楊興文

2013年4月12日，中國青年科學家陳宇翱榮獲歐洲物理學會菲涅爾獎，這是國際量子電子學和量子光學領域青年科學家的最高榮譽。

陳宇翱出生在江蘇省啟東市，父母都是普通的農民。從小時候起，無論對身邊的哪樣事物，陳宇翱都具有強烈的好奇心，總是盯著家人詢問其他孩子沒有想到的問題。

“爺爺，你手腕上戴著的表為什么指針會轉？”陳宇翱問。

“我不知道，你自己尋找原因?！睜敔敾卮?。

“爺爺，收音機為什么會發(fā)出聲音？”

“我不清楚，最好你拆開看看?！?/p>

爺爺不識字，有的問題他的確難以解釋。多次詢問都從他那里得不到答案，在好奇心的驅使下，陳宇翱真的找來工具，準備動手解開自己很想知道的秘密。他把家里的收音機輕輕地拆開，仔細地查看里面的每個零件，然后又試著裝上。

有時陳宇翱裝的收音機沒有聲音，他又會拆開，檢查到底是哪里裝錯了，弄清楚問題后，他再次將機器裝起來。如果依然沒有聲音，他會再次拆開，直到把收音機弄得響起來。

隨后，陳宇翱開始拆家里的鐘表。雖然鐘表的結構很復雜，有的零件拆下來以后，他裝不上去，甚至被弄壞，但是爺爺從來不會責怪他，反而十分高興，用手摸著長長的胡子，微笑著鼓勵他認真研究。

爺爺和父母給的零用錢，陳宇翱舍不得買東西吃，總是一元一元地存著，存到10多元的時候，就用來買他喜歡的報刊、書籍看，從中學習知識。

“天上的小鳥，為什么能夠飛翔？”

“船要前進，槳為什么要向后劃？”

喜歡動腦筋的陳宇翱，經(jīng)常會提出各種各樣的問題進行思考，如果自己弄不清楚，他就會纏著老師追問，只有得到滿意的答案，他才會罷休。

在啟東中學讀初二時，陳宇翱迷上物理，于是拍著胸脯立下夢想，以后要做牛頓、愛因斯坦那樣的大科學家。每次做物理實驗，別人做一遍就匆匆收場，不愿意深入研究，他卻要做兩三遍，認真觀察每個實驗過程，只有將問題弄得水落石出，他才會休息。

王建忠教陳宇翱的物理課，發(fā)現(xiàn)他是物理迷，提的問題總是很新，很有水平，解題思路往往別出心裁，便讓他擔任物理課代表，讓他參加物理興趣小組。王建忠還有計劃地給他布置作業(yè)，并介紹參考書籍。在王建忠的指導下，陳宇翱的物理成績進步得很快，迅速成為班里的佼佼者。

陳宇翱讀高三那年，國家中學生集訓隊準備選拔5名隊員，參加第29屆國際中學物理奧林匹克競賽。在實驗考試中，陳宇翱使用的實驗器具突然出現(xiàn)故障，無法讓實驗正常進行，他并沒有著急，而是沉著冷靜地檢查和進行修復。

在離考試結束只剩半小時的時候，陳宇翱的儀器才恢復正常。盡管最終他冷靜地做完實驗，然而失去不少分。從考場出來，帶隊的校長唐玉英想安慰陳宇翱，可是他心理素質良好、遇事不驕不躁，顯得十分輕松。陳宇翱平靜地告訴校長，他抱著平常心來參賽，也抱著平常心來看待考試成績。

陳宇翱認為，參加奧賽不在于獎牌的得失，而在于參與，在于科技意識的增強，在于科技思想的培養(yǎng)。雖然在考試中遇到麻煩，不過他沒有垂頭喪氣。第二天，陳宇翱又輕松自如地走進理論考試考場?？荚嚱Y束，他以優(yōu)異的成績獲得進軍冰島首都雷克雅未克奪金牌的資格。

在冰島拼搏金牌，第一天是理論考試。對于陳宇翱來說，那些變壓器鐵芯磁導率、冰山凹陷模型的試題，幾乎沒有難度，他做起來輕車熟路，易如反掌。不過他也懷著鎮(zhèn)定的態(tài)度，提醒自己千萬不能大意，失敗經(jīng)常在得意忘形的時候出現(xiàn)。

經(jīng)過兩天的激烈角逐，11位少年從56個國家和地區(qū)的266位選手中脫穎而出，成為金牌得主。陳宇翱以實驗第一和總分第一的優(yōu)異成績，奪得金牌第一名，被授予國際物理奧賽絕對冠軍的稱號。

頒獎典禮在冰島大學禮堂舉行，艷麗的鮮花映紅了走上領獎臺的11位少年。當歐洲物理學會主席將絕對冠軍、最好的實驗、金牌3張證書頒發(fā)給陳宇翱時，全場響起雷鳴般的掌聲。

取得眾人矚目的成績，陳宇翱并沒有陶醉，而是冷靜地說，他能夠獲得奧賽冠軍，既是老師、父母和同學給他的，也是鍥而不舍的拼搏精神給他的，以后他要加倍努力，沿著選定的目標，攀登新的高峰。

從冰島奪魁回來，陳宇翱被中國科技大學免試錄取。大三時師從潘建偉教授，開始在量子信息處理領域的科學研究歷程。在中科大學習期間，他和同學合作搭建世界上首個五光子糾纏實驗平臺，奠定中國在多光子糾纏操縱方面國際領先的地位。

迄今為止，僅在《自然》《自然·物理學》《自然·光子學》、《美國科學院院報》《物理評論快報》5個國際重要學術期刊上，陳宇翱就發(fā)表論文38篇，他的研究成果得到國內外學術界高度評價。

由于在光子和冷原子的量子操縱及量子信息與量子模擬等領域中做出杰出貢獻，陳宇翱被歐洲物理學會授予2013年度菲涅爾獎，頒獎儀式于5月14日在德國慕尼黑舉行。

把學習當作玩耍，學習起來才會有興趣，成績才會突飛猛進。陳宇翱對身邊的事物具有強烈的好奇心，將學習知識作為玩耍，在輕松愉快中不斷進步，最終在物理學方面取得突出的成就。

（圖/周弘）