梁文道

我以前從來都不覺得香港的大學(xué)有多好。你看那些學(xué)生，畢業(yè)典禮總是人人手抱一只毛毛熊，不說還以為是幼兒園結(jié)業(yè)呢。至于老師，不是不好，只不過研究多用英文出版，而且以論文為主，書局很難見得著，不像大陸學(xué)者，著作等身的人多得是，一大堆擺在書店，威風得不得了。校園氣氛就更不要提了，許多大牌學(xué)人來演講，也都只有小貓幾只去捧場，學(xué)術(shù)沙龍？那是甚么東西呀？沒聽過！

直到近年在大陸跑多了，見過不少名牌學(xué)府的另一面，聽過不少著名大師幫的笑話，了解到整個高等教育界的運作方式之后，我才知道，原來香港的大學(xué)也不算太差。

你看，我的母校香港中文大學(xué)的前校長高錕，拿了諾貝爾獎，這難道不是很威風嗎？坦白講，當年我念書的時候可不以為他有這么厲害，相反地，我們一幫學(xué)生甚至認為他只不過是個糟老頭罷了。我的一個同學(xué)是那時學(xué)生報的編輯，趕在高錕退休之前，在報上發(fā)了一篇文章，總結(jié)他的政績，標題里有一句“校長任內(nèi)一事無成”，大家看了都拍手叫好。不只如此，他還接受中央政府的邀請，出任港事顧問，替將來的回歸大業(yè)出謀獻策。很多同學(xué)都被高錕的舉動激怒了，大家認為這是學(xué)術(shù)向政治獻媚的表現(xiàn)，堂堂一校之長，怎能這么容易就被統(tǒng)戰(zhàn)？又怎么這么迫不及待地跑出去向未來的當權(quán)者示好呢？于是在一次大型集會上面（好像是畢業(yè)典禮），學(xué)生會發(fā)難了，他們在底下站起來，指著臺上的校長大叫：“高錕可恥！”而高錕的表情，明顯不好。

后來，一幫更激進的同學(xué)主張打倒行之有年的迎新營，因為那是洗腦工程，拼命向新生灌輸以母校為榮的自豪感，很不要得。就在高錕對新生發(fā)表歡迎演講的那一天，他們沖上去圍住了他，塞給他一根套上了避孕套的麥克風，意思自然是要他閉嘴?，F(xiàn)場一片嘩然，他的表情？還是不太好。

后來我們才在報紙上看清楚他的回應(yīng)。當時有記者跑去追問正要離開的校長：“校長！你會懲罰這些學(xué)生嗎？”高錕馬上停下來，回頭很不解地反問那個記者：“懲罰？我為甚么要罰我的學(xué)生？”畢業(yè)之后，我才從當年干過學(xué)生會和學(xué)生報的老同學(xué)那里得知，原來高錕每年都會親筆寫信給他們，感謝他們的工作。不只如此，他怕這些熱心搞事的學(xué)生，忙得沒機會和大家一樣去打暑期工，所以每年都會自掏腰包，私下捐給這兩個組織各兩萬港幣的補助金，請他們自行分配給家境比較困難的同學(xué)。我那位臭罵他一事無成的同門，正是當年的獲益者之一。今天他已經(jīng)回到母校任教了，在電話里他笑呵呵地告訴我：“我們就年年拿錢年年罵，他就年年挨罵年年給。”

上個月，我們中大人戲稱為殖民地大學(xué)的香港大學(xué)也出了條新聞，他們把名譽院士的榮銜頒給了宿舍大學(xué)堂的老校工“三嫂”袁蘇妺，因為她以自己的生命，影響了大學(xué)住宿生的生命。這位八十二歲，連字都不識的老太太，不只把學(xué)生們的肚皮照顧得無微不至，還不時要充當他們的愛情顧問，在他們?nèi)松飞嫌龅嚼щy的時候，以自己的歲月澆灌他們茫然的青茅，所以一向有“大學(xué)堂三寶”之一的稱號。

那一天，“三嫂”戴著神氣的院士圓帽，穿上紅黑相間的學(xué)袍，是一眾重量級學(xué)者之間最燦爛的巨星。她一上臺，底下的老校友就站起來大聲吶喊，掌聲雷動，不管他們的頭發(fā)是黑是白，不管他們現(xiàn)在是高官議員還是富商名流，他們都是她的孩子。

我和高錕可就從來沒這么親近過了。八年里頭，我只當面對他說過一句話。那天和幾個同學(xué)從圖書館出來，正好見到他走在前面，馬上揉搓成了一團紙朝他丟過去。他一回頭，我就指著另一個同學(xué)笑著大喊：“校長，你看他居然亂丟垃圾！”總是笑得有點傻的校長一如以往，頓了一頓才反應(yīng)過來，慢吞吞地說：“這就不太好了”。我們立即笑作一團，看著他的背影漸漸遠去。前一陣子，唐英年跑到中大演講領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，居然大談甚么包容是領(lǐng)導(dǎo)最重要的美德，我忍不住搖頭輕嘆：“你來我們這里講包容？”

聽說高錕得了輕度老人癡呆癥，最近記性有點衰退了。這也不是不好的，因為我希望他忘記當年我們的惡作劇，忘記我們侮辱他的種種言行。但我是多么多么地盼望他，我們的老校長，能夠記住他剛剛得到的是諾貝爾獎，記住他提出光纖構(gòu)想時的喜悅，記住我們畢業(yè)之后，偶爾在街上碰見他時，笑著對他鞠躬請安“校長好”。

（轉(zhuǎn)載自新浪博客）

教師像一支紅燭，獻出了所有的熱和光！

有了教師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

如果沒有教師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師就是這希望與幸福的播種人！

教師是美的耕耘者，美的播種者，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，使學(xué)生的心田綠草如茵，繁花似錦！

教師是橋梁，為學(xué)生連接被割斷的山巒，讓他們走向收獲的峰巔；教師是青藤，堅韌而修長，指引學(xué)生采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

教師用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……