾更具韻味。作者運用誤會法，在文中制造波瀾，母親的出場是誤會冰釋的原因，突出母親對“我”的關愛。文中還運用了大量可感的生活細節(jié)，真實再現了同學們對“我”的關心和幫助。